初一上冊語文練習試題卷
我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什么樣的準備呢?下面是學習啦小編整理的初一上冊語文練習試題卷以供大家閱讀。
初一上冊語文練習試題卷
一、語言知識及其運用(12分)
1.下列加點字注音正確的一項是( ) (2分)
A、伶仃.(tīng ) 啜.泣(chuò) 應和.(hâ) 夢寐.(mâi)
B、菡萏.(dàn) 攲.(qī)斜 黑痣.(zhì) 迸.濺(bìng)
C、尷尬.(gà) 篤.(dǔ)學 寥.廓(liáo ) 感慨.(kǎi)
D、醞釀.(niàng) 黃暈.(yùn) 剎.(shà)那 蜷.(quán)曲
2.下列句子加點詞語使用正確的一項是( )(2分)
A.市場規(guī)律變化無常，投資者在決策的時候一定要謹慎，提防市場風險。
B.歷史上以少勝多的戰(zhàn)役比較多，如官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)就是弱肉強食的典范。 C.很多家長都在想方設法地為孩子創(chuàng)造好的學習環(huán)境，讓孩子在起跑線上能更勝一籌。 D.耳朵靈敏的人，能夠隱隱約約地聽到近處，蟈蟈在竊竊私語。
3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質教育的關鍵。 B、著名京劇表演藝術家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。
C、張民不僅知道了這件事，而且全班同學都知道了。
D、學校的幾個領導正在研究加強學生思想道德教育的問題。
4、結合語境，在橫線處填入最恰當的項( )
__________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;___________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
?、傥膶W是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學是一杯回味無窮的香茗;③文學是一幅意境高遠的中國畫;④文學是一首清脆圓潤的古曲。
A、①③④② B、③④①② C、④③②① D、②①③④
5、下列填入語段橫線上最能表達貝多芬內心痛苦的一項是( )(2分)
貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向眾答謝時，他才緩緩地轉過身來。___________________________
三校聯考·初一·語文試題 A原來他完全聾了!他永遠不能擔任指揮了! B原來他完全聾了。他永遠不能擔任指揮了。 C他聾了嗎?他還能擔任指揮嗎? D原來他完全聾了!他還能擔任指揮嗎?
6、用一句話概括下面語段的主要內容，最恰當的一項是( )(2分)
寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標志。我國有許多有名的詩篇，都得力于作者當時心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時”等。一言以蔽之，當心靈發(fā)生寂寞感的時候，不一定是什么壞事，如果能正確認識寂寞，那么你的天賦才華會因寂寞的冶煉而升華一個境界。
A.作家只有在寂寞時才能寫出優(yōu)美的詩歌。
B.要表現你的天賦必須能夠忍受寂寞。 C.寂寞的壞處大于好處。
D.只要我們能正確認識寂寞，那么它就不是壞事。
二、古詩文積累和閱讀(20分)
(一)完成下面古詩，完成第7-8題。 春 興 【唐】 武元衡
楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。 春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。
7、“又逐春風到洛城”緊扣“春風一夜吹鄉(xiāng)夢”中的哪個詞語來寫( )(2分) A 春風 B一夜 C 吹 D 鄉(xiāng)夢
8、下列對這首詩理解不正確的一項是( ) (2分)
A “楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”從視覺和聽覺兩個角度寫出了春光。 B “楊柳陰陰”“殘花落盡”描繪的是一幅典型的暮春景物圖畫。
C “楊柳陰陰”與“殘花落盡”一邊是綠意盎然，一邊是黯然失色，暗含了作者的感情變化。
D “殘花落盡見流鶯”意味著春天的美好景物即將消逝，作者因此觸景生情，詩人多愁善感的形象油然而生。
(二)閱讀下面文言文，完成第9-13題。(8分)
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故是再正常不過的事情了。(王灣《次北固山下》 )
三、現代文閱讀。(22分)
(一)閱讀下文，完成第14-17題。(10分)
城市里的樹
樹是城市的客人，樹要在客人家度過一生。
樹的故鄉(xiāng)在山林和曠野，那里有鳥語花香，有潺潺溪水，有它們相濡以沫的兄弟姐妹。如果人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③?欲服三軍，非信不可也! [注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。 9.根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：( )(2分) A.君與/家君期日中 B.遇/故人而止之食 C.下車/引之 D.故人至/暮不來 10.解釋下列句中加點的字詞：(2分) ①陳太丘與友期.行 ②恐其自食.
