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2017人教版七年級語文上冊第三單元測試卷及答案

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2017人教版七年級語文上冊第三單元測試卷及答案

  語文考試臨近的時候,我們要加強做好語文的練習(xí)。語文試題卷的練習(xí)是一種很不錯的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的七年級語文上冊第三單元測試卷,希望能夠幫助到你!

  2017人教版七年級語文上冊第三單元測試卷

  一、書寫(3分) 如果你全卷書寫規(guī)范、清楚,沒有涂改,就可以得3分。

  二、語文知識積累與運用(28分)

  1、仔細(xì)讀下面的語段,正確書寫漢字(4分)

  記得《竊讀記》最后有一句話“你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的!”我也是一個像林海音一樣酷愛讀書的孩子,自然我也成了圖書館和書店的???。有一次,我發(fā)現(xiàn)了一本暢xiāo 書,迫不及待地跑到書店,老板風(fēng)趣地對我說:歡迎lì 臨指導(dǎo)!我顧不得跟他搭話,一頭一頭砸進書海,貪lán 地吸收精神的營養(yǎng)。此時我的心情就像叫天子(云雀)直竄到云xiāo 里去那么愜意!

  2、下列每組詞語中都有一個錯別字,請用橫線標(biāo)出,并將正確的字依次寫在方格內(nèi)。(2分)

  A.鑒賞 小心翼翼 人生鼎沸 花團錦簇 肅然起敬

  B.詛咒 眾目睽睽 不求深解 截然不同 花枝招展

  C.枉然 人跡罕至 獲益匪淺 饑腸轆轆 剎有介事

  D.羞慚 晃然大悟 心曠神怡 廢寢忘食 威風(fēng)凜凜

  3、下列句子沒有語病的一項是(  ) (2分)

  A.考生備戰(zhàn)中考,關(guān)鍵是調(diào)整生活學(xué)習(xí)狀態(tài),把握復(fù)習(xí)迎考節(jié)奏,切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

  B.在學(xué)校師資不足的情況下,他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù),獲得了大家的一致好評。

  C.我們深信,愛讀書,會讀書,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,能使人受益終生。

  D.通過運動員的努力拼搏,使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績。

  4、文言詩文默寫(9分)

  (1)子曰: , 。擇其善者而從之,其不善者而改之?!墩撜Z•述而》

  (2) ,思君不見下渝州。 《峨眉山月歌》

  (3) ,應(yīng)傍戰(zhàn)場開?!缎熊娋湃账奸L安故園》

  (4)《觀滄?!分性娙艘载S富而奇特的想象,表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊,表達(dá)了詩人建功立業(yè)的雄心壯志的詩句是 ;

  (5)《論語•子罕》中孔子告訴學(xué)生,一個人應(yīng)該堅定信念,矢志不渝的句子是 ,

  (6)《夜雨寄北》詩人想象回家團圓后剪燭西窗共話良宵情景的詩句是 ,

  5、文學(xué)名著閱讀(6分)

 ?、佟冻ㄏκ啊分谐霈F(xiàn)的六個主要人物是:作者的保姆長媽媽、 (與作者的關(guān)系+人名)、朋友范愛農(nóng)、父親、鄰居衍太太、作者兒時的私塾先生壽鏡吾。(1分)

 ?、谧髡呋貞浬倌曜x了這一本孝子的教科書后,覺得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路負(fù)米”,“黃香扇枕”,“陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑,還有“ ”的故事,如模仿則有性命之憂了。(1分)

 ?、邸段宀分谢貞浲晖拢畹乇磉_(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩,這件事是什么?(2分)

 ?、堋哆叧恰贰堕L河》等一系列以湘西為“文學(xué)原點”的鄉(xiāng)土小說和散文的作者是誰?他1934年初創(chuàng)作的哪部散文集是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖?(2分)

  6、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

  《甌越》是溫州市初中文學(xué)社聯(lián)盟主辦的文學(xué)刊物。為了使刊物更貼近生活,編輯部邀請同學(xué)參加編輯工作。

  ①右圖是溫州市初中文學(xué)聯(lián)盟標(biāo)志圖案,圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空,下方是一本打開的書,中間是三個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學(xué)們說說圖案的寓意。(45字以內(nèi))(3分)

 ?、诳镄略龅臋谀恳獢M一個欄目名,請根據(jù)入選作品的類型,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁? ▲ )(2分)

  A.成長筆記 B.名作品悟 C.咬文嚼字 D.社會萬象

  入選作品

  《寓意深刻,想象豐富——我讀<伊索寓言>》

  《獵人的見聞:屠格列夫筆下的俄國社會》

  《溫馨的回憶,理性的批判——讀<朝花夕拾>有感》

  三、現(xiàn)代文閱讀(25分)

  (一) 閱讀下文,回答后面的問題。(11分 )

  大師治學(xué)

 ?、倭终Z堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來,更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看,林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。

  ②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。

  ③不料,林語堂上了講臺,把包倒過來,往講臺上一倒,只見滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道。”他頓了頓,接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名,愿諸君吃了長生果,更有長性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。

 ?、軐W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語堂隨即宣布下課。

 ?、荽撕罅终Z堂講課,果然沒有學(xué)生缺課,而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。

 ?、薷^的是,林語堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候,林語堂便端坐在講臺上,隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來。這時,林語堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番,然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。

 ?、吡终Z堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡,他說:“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個學(xué)生,多半見面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考,而憑這10個考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年。”

 ?、嗔钊朔Q奇的是,那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服,沒有一個人上校長那投訴,而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法。其實,林語堂記憶力超群,他平時在上課的時候,通過提問、交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似隨意,實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。

  7、具體說說第①段在全文中起什么作用?(2分)

  8、選文第③段描寫林語堂,有神態(tài)描寫,還有________描寫、________描寫。(2分)

  9、林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(2分)

  10、第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感,極富感染力。請你從修辭手法的角度,簡要分析該句是如何表達(dá)情感的。(2分)

  11、閱讀以下兩則林語堂的經(jīng)典名言,結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勀阈哪恐泻美蠋煈?yīng)具有怎樣的品質(zhì)(3分)

  名言一:讓我和草木為友,和土壤相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動,覺得很快樂。

  名言二:人生不過如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。

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