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人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元綜合測(cè)試題及答案

時(shí)間: 朝燕0 分享

  往往在高一這一階段要怎樣有針對(duì)性的做語(yǔ)文練習(xí)呢?別著急,接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元綜合測(cè)試題,希望對(duì)各位有幫助!

  人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元綜合測(cè)試題及答案

  一、本大題4小題,每小題3分,共12分。

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是(  )

  A.山阿/阿姨 從容/操縱 殞身/隕星

  B.浸漬/汗?jié)n 攢射/積攢 通緝/編輯

  C. 菲薄/緋紅 叱咤/驚詫 面面相覷/虛心學(xué)習(xí)

  D.驀然/招募 眷戀/雋永 長(zhǎng)歌當(dāng)哭/以一當(dāng)十

  解析:本題考查識(shí)記字音的能力。A項(xiàng),ē/ā,cóng/zòng,yǔn;B項(xiàng), zì,cuán/zǎn,jī/jí;C項(xiàng),fěi/fēi,zhà/chà,qù/xū;D項(xiàng),mò/mù,juàn,dàng/dāng。

  答案:C

  2.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

  縱觀國(guó)外幸福之城的概念,包括漫畫(huà)之都的一些案例,廣州與其千人一面,不如獨(dú)辟蹊徑,通過(guò)廣州根深蒂固的漫畫(huà)文化,對(duì)文化廣州進(jìn)行重塑,凸顯休閑、幽默、熱情、奔放的魅力,用虛幻的文化資源來(lái)帶動(dòng)我們的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展,并且?guī)?dòng)傳統(tǒng)的旅游,以及第三產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。

  A.千人一面   B.獨(dú)辟蹊徑

  C.根深蒂固   D.虛幻

  解析:本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng),“千人一面”,比喻做文章或做事公式化、格式化,都是一個(gè)樣子。B項(xiàng),“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。C項(xiàng),“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚,不容易動(dòng)搖。D項(xiàng),“虛幻”空幻,不真實(shí),強(qiáng)調(diào)主觀幻想或結(jié)果。

  答案:D

  3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(  )

  A.目前,少數(shù)政府網(wǎng)站成為花架子的現(xiàn)象較為普遍,主要原因是不少地方政府趕時(shí)髦,倉(cāng)促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”,而網(wǎng)絡(luò)管理人員的建設(shè)沒(méi)有跟上。

  B.當(dāng)今的環(huán)境保護(hù)技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過(guò)程不浪費(fèi)資源,不污染環(huán)境,保證產(chǎn)品使用的清潔高效,而且做到了產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

  C.我國(guó)多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷(xiāo)售緩慢,價(jià)格走低,有些農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格甚至跌破成本價(jià),有關(guān)部門(mén)迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,聯(lián)系流通渠道,幫助農(nóng)民解決問(wèn)題。

  D.隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和生活壓力的不斷增大,以休閑、娛樂(lè)為目的旅游成為人們?nèi)粘I畹闹匾M成部分,休閑旅游業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

  解析:本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng),前后矛盾,“少數(shù)”和“普遍”矛盾;C項(xiàng),成分殘缺,可在“走低”后加“的現(xiàn)象”;D項(xiàng),搭配不當(dāng),“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”不能與“增大”搭配,可在“競(jìng)爭(zhēng)”后加“的激烈”。

  答案:B

  4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )

  慈善文化的形成并非一朝一夕,需要一代人為此付出努力,我們_________________。

 ?、傧M鐣?huì)各界拿出更多的時(shí)間和精力關(guān)心慈善 ②政府要完善捐贈(zèng)監(jiān)督機(jī)制,讓捐贈(zèng)者放心 ③廣大群眾也要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”?、苊襟w和輿論也要積極引導(dǎo),肯定捐贈(zèng)者的善行?、菥暮亲o(hù)慈善文化這株幼苗的成長(zhǎng)?、奁诖哂兄袊?guó)特色的慈善文化盡早“破題”

  A.①②④③⑤⑥ B.⑥①②④③⑤

  C.①⑤②④③⑥ D.⑥②③④①⑤

  解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。這段話的中心是談慈善文化的問(wèn)題,因此第⑥句放在最前面,①緊承⑥,為總說(shuō)。接著從三個(gè)角度進(jìn)行分述:政府②、媒體④、廣大群眾③。⑤表達(dá)了對(duì)慈善文化的良好祝愿,應(yīng)放在最后。

  答案:B

  二、本大題7小題,共35分。

  閱讀下面的文言文,完成5~9小題。

  酈生食其者,陳留高陽(yáng)人也。好讀書(shū),家貧落魄,無(wú)以為衣食業(yè),為里監(jiān)門(mén)吏。然縣中賢豪不敢役,縣中皆謂之狂生。