其言 11.將下列句子翻譯成現代漢語：(2分)
昔吳起出，遇故人而止之食。
12.讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。請結合文段內容談談你對“守信”的看法。(2分)
(三)古詩文積累。(8分) 13、理解古詩文填空(每空1分)
(1))亂花漸欲迷人眼， ___ 。 (2)____ ，不亦君子乎?
(3)《 論語 十則》中，孔子論述“學”和“思”辯證關系的兩個句子是： ， 。
(4)馬致遠在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是： _ ___ __ _ ， _ ______ ________ 。
(5)如今，越來越多的80后甚至是90后的年輕干部出現在人們的視野之中，很多人不理解。其實，正所謂“ ， ”，新老交替，新陳代謝
它們的數量足夠多，就構成了森林。自從有了城市，樹的家族中一部分成員就背景離鄉(xiāng)，來到城市的大街小巷。樹一到城市，面臨的是另一種森林--由高樓大廈構成的叢林。這里沒有鳥語花香，只有車水馬龍;沒有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。從此，樹看不見了土地。
人把自己弄得徹底與大地隔絕，而樹永遠需要腳踏實地。但是水泥、柏油、磚塊把土地覆蓋，像古代犯人脖子上的枷板，把樹干和樹根隔開。水，泥，這是多么柔軟的兩個字眼，但組合成一個詞時，就成為最堅硬的一種東西。城市的路面是不吸水的，每到下雨時，我看到雨水滾滾而流，流進下水道，而不是樹根，我就想樹渴了怎么辦?因為有了堅固的路面，城市的樹也就不會"落葉歸根"，樹把葉子生出來，但葉子卻找不到根，它們隨風而飄，就像丟失的找不到父母的孩子。 人們不會給一棵起一個名字，樹總是以類的名義而存在，比如梧桐、白楊、松柏。其實每棵樹也像每個人一樣是不同的。城市的樹不能像山林里的樹那樣自由生長，經常會被修剪，砍去旁逸斜出的枝條，這種修剪不是為了讓樹成材，而是嫌那些多余的枝條礙事。但修剪是人的事，而長成什么樣子是樹的事，樹永遠不會按照人的意志去生長，去改變?，F在的樹與一千年前的樹沒有區(qū)別，但現在的人與一千年前的人已大不一樣，絕大多數的人都在按照別人的意志生活。 城市的樹身上，經常貼滿了辦證電話、招聘啟事、治病廣告。樹不但受著污染，有時還得承受疼痛。
城市的道路不斷在拓寬，而每次拓寬道路對樹來說都可能是一次災難，因為道路拓寬后原來在路邊的樹就處于了路中間，這些樹要么被砍伐，要么被重新移到新道路和邊上，反正樹永遠只能靠邊站。但是人挪活，樹挪死。樹被移動后，等于經歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發(fā)。多年前一次出差路過山
西的一個小城，突然看見一條主干道的中央長著一棵粗壯的古樹，人流車流都繞著這棵樹走。這是我見過的唯一一棵長在路中間的樹。我猜想，這座城市當年修這條路時，可能有關部門對這棵樹的去留進行過激烈的爭論，最終他們決定留下這棵樹，因為這棵樹的年齡比這座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬間我竟然有一種感動，覺得這個城市的人真?zhèn)ゴ蟆?/p>
樹在城市，一生過得傷痕累累。有一次在西郊的路上，我看見一棵合抱的梧桐樹被除數一輛滿載貨物的卡車攔腰撞斷。生活中，我常常發(fā)現一些善良、正直的人受到傷害，很長時間我想不通這是為什么。看見這棵被撞斷的樹后，我相通了：善良而正直的人與善良而正直的樹會有同樣的遭遇。因為善良他們都手無寸鐵，雖然他們不會傷害別人，但別人卻有可能欺負他們。因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重。
我每天都會看見樹，看見樹的時候常常眼睛發(fā)潮，總是充滿傷感。城市里的樹就像進城的農
(二)閱讀下文，完成第18—22題。(12分)
一 諾 千 金
我做女孩子時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且開口就是借兩元錢。在當時，這相當于兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很窮。
我的為難令那男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五日內歸還。我不知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。
民工，無依無靠。它們受盡委屈，卻毫無怨言，受盡傷害，卻充滿寬容。樹最終會原諒一切，自己把傷口愈合。如果城市里沒有樹，只有柏油馬路、鋼筋水泥、高樓大廈，那么城市將會是多么地堅硬和干枯。正是樹搖曳的身姿、蔥蘢的綠意，給了我們溫柔、詩情、生動和美。
樹一輩子站在一個地方，一動不動，不言不語，一世沉默。你如果與一棵樹交上了朋友，他會永遠站在那里等你
14、作者說，“樹在城市，一生過得傷痕累累”，具體列出“傷痕累累”體現在什么地方?(2分)
15、下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(2分)
