人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案
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人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題
一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫詞語(yǔ)。
yín sònɡ( ) pù bù( ) dǒu qiào( )
yùn hán( ) xiǎo xiànɡ( ) tǐnɡ bá( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。
樹(shù)冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè) 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)
靜謐(mì bì) 調(diào)色板(diào tiáo) 僻靜(bì pì)
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
( )( )樂(lè)道 ( )高( )重
( )然大物 意味( )( )
( )( )匆匆 ( )沖( )撞
不( )一格 年過(guò)( )( )
(1)這場(chǎng)儀式是由村子里( )的老人來(lái)主持的。
(2)美人魚、賣火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子們( )的童話人物。
(3)陶行知先生說(shuō)過(guò),( ),會(huì)錯(cuò)過(guò)路邊的好風(fēng)景。
(4)路邊的這臺(tái)大型車輛足有兩層樓高,其實(shí)這個(gè)( )是移動(dòng)式污水凈化車。
二、按要求寫句子。
1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
(1)落紅不是無(wú)情物， 。
(2)此夜曲中聞?wù)哿?，?。
(3)今夜偏知春氣暖， 。
(4)不是花中偏愛(ài)菊， 。
2.陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。(仿寫)
,有 ,有 ,也有 。
3.小蟲迷路了。(擴(kuò)句)
4.紫紅的小果實(shí)讓太陽(yáng)烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
5.滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。(運(yùn)用相同的修辭手法寫句子)
三、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1.“這清新的綠色仿佛在雨霧中 ，流進(jìn)我的 ，流進(jìn)我的 。”這個(gè)句子寫出了雨中山林的 美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的,而且是 感受到的。
2.“我 地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽(yáng) 著西山的時(shí)候,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的 喚回來(lái)。”這是一個(gè) 句,從中我體會(huì)到了 和 。
四、閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好， 的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好， 的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好, 的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好, 的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好, 的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂, 的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。
1.按原文填空。
2.選文是一組 句,同時(shí)運(yùn)用 的修辭手法,依次寫了 、 、 、 、 、 等景物,表達(dá)了 。
3.選文中的第一句話是一個(gè) 句。請(qǐng)把它換一種說(shuō)法,意思保持不變: 。
五、閱讀短文,回答問(wèn)題。
美麗的月牙泉(節(jié)選)
羅彩君
走近月牙泉,沙漠駝鈴清脆悅耳的“叮咚”聲,聲聲入耳,如同仙樂(lè)。放眼望去,只見(jiàn)沙漠中豎立著一塊石碑,刻著“第一泉”。
依偎在泉邊白色的柵欄上,我靜靜地、仔仔細(xì)細(xì)地品味著月牙泉,與她進(jìn)行無(wú)聲的交流,用心聆聽(tīng)她的呼吸。月牙泉太像一只美麗的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的綠色蘆葦就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,那四周金色的鳴沙山,就是她誘人的眼皮了,忠實(shí)地保護(hù)著她。月牙泉就是大漠中一只美麗的大眼睛,時(shí)刻仰望著藍(lán)天白云,守護(hù)著她溫暖的家園——月泉閣。
據(jù)記載,月泉閣位于月牙泉南岸,原有廟宇一百余間,亭殿樓閣,輝煌大氣,游人登亭觀賞,享受大自然妙趣,思索這沙漠奇觀,無(wú)不 ?？上?dòng)亂年代,古剎勝跡,毀于一旦,讓人惋惜。我們現(xiàn)在看到的月泉閣是重建的,雖然沒(méi)有原來(lái)的 ，但也不失精致典雅,仿古建筑， 。月牙泉和月泉閣、鳴沙山相依相偎,構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景,吸引著來(lái)自 數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游人。
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。
古色古香 氣勢(shì)恢弘 賞心悅目 四面八方
2.把“月牙泉太像一只美麗的大眼睛了”改成反問(wèn)句。
3.由“聲聲入耳”,你有沒(méi)有想起一副非常有名的對(duì)聯(lián)?請(qǐng)把它寫下來(lái)。
4.月牙泉是“大漠中一只美麗的大眼睛”,作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了深入描寫?
5.近年來(lái),月牙泉面積大幅縮減。為了不讓月牙泉消失,你有什么好的建議?
六、習(xí)作。
題目:美麗的
你一定游玩過(guò)許許多多的名勝古跡吧。請(qǐng)你回憶自己游覽過(guò)的一處印象深刻的美麗風(fēng)景,然后寫下來(lái)。
提示:
1.把題目補(bǔ)充完整。
2.按一定的觀察順序,做到內(nèi)容具體,感情真摯,不少于400字。
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題參考答案
一、1.吟誦 瀑布 陡峭 蘊(yùn)含 小巷 挺拔
2.ɡuān hè zhuǎn mì tiáo pì
3.津津 德 望 龐 深長(zhǎng) 行色 左 右 拘 花甲 (1)德高望重
(2)津津樂(lè)道 (3)行色匆匆 (4)龐然大物
二、1.(1)化作春泥更護(hù)花 (2)何人不起故園情 (3)蟲聲新透綠窗紗 (4)此花開(kāi)盡更無(wú)花 2.海邊沙灘上人很多 天真可愛(ài)的孩子 恩愛(ài)的夫妻 穿梭在人群中撿拾垃圾的清潔工 3.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲在這座森林里迷路了。
4.太陽(yáng)把紫紅的小果實(shí)烘烤得熟透了?！?.滿天都是星星,像調(diào)皮的孩子,眼睛一眨一眨的。
三、1.流動(dòng) 眼睛 心胸 色彩 心靈 2.悠悠忽忽 親吻 心靈 擬人 作者對(duì)奇異游歷的癡迷 心靈沉浸在奇異游歷中的歡快與得意
四、1.清涼 汩汩 飛流 陡峭 悠悠 淘氣 2.排比 擬人 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白云 云雀 作者與山中“朋友”之間的深厚情誼
3.反問(wèn) 這山中的一切,個(gè)個(gè)都是我的朋友
五、1.賞心悅目 氣勢(shì)恢弘 古色古香 四面八方
2.月牙泉難道不像一只美麗的大眼睛嗎?
3.風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。
4.作者把“一潭碧水”聯(lián)想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的綠色蘆葦”聯(lián)想成“她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛”,把“四周金色的鳴沙山”聯(lián)想成“她誘人的眼皮”。 5.提示:(1)在月牙泉周邊回灌河水補(bǔ)充月牙泉水位,使月牙泉水位不斷回升。(2)保持生態(tài)平衡,防止環(huán)境惡化。
六、略
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