  及陳勝、項(xiàng)梁等起,諸將徇地過(guò)高陽(yáng)者數(shù)十人,酈生聞其將皆握齱①,好苛禮自用,不能聽(tīng)大度之言,酈生乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊,沛公麾下騎士適酈生里中②子也,沛公時(shí)時(shí)問(wèn)邑中賢士豪俊。騎士歸,酈生見(jiàn)謂之曰:“吾聞沛公慢而易人,多大略,此真吾所愿從游,莫為我先。若見(jiàn)沛公,謂曰‘臣里中有酈生,年六十余,長(zhǎng)八尺,人皆謂之狂生,生自謂我非狂生。’”騎士曰:“沛公不好儒,諸客冠儒冠來(lái)者,沛公輒解其冠,溲溺其中。與人言,常大罵。未可以儒生說(shuō)也?!贬B生曰:“弟言之?!彬T士從容言如酈生所誡者。

  沛公至高陽(yáng)傳舍③,使人召酈生。酈生至,入謁,沛公方倨床使兩女子洗足,而見(jiàn)酈生。酈生入,則長(zhǎng)揖不拜,曰:“足下欲助秦攻諸侯乎?且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰:“豎儒④!夫天下同苦秦久矣,故諸侯相率而攻秦,何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰:“必聚徒合義兵誅無(wú)道秦,不宜倨見(jiàn)長(zhǎng)者?!庇谑桥婀z洗,起攝衣,延酈生上坐,謝之。酈生因言六國(guó)從橫時(shí)。沛公喜,賜酈生食,問(wèn)曰:“計(jì)將安出?”酈生曰:“足下起糾合之眾,收散亂之兵,不滿萬(wàn)人,欲以徑入強(qiáng)秦,此所謂探虎口者也。夫陳留,天下之旻,四通五達(dá)之郊也,今其城又多積粟。臣善其令,請(qǐng)得使之,令下足下。即不聽(tīng),足下舉兵攻之,臣為內(nèi)應(yīng)?!庇谑乔册B生行,沛公引兵隨之,遂下陳留。號(hào)酈食其為廣野君。

  (節(jié)選自《史記•酈生陸賈列傳》)

  注:①握齱:同“齷齪”,指器量狹小,拘泥于小節(jié)。②里中:同鄉(xiāng)。③傳舍:古時(shí)供往來(lái)行人居住的旅舍、客舍。④豎儒:罵人的話,指無(wú)見(jiàn)識(shí)的儒生。豎,豎子,小子。

  5.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

  A.諸將徇地過(guò)高陽(yáng)者數(shù)十人       徇:攻占,奪取

  B.臣善其令,請(qǐng)得使之,令下足下  下:歸附

  C.酈生曰:“弟言之?!薄    ?弟:小弟

  D.延酈生上坐,謝之        延:延請(qǐng)

  解析:本題考查正確理解文言文實(shí)詞的能力。C項(xiàng),弟,但,只管。

  答案:C

  6.下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(  )

  A.欲以徑入強(qiáng)秦,此所謂探虎口者也   二世使使者斬以循

  B.酈生乃深自藏匿  良久乃許之,以為前將軍

  C.臣善其令,請(qǐng)得使之,令下足下  單父人呂公善公

  D.延酈生上坐,謝之  廣大謝大將軍而起行

  解析:本題考查正確理解文言詞語(yǔ)(尤其是虛詞)的能力。C項(xiàng),都是形容詞活用作動(dòng)詞,可譯為“交好”。A項(xiàng),介詞,憑/介詞,把;B項(xiàng),連詞,于是,就/副詞,才;D項(xiàng),動(dòng)詞,道歉/動(dòng)詞,感謝。

  答案:C

  7.以下五句話分別編為四組,全都說(shuō)明酈生“狂”的一組是(3分)(  )

  ①然縣中賢豪不敢役?、卺B生乃深自藏匿?、坩B生入,則長(zhǎng)揖不拜 ④必聚徒合義兵誅無(wú)道秦,不宜倨見(jiàn)長(zhǎng)者 ⑤足下舉兵攻之,臣為內(nèi)應(yīng)

  A.①②⑤  B.①③④

  C.②③⑤  D.②③④

  解析:本題考查文言文信息篩選的能力。②說(shuō)明酈生識(shí)人;⑤是說(shuō)其攻打陳留的計(jì)策,不能表現(xiàn)其“狂”。

  答案:B

  8.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

  A.酈食其雖然只當(dāng)了一名看管里門(mén)的下賤小吏,但是陳留高陽(yáng)縣中的賢士和豪強(qiáng)卻不敢隨便役使他,主要因?yàn)樗攀幉涣b,是一位出名的“狂生”。

  B.酈生雖然窮困潦倒,但是他有著非凡的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事見(jiàn)解。在遇到開(kāi)明的君主沛公后,就自然得以施展自己的聰明才智。

