湘教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題及答案

　　對(duì)于教師們而言，他們一般都會(huì)知道試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的湘教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題，歡迎閱讀!

　　湘教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元提升測(cè)試題

　　一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　qīn nì(　　　)　　línɡ mǐn(　　　)　　yí zhù(　　　)

　　gǎnɡ wān(　　　) qiān dìnɡ(　　　) jiàn zhù(　　　)

　　róng shù(　　　) shū yíng(　　　)

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫(huà)上“√”。

　　模樣(mú　mó)　 　模特(mú　mó)

　　樹(shù)冠(guān　guàn) 冠軍(guān　guàn)

　　旋風(fēng)(xuàn　xuán) 旋轉(zhuǎn)(xuàn　xuán)

　　三、用“　　”畫(huà)出下列句中的錯(cuò)別字,把正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

　　1.在靠近窗戶的坐位上,我發(fā)現(xiàn)了地上有一支紅色的剛筆。(　　　)

　　2.安照約定的時(shí)間,我們小組的全體同學(xué)興高采列地來(lái)到了工廠參觀。(　　　)

　　3.早晨,火紅的太陽(yáng)從東方生起,鳥(niǎo)兒歡快活潑地叫著,一切多是那么美好。(　　　)

　　4.張小華克苦鉆研,慮心好學(xué),每次考試都能取得好成績(jī)。(　　　)

　　四、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

　　看~(　　)(　　)　 　好像~(　　)(　　)

　　漸漸~(　　)(　　) 秀麗~(　　)(　　)

　　五、按要求寫(xiě)句子。

　　1.島小人多,沒(méi)有其他資源,必須填海挖山,必須見(jiàn)縫插針,但又必須走可持續(xù)發(fā)展的路。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)

　　2.建設(shè)者安上明眸。(擴(kuò)句)

　　3.祖國(guó)媽媽沐浴著陽(yáng)光、雨露?！∽鎳?guó)媽媽會(huì)越活越年輕。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句)

　　六、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

　　1.老榕樹(shù)的枝葉在陽(yáng)光下神氣十足地起舞。(　　　)

　　2.保護(hù)好這棵老榕樹(shù),難道不是一種明智的舉動(dòng)嗎?(　　　)

　　3.樹(shù),活的樹(shù),又不賣(mài),何言其貴?只因它老,是香港百年滄桑的活見(jiàn)證。(　　　)

　　七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

　　1.《說(shuō)給祖國(guó)媽媽的悄悄話》是由《　　　　　　》《　　　　　》《　　　　　》三首小詩(shī)組成的,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)媽媽的

　　之情。

　　2.《香港有棵老榕樹(shù)》的作者是　 。

　　這棵老榕樹(shù)的特點(diǎn)是　　　　　、　　　　　、　　　　　。作者最后發(fā)出感慨:只有懂得　　　　　植物和　　　　　植物的地方,才是真正領(lǐng)悟　　　　　的地方,才是能在地球上　　　　　的地方。

　　3.《城市的明眸》的作者把“變化了的青島”比作“　　　　　　”,把“精美的青島雕塑”比作“　　　　　”,重點(diǎn)介紹了　　　　　　的雕塑,贊美了建造者的聰明才智。

　　4.默寫(xiě)《望天門(mén)山》:　　　　　　

　　八、閱讀短文,回答問(wèn)題。

　　(一)城市的明眸(節(jié)選)

　　我之所以不厭其詳?shù)赜浵逻@一節(jié),是這里著(zhuó　zháo)實(shí)使人迷戀,使人分(fēn　fèn)外感覺(jué)到青島那似海的胸襟(jīn　jīng)。而造成這一感覺(jué)的,乃是建設(shè)者的聰明,是他們沒(méi)忘為高樓林立的城市安上一雙雙明眸(móu　mǒu)。恰恰是這雙雙明眸,倍加亮麗了青島,讓她永恒地展示著自己的個(gè)性。

　　1.在短文中加點(diǎn)的字的正確讀音下面畫(huà)“　　”。

　　2.寫(xiě)出下列詞的反義詞。

　　迷戀→(　　　)　亮麗→(　　　)

　　展示→(　　　)　永恒→(　　　)

　　3.文中的“一雙雙明眸”指的是什么?為什么說(shuō)它們是城市的明眸?

　　4.你覺(jué)得我們所居住的地方有這樣的“明眸”嗎?在哪里?