三年級語文上冊閱讀訓(xùn)練試題
做好每一份試卷的練習(xí),是對知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。今天,你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級語文上冊閱讀訓(xùn)練試題以供大家閱讀。
三年級語文上冊閱讀訓(xùn)練試題
一、
小院的西面是花圃,一年四季花開不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天,孩子們在葡萄架下乘涼、下棋,大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上,不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去,個個漂漂亮亮,惹人喜愛。
1 、 填空:這段話是按 ________ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?________ ,北面有個 ___________ ,院子?xùn)|面種著 ____________ ,南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ___________ ,這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是寫這里的景色的。
2 、 讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思,給合適的說法打“√”。( 1% )
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上, 不時 發(fā)出 醉人 的香味。
這句話寫了: ① 葡萄長得多,有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。…… ( )
② 葡萄不但長得多,而且香味使人陶醉。……………………… ( )
?、?葡萄成熟了,很可愛。………………………………………… ( )
3 、 寫出下面詞語的反義詞: 高大 ( ) 熱鬧 ( )
4 、 照樣子寫詞語
綠油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“ ”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是( )類。
二、 前面的小凳(dèng dèn)子上擺著個針線笸籮,笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星,特別引人注目。多年來,鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時候起,她就有了這個針線包呢?從延安的空洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬千里長征(zēng zhēng)的路上。
1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫上“√ ”。
2.填空:笸籮里放著 、 、 和 。
3.特別引人注目的是 。
4.“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指;這句話的意思應(yīng)該選下面第( )種。
(1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。
(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請用“ ”在原文中劃出來。
3.掩(yǎn)耳盜(dào)鈴
從前有一個人,看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那個鈴鐺只要用手一碰(pèng),就會丁零丁零地響起來,就會被人發(fā)覺??墒撬耄?ldquo;如果把耳朵掩住,響聲就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。
1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“ ”畫出來。
2、選擇正確的答案,在括號里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們:(1) 偷別人的東西時,光把耳朵掩起來是不夠的。( )
(2) 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。( )
4.
在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中,我看到一幅沒有色彩,線條也極為簡單的畫,那是一幅盲童的畫。雪白的紙上,用圓珠筆畫著一個太陽,照耀著一座小屋,小屋前有一條小溪,還有一棵高大的樹。寥寥幾筆,勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人,都會停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫,看得那么久。他們不但是看這張畫,好像是透過這張畫,看到了這個盲童的心靈。
1、從文中找出反義詞。復(fù)雜() 痛苦( ) 矮小( ) 戰(zhàn)爭( )
2、用“簡單”寫一句話:_________________________________________________________
3、用“~~”畫出畫的內(nèi)容。
4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫?從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子?
5.船 底 魚
在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚—— 魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上,在周游四海的過程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時,它的細(xì)長的尾巴,似海藻隨海流飄動,以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)( ) 短暫( ) 附近( )
2、理解帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文理解詞語。
良機(jī): 周游:
海中乘船周游,一舉兩得,指的是( )
3、魚印乘的“船”指的是( )。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐,這個“美餐”是指( )
6.梧桐 樹
校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點(diǎn)燃了。火苗跳躍著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。
冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。
2、聯(lián)系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是( );②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是( );③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句,用“ ”劃出來,句子中是把( )比作 ( )。
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙摹?/p>
7. _____
陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!
中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(6分)
( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉
( )的梨花 ( )的陽光 ( )的海洋
2、讀短文,找出梨果的特點(diǎn)填空。(4分)
(1) 形狀:
(2) 顏色:開始呈 ,后來
(3) 氣味:
3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來,再找出一個擬人句用“ ”畫出來。千萬別丟題呦!(2分)
4、短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有: 、 、 。(3分)
5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。(2分)
6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?請把原因?qū)懺谙旅妗?3分)
8.有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短,跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時,它就把身體蜷(quán juǎn )成一團(tuán),成為一個可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己,還用它來搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,它悄悄地從洞中爬出來,趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(6)
2、文章是圍繞哪句話來寫的?用“ ”劃出來。(3)
3、根據(jù)短文填空。(4)
刺猬的頭( ),眼睛和耳朵( ),牙齒( ),門牙( )。 它們四肢( ),跑起來很快。爪子( 、 ) 。渾身長滿了( )。
4、下列句子中哪個是打比方的,在()里打“√”。(2)
(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
8.
數(shù)不清的( )在空中閃爍著,皎潔的( )把大地照得像白天一樣的明亮,( ),“唧唧”的蟲聲從四周( ),河里的水也在輕輕地( );樹木被( )吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的,( )要和天上的星星比光亮。夜是多么的( )呀!
