六年級(jí)上冊(cè)語文數(shù)字圖書館練習(xí)題及答案
六年級(jí)上冊(cè)語文數(shù)字圖書館練習(xí)題及答案
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六年級(jí)上冊(cè)語文數(shù)字圖書館練習(xí)題
一、給下列加點(diǎn)字注音。
解釋( ) 疲憊( )不堪 抖擻( )
念叨( ) 忐忑( )不安 如愿以償( )
二、補(bǔ)全詞語。
人( )人( ) ( )( )欲試 五( )四( )
( )千( )萬 不可( )( ) 情不( )( )
三、判斷下列句子使用的說明方法。
1.與傳統(tǒng)的圖書館不同的是，“數(shù)字圖書館”收藏的是“電子圖書”，而不是一本一本紙質(zhì)圖書。 ( )
2.所謂的電子圖書，就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進(jìn)行壓縮處理……傳播和接收。 ( )
四、聯(lián)系上下文，理解句子。
日子就這樣一天天過去了，每天都有不同的人來借不同的書，每天我們也都在等待著、期盼著、羨慕著、嘆息著。
請(qǐng)說說“等待”“期盼”“羨慕”“嘆息”的具體內(nèi)容是什么。
___________________________________________________________________________
五、課文內(nèi)容回顧。
文中的“我”是____________,每天都在等待著被讀者買走，可是來圖書館的人__________________，這是因?yàn)開___________,它與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別在于：①_____________的到來，②_______________________，③ _______________。最后“我”也成了_______________________。
六、閱讀大舞臺(tái)。
螞蟻和玻璃杯
非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個(gè)縫隙爬出來。不一會(huì)兒，他們便發(fā)覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥恚@是通向自由惟一的路。然而玻璃的表面實(shí)在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，( )，最后幾步卻( )了。( )，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他們才喘過氣來。一只對(duì)另一只說：“咱們不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)跌得粉身碎骨的!”
另一只說：“咱們離勝利就只差一步了。”說罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過了這玻璃的圍墻。
隔著透明的墻壁 杯子里的螞蟻羨慕地問 快告訴我 你獲得成功的秘訣是什么 杯子外的螞蟻回答 誰在最困難的時(shí)候 不喪失信心 誰就可能贏得成功
1. 寫出下列詞語的近義詞。
光滑——( ) 羨慕——( )
2. 在第二自然段的空白處依次填上詞語，正確的一項(xiàng)是( )。
A. 然而 失敗 可惜 B. 可惜 失敗 然而
C. 失敗 可惜 而且 D. 可惜 失敗 而且
3. 給文中第五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4. 請(qǐng)分別用一句話來概括兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。
(1)爬出杯子的螞蟻：
(2)沒有爬出杯子的螞蟻： 。
5. 你怎么理解文中畫線的句子?
六年級(jí)上冊(cè)語文數(shù)字圖書館練習(xí)題參考答案
—、shì bèi sǒu dāo tǎn tè cháng
二、山 海;躍躍; 湖 海;成 上;估量; 自禁
三、1. 作比較 2. 下定義
四、等待有人來買書;期盼被人買走;羨慕同伴被讀者買走;嘆息沒人來買書，不被選中。
五、圖書館里一本普普通通的圖書 越來越少 出現(xiàn)了數(shù)字圖書館 隨著電子時(shí)代 利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字、圖像和聲音進(jìn)行壓縮處理，使它轉(zhuǎn)化為數(shù)字，然后通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行儲(chǔ)存，通過網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)行傳播和接收 一本電子書
六、1.平滑 向往
2.D
3. ， ：“ ， ?” ：“ ”
4.①留在杯子里的螞蟻：膽小怕事,自卑可笑.
②爬出杯子的螞蟻：勇敢自信,頑強(qiáng)樂觀,勇于拼搏,堅(jiān)持不懈,迎難而上。
5. 這句話告訴我們，想要獲得成功就要在最想放棄的時(shí)候咬牙堅(jiān)持，不要退縮，害怕和畏懼只會(huì)讓你走向失敗，與成功背道而馳。
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