五年級上冊語文天馬練習試題及原文
五年級上冊語文天馬練習試題及原文
在我們的學習生活中，考試試卷的練習是我們的重要學習方式，我們應該認真地對待每一份試卷!下面是有學習啦小編為你整理的五年級上冊語文天馬練習試題，希望能夠幫助到你!
五年級上冊語文天馬練習試題
一、在正確的讀音后面打“√”。
凌空(léng líng) 瞬間(shùn sùn) 廉潔(lián jiān)
頗多(wǎn pō) 協(xié)作(xué xié)
二、組詞。
據(jù)( ) 局( ) 雕( ) 塑( ) 轟( )
劇( ) 居( ) 凋( ) 望( ) 哄( )
型( ) 雀( ) 廉( ) 燕yān( ) 載zǎi( )形( ) 鵲( ) 兼( ) 燕yàn( ) 載zài( )
三、找近義詞。
驚嘆----- 凌空----- 馳名----- 保持----- 輕盈-----
四、詞語巧搭配。
( )的中國 ( )的天馬 ( )的文物 ( )的中國特色
( )的歷史 ( )的構(gòu)思 ( )的體態(tài) ( )的藝術品
五、按要求改寫句子。
1.它是我國古代造型雕刻藝術和冶煉、鑄造技術的結(jié)晶，是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
縮句：_____________________________________________________________
2.我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標志。
改為“被”字句：___________________________________________________
改為“把”字句：___________________________________________________
六、快樂閱讀輕松答。
這個飛行時的瞬間形象無比神奇，其高超的設計構(gòu)思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。
談談你對這句話的理解。
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五年級上冊語文天馬練習試題答案
一、凌(líng)瞬(shùn)廉(lián)頗( pō) 協(xié)作(xié)
二、拮據(jù) 劇場 局部 居住 雕琢 凋謝 塑造 希望 轟炸 哄騙 發(fā)型 形狀 麻雀 喜鵲 廉潔 兼?zhèn)?/p>
燕山 燕子 三年五載 載重
三、驚奇 騰空 聞名 堅持 輕快
四、偉大 漂亮 寶貴 別樣 光輝 獨特 輕盈 價值連城
五、1它是結(jié)晶，是杰作。
2. “天馬”被我國旅游局確定作為中國旅游的圖形標志。
我國旅游局確定把“天馬”作為中國旅游的圖形標志。
六、主要寫馬踏龍雀的設計者匠心獨運，讓這個天馬行空的瞬間形象無比美妙，令人拍案叫絕
五年級上冊語文《天馬》原文
1983年，我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標志。
這個國形標志的形象是根據(jù)東漢(公元25-220年)時期的一件青銅雕塑工藝品描繪的。1969年，這件文物珍品在甘肅武威出土，立刻震驚全國，轟動世界。它是我國古代造型藝術和冶煉、鑄造技術的結(jié)晶，是我國悠久文化歷史的代表性杰作。
天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，無化從正面、側(cè)面哪個角度去看，都極為生動健美。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。
最令人驚嘆的是，馬的一只后足，正踏在一只龍雀的背上。龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡，解決了主體形象的支撐問題。這個飛行時的瞬間形象無比神奇，其高超的設計構(gòu)思，就是在兩千年后的今天，也令人嘆服叫絕。
馬背上沒有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風飄動的瓔珞，尾巴末梢還打了一個結(jié)。這種細微的藝術處理，具有濃厚的中國特色和風格。
開始人們稱這件古代藝術品為“青銅奔馬”，也有叫“馬踏飛燕”的。“馬踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅，曾被普遍采用。后來研究發(fā)現(xiàn)，馬足踏的不是燕子，而是龍雀。龍雀是傳說中的神鳥，也叫飛廉。古書上有“明帝至長安，迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。龍雀是風神，飛行疾速，馬卻踏著它，賽過它，這真是匹天馬了。
用這個中外馳名的古代藝術品作為中國旅游的圖形標志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。
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