  C.酈生去見(jiàn)沛公的時(shí)候,沛公叉開(kāi)雙腿坐著,這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出沛公的“慢而易人”,也和下文禮遇酈生形成了鮮明的對(duì)比。

  D.酈生出語(yǔ)不凡,寥寥數(shù)語(yǔ),就使沛公迅速轉(zhuǎn)變了傲慢的態(tài)度,不但道歉,而且主動(dòng)問(wèn)計(jì),由此也可見(jiàn)劉邦確實(shí)是一個(gè)“豁達(dá)大度,從諫如流”的英雄人物。

  解析:本題考查對(duì)文言文的理解能力。A項(xiàng),原文為“然縣中賢豪不敢役,縣中皆謂之狂生。”沒(méi)有體現(xiàn)選項(xiàng)中的因果關(guān)系。

  答案:A

  9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

  (1)吾聞沛公慢而易人,多大略,此真吾所愿從游,莫為我先。(3分)

  ________________________________________________________________________

  答案:我聽(tīng)說(shuō)沛公傲慢而看不起人,(但他)有許多遠(yuǎn)大的謀略,這才是我真正想要追隨的人,(只是苦于)沒(méi)人替我介紹。(“易”“從游”“先”各1分)

  (2)沛公不好儒,諸客冠儒冠來(lái)者,沛公輒解其冠,溲溺其中。(4分)

  ________________________________________________________________________

  答案:沛公并不喜歡儒生,許多人頭戴儒生的帽子來(lái)見(jiàn)他,他就立刻把他們的帽子摘下來(lái),在里邊撒尿。(“好”“諸客冠儒冠來(lái)者”各1分?!颁涯缙渲小?,2分)

  (3)夫陳留,天下之旻,四通五達(dá)之郊也,今其城又多積粟。(3分)

  ________________________________________________________________________

  答案:陳留是天下的交通要道,四通八達(dá)的交通,現(xiàn)在城里又有很多存糧。(“旻”,1分。判斷句式,1分。句意,1分)

  參考譯文

  酈食其,是陳留高陽(yáng)人。他非常喜歡讀書(shū),但家境貧寒,窮困潦倒,連能供自己穿衣吃飯的產(chǎn)業(yè)都沒(méi)有,只得當(dāng)了一名看管里門(mén)的下賤小吏。但是縣中的賢士和豪強(qiáng)卻不敢隨便役使他,縣里的人們都稱他為“狂生”。

  等到陳勝、項(xiàng)梁等人反秦起義的時(shí)候,各路將領(lǐng)攻城略地經(jīng)過(guò)高陽(yáng)的有數(shù)十人,但酈食其聽(tīng)說(shuō)這些人都是一些器量狹小、喜歡煩瑣細(xì)小的禮節(jié),剛愎自用、不能聽(tīng)取宏偉意見(jiàn)的小人,因此他就深居簡(jiǎn)出,隱藏起來(lái),不去逢迎這些人。后來(lái),他聽(tīng)說(shuō)沛公帶兵攻城略地來(lái)到陳留郊外,沛公部下的一個(gè)騎士恰好是酈食其鄰里故人的兒子,沛公時(shí)常向他打聽(tīng)他家鄉(xiāng)的賢士俊杰。一天,騎士回家,酈食其看到他,對(duì)他說(shuō)道:“我聽(tīng)說(shuō)沛公傲慢而看不起人,但他有許多遠(yuǎn)大的謀略,這才是我真正想要追隨的人,只是苦于沒(méi)人替我介紹。你見(jiàn)到沛公,可以這樣對(duì)他說(shuō)‘我的家鄉(xiāng)有位酈先生,年紀(jì)已有六十多歲,身高八尺,人們都稱他是狂生,但是他自己說(shuō)并非狂生。’”騎士回答說(shuō):“沛公并不喜歡儒生,許多人頭戴儒生的帽子來(lái)見(jiàn)他,他就立刻把他們的帽子摘下來(lái),在里邊撒尿。在和人談話的時(shí)候,動(dòng)不動(dòng)就破口大罵。所以您最好不要以儒生的身份去向他游說(shuō)。”酈食其說(shuō):“你只管像我教你的這樣說(shuō)。”騎士回去之后,就按酈食其囑咐的話隨口地告訴了沛公。

  后來(lái)沛公來(lái)到高陽(yáng),在旅舍住下,派人去召酈食其前來(lái)拜見(jiàn)。酈食其去見(jiàn)沛公的時(shí)候,沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳,就叫酈生來(lái)見(jiàn)。酈生進(jìn)去,只是作個(gè)長(zhǎng)揖而沒(méi)有傾身下拜,并且說(shuō):“您是想幫助秦國(guó)攻打諸侯呢,還是想率領(lǐng)諸侯滅掉秦國(guó)?”沛公罵道:“你個(gè)奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已經(jīng)很久了,所以諸侯們才一同起兵反抗暴秦,你怎么說(shuō)幫助秦國(guó)攻打諸侯呢?”酈食其說(shuō):“如果您下決心聚合民眾,召集義兵來(lái)推翻暴虐無(wú)道的秦王朝,那就不應(yīng)該用這種傲慢無(wú)禮的態(tài)度來(lái)接見(jiàn)長(zhǎng)者?!庇谑桥婀⒖掏V沽讼茨_,起身整理好衣裳,把酈食其請(qǐng)到了上賓的座位,并且向他道歉。酈食其談了六國(guó)合縱連橫所用的謀略,沛公喜出望外,命人端上飯來(lái),讓酈生進(jìn)餐,然后問(wèn)道:“那您看今天我們的計(jì)策該怎么制定呢?”酈生說(shuō)道:“您把烏合之眾及散亂之兵收集起來(lái),總共也不滿一萬(wàn)人,如果憑借這些來(lái)直接和強(qiáng)秦對(duì)抗的話,那就是人們所常說(shuō)的‘探虎口’啊;陳留是天下的交通要道,四通八達(dá)的交通,現(xiàn)在城里又有很多存糧。我和陳留的縣令很是要好,請(qǐng)您派我到他那里去一趟,讓他向您來(lái)投降。他若是不聽(tīng)從的話,您再發(fā)兵攻城,我可以作為內(nèi)應(yīng)?!庇谑桥婀团汕册B生前往,自己帶兵緊隨其后,這樣就攻取了陳留。賜給酈食其廣野君的稱號(hào)。

  10.閱讀下面這首詞,完成后面的問(wèn)題。(7分)

  西江月•秋興

  程 馞

  盡日荷鋤治圃,有時(shí)捉杖尋泉。山翁招我坐橋邊,笑指菊花開(kāi)遍。

  隔岸重重竹樹(shù),近溪點(diǎn)點(diǎn)潭煙。灘頭流下小漁船,轉(zhuǎn)過(guò)蘆花不見(jiàn)。

  注:程馞:字墨仙,明朝休寧人。

  (1)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析作者通過(guò)“山翁”的形象寄托的思想情感。(3分)

  ________________________________________________________________________

  解析:分析人物的形象,從本質(zhì)上講就是分析人物的情感、志向、追求等。解答時(shí)首先從相關(guān)詩(shī)句中確定“山翁”的身份,再定位他的性格或情感。

  答案:①疊詞:“重重”寫(xiě)出竹樹(shù)濃密蓊郁之態(tài);“點(diǎn)點(diǎn)”營(yíng)造潭煙輕盈迷蒙之境。②對(duì)偶:“隔岸”“近溪”遠(yuǎn)近對(duì)舉,“重重”“點(diǎn)點(diǎn)”疊詞增韻,“竹樹(shù)”“潭煙”相對(duì),寫(xiě)出景色清幽靜謐之美。③遠(yuǎn)近結(jié)合:“隔岸”遠(yuǎn)觀,“近溪”體察,更顯景物的和諧有致,幽美雅靜。④動(dòng)靜結(jié)合:“竹樹(shù)”“潭煙”屬靜景,“漁船下灘”屬動(dòng)景,一動(dòng)一靜顯示出的靜謐,引人遐思。(每點(diǎn)2分,回答出其中任意兩點(diǎn)即可)

  (2)詞的下闋運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

  ________________________________________________________________________

  解析:表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。做題時(shí)可以從修辭手法(比喻、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、疊詞等)、表達(dá)方式(敘述、議論、抒情、描寫(xiě))、表現(xiàn)手法(渲染、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)相生、借景抒情、借古諷今、托物言志)等方面來(lái)考慮。

  答案:山翁是一個(gè)怡然自安,超然自處的隱逸者的形象。(1分)通過(guò)“招”與“笑”二字,可以看出作者與山翁關(guān)系的親密;從“笑指菊花開(kāi)遍”中,可以看出二人共同的高雅的情趣。作者正是通過(guò)山翁這一形象的塑造,傳遞出自己向往田園山水的隱逸情懷和高潔的品性。(2分)

  11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計(jì)分)(6分)

  (1)真的猛士,______________,______________。這是怎樣的哀痛者和幸福者?(魯迅《記念劉和珍君》)

  答案:敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血

  (2)在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,______________。______________!(魯迅《記念劉和珍君》)

  答案:維持著這似人非人的世界 我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭

  (3)慘象,__________________;流言,________________。(魯迅《記念劉和珍君》)

  答案:已使我目不忍視了 尤使我耳不忍聞

  (4)沉默呵,沉默呵!______________,______________。(魯迅《記念劉和珍君》)

  答案:不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡

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