樹被移動后，等于經歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發(fā)。
16、“因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重。”請分析這句話的含義。(3分)
17、如何理解“現在的樹與一千年前的樹沒有區(qū)別，但現在的人一千年前的人已大不一樣”這句話?請聯系本文和生活談談你的理解。(3分)
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。
夜里快要睡覺時忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法! ”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落子地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來才知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農推車。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞下睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是長久和深切的。以后再看到“優(yōu)
秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。那個男生后來據說果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是一場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟
地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于沒能等到屬于我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家里接到朋友的電話。她說雨實在太
大，所以„„我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消。既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。不過，我什么也沒有說，只是輕輕地掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，他會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
18、本文寫了哪三件事?請用簡明的語言分別概括出來。(3分)
?、?四、綜合性學習與寫作(46分)
23、綜合性學習(6分)
每年的4月23日是“世界的讀書日”。，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動。中學階段是一個人讀書的黃金時期。如果你已經喜歡上都市，把書當做一大樂趣，那么真為你高興，因為你獲得了終身學習、進步的金鑰匙。少年正是讀書時，讓書伴隨你一生。
1、 向名人學讀書
⑵
?、?/p>
19、“可我總覺得那是他走向成功的源頭”一句中“那”是指什么?為什么說“那”是他走向成功的源頭?(2分)
20、文中關于“那個男生”和“那個少年”的描寫極其生動感人，請任舉一處為例，說說它令人感動的原因。(2分)
21、再仔細讀讀文中“我驚喜地叫起來，他也快活地笑了”與“兩個少年暴雨中相會”的情景，它使“我”聯想到了什么?又感受到了什么?簡單談談。(2分)
22、任選一題作答。 (3分)
(1)文中關于大雨的描寫簡潔而生動，試找出來寫在下面并體會其作用。 (2)刪去“后來才知道”這一段(選文第6段)，上下文依然貫通。作者不惜筆墨交待這么清楚，顯然有其用意。聯系全文說說你對本段作用的理解。
古今中外的思想家、文學家、科學家，積累了許多寶貴的讀書經驗，留下了大量精彩的故事。 請你把搜集到的名人都市故事講給同學們聽。 (2分)
2、 好書大家分享
用文字寫出你最希望和大家分享的一本書的圖書卡片，包括書名、作者、內容簡介、推薦理由。 (4分)
書名： 作者：
內容簡介： 推薦理由： 24、作文(40分)
人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程，無論是做人的道理，還是具體的東西，都需要我們 用心去尋找，比如尋找讓人念念不忘的物品，尋找孜孜以求的美好情感，尋找生活的快樂，尋找人生的理想等，請以“尋找______________”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：1.先把題目補充完整; 2.文體不限(詩歌除外)，語句通順。 3、文章不少于600字。
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初一上冊語文練習試題卷