1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號中(8分)美麗 微風(fēng) 這時 也許 星星 傳來 太陽 好像 歌唱 月亮
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思(2分)
閃爍: 皎潔:
3、這段話是圍繞( )這句話寫的,通過( )( )( )( )( )和( )這些景物描寫夜的( )(6分)
4、用橫線畫出文中的擬人句。(2分)
9.____________________
一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
小螞蟻聽了很(滿意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打敗)了,我多偉大!得(dé děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是,他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。
不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāo luò( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tuō xiǎn( ),一面嘆息道:“唉,真kě lián( ),連這么個小土堆和小水洼都過不去!”
小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”
面對贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?
1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打“√”。 2 讀第2自然段,在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。 4 用波浪線畫出小男孩說的話。
5 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解:
深思 : 6給文章加個題目
10.猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。
猴子來到樹下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下, 停下,你這個笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著:“笨蛋。”搖著頭,背著手走了。
猴子走到山坡下,看見兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒,迷惑地眨眼睛。猴子叨念著:“短淺。”搖著頭,背著手走了。
暴風(fēng)雨來了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風(fēng)吹雨打。
1、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。
念叨( ) 疑惑( ) 有名( ) 思考( )
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分
(1) 自稱:
(2) 勃然大怒:
(3) 興致勃勃:
4、仔細(xì)閱讀短文,用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個什么道理?
11.大草原
這里的天格外藍(lán),空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步,就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬,揮舞著羊鞭,唱著那動聽的牧歌:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲,傳四方。啊,美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象!
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。( )-( )
2、根據(jù)詞意,從文章中找出相應(yīng)的詞語。
清爽新鮮 ( )
生命力旺盛 ( )
3、用“ ”畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象,文章中寫草原的天_________________,空氣________________,還寫了白色的羊群在________________________________,歡樂的牧羊人________________________________________ 。
12.
去年生日那天,爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑,也不會跳,是個泥制的儲蓄罐。
“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上,一對粉紅的耳朵向上豎著,仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛,透藍(lán)的眼眶里,那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢!一張小嘴微微撅著,像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的,上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著,顯出一副調(diào)皮的樣子,它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶,打了個蝴蝶結(jié),這一下,它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后,那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦,不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃,把節(jié)省下來的錢,從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時候,“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣,高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天 一個月又一個月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊
1、 給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) . 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語
傾聽:________________________ 功勞:_______________________
3、 第二自然段是圍繞哪句話來寫的,用“ ”畫出來。給短文
加個題目 ( )
4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形:腦袋 →( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、 “小花鹿”的功勞是
6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
(1) 圓圓的腦袋上,一對粉紅的耳朵向上豎著,仿佛在傾聽周圍的動靜。( )
(2) 每當(dāng)我這樣做的時候,“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣,高興得瞇起眼睛笑了。( )
13.秋天
涼爽的秋天來了,天高云淡,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來,好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠。花園里,菊花爭芳斗艷,紅的似火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上,像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天,果實(shí)累累,景色迷人,我喜歡秋天。
1、 這段話是圍繞哪一句話來寫的?請你用“ ”畫出來。
2、 用“ ”畫出文中的比喻句。 3、 照樣子寫詞語
果實(shí)累累______ ______ ______ 黃澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
4、聯(lián)系上下文理解詞語
爭芳斗艷: 美不勝收:
14.船底魚
在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚—— 魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以,人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上,在周游四海的過程中,遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息。這時,它的細(xì)長的尾巴,似海藻隨海流飄動,以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事!
1、寫出下列各詞的反義詞。
前進(jìn)——( )短暫——( )附近——( )
2、理解帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文理解詞語。
良機(jī):________________________________________________
海中乘船周游,一舉兩得,指的是___________________________________
3、魚印乘的“船”指的是________________。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐,這個“美餐”是指______________________________________________
15.
回首二十世紀(jì),我們唯(wéi)一的家園──地球,由于環(huán)境污染,變得千瘡(chuāng)百孔,不堪(kān)重負(fù)?;叵肫鹬袊L江的洪澇(lào)災(zāi)害、頻(pīn)繁的臺風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮,還有北京的沙塵暴,等等,人們不禁要問:“我們的地球怎么了?”大自然在報復(fù)人類,地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境,拯(zhěng)救地球,讓我們都來關(guān)心環(huán)保。
1.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性?請用“_____”畫出來。
2.面對哭泣的地球,人們發(fā)出了怎樣的疑問?請你寫在下面。
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16.
有些生物渾(hún)身長滿了刺。豪豬渾身細(xì)長的刺,平時緊緊地貼在皮膚上,一旦遇到危險,豪豬就會張開這些刺,刺向敵人,保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺,與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利,但鱗片的邊緣像刀刃(rèn)一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了,它們身上的刺就是葉片,為了減少水分的蒸發(fā),這些葉片進(jìn)化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚(lǚ)樹,它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動物的侵(qīn)害。
1.短文介紹了哪幾種生物身上的刺?請寫在下面的橫線上。
____________ ________ _______________________________。
2.這些生物身上刺的作用是什么?請你寫下來。
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看了"三年級語文上冊閱讀訓(xùn)練試題"的人還看: