西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元提升測(cè)試題及答案

　　再過(guò)一段時(shí)間，就即將迎來(lái)重要的考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來(lái)做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元提升測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元提升測(cè)試題

　　一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　zhān tiē(　　　)　bá shè(　　　)　kěn qiú(　　　)

　　jiū chán(　　　)　shèn tòu(　　　)　ɡē dɑ(　　　)

　　niǎn suì(　　　)　cènɡ tuǐ(　　　)　ɡǔ lì(　　　)

　　二、用“望”字組詞填空。

　　那一群無(wú)家可歸的馬蜂呢?它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園?一年過(guò)去了,我天天(　　　)……馬蜂卻沒(méi)有來(lái);轉(zhuǎn)年開(kāi)春,當(dāng)我看到有兩只馬蜂在窗檐下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)時(shí),不禁心中充滿了(　　　),可它們又飛走了,我心中(　　　)極了。第三年,風(fēng)和日麗之時(shí),我(　　　)它們能回來(lái)。

　　三、按要求完成句子練習(xí)。

　　1.老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方。(改為“被”字句)

　　2.在歸程中,他們特意留心著那個(gè)草坡。(改為反問(wèn)句)

　　3.兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái)。(縮句)

　　4.這復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)被我驚呆了。(修改病句)

　　四、判斷下列各句說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。

　　1.《藏羚羊的故事》一文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?　　)

　　2.“模仿”“模樣”“模具”中“模”的讀音相同。(　　)

　　3.《捅馬蜂窩》告訴我們做事切勿冒失,要多為他人著想,傷害了別人很難補(bǔ)救。(　　)

　　4.“自吹自擂”和“自言自語(yǔ)”是近義詞。(　　)

　　五、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。

　　1.《捅馬蜂窩》一文圍繞“捅馬蜂窩”這件事,作者精心安排了行文思路:(　　　　　)—“我”捅了馬蜂窩—(　　　　　)。

　　2.《我沒(méi)有釣到那條魚(yú)》一文中的“我”的情感經(jīng)歷了這樣的變化:(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　)。

　　3.學(xué)了《蟈蟈》一文,我感受到了　　　　　　　　　　　　。

　　4.“這時(shí),有兩行濁淚從老羚羊的眼眶里涌了出來(lái),然后,它緩緩站起身來(lái),一步一回頭地往草坡上走。”這是一處　　　描寫(xiě)。老羚羊“一步一回頭”的目的是　　　　　　　　　　　　。

　　六、閱讀百花園。

　　(一)捅 馬 蜂 窩(節(jié)選)

　　過(guò)了些天,我驚魂稍定,爺爺指著窗根處叫我看,原來(lái)是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩,卻一只馬蜂也不見(jiàn)了,好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下:一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)兒叫起來(lái),慌忙跳開(kāi)。

　　“怕什么,它早死了!”爺爺說(shuō),“這就是蜇你的那只馬蜂?？赡鼙荒隳且慌呐乃赖摹?rdquo;

　　仔細(xì)一瞧,噢(ō),原來(lái)是死的。仰面朝天躺在地上,幾只黑螞蟻在它身上爬來(lái)爬去。“馬蜂就是這樣,你不惹他,它不蜇你。”爺爺說(shuō)。“那它干嗎還要蜇我,這樣它自己不也完了嗎?” “你毀了它的家——那是多大一個(gè)家呀!它當(dāng)然要跟你拼命的!”爺爺說(shuō)。

　　我聽(tīng)了心里暗暗吃驚。一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。面對(duì)這死去的小飛蟲(chóng),一種罪孽感沉重地壓在我的心上。

　　1.“我”為什么“驚魂稍定”。

　　2.“我”為什么覺(jué)得一種罪孽感沉重地壓在心上?

　　3.你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理?