浙江永嘉縣第二中學七年級上期中檢測語文試卷
浙江永嘉縣第二中學七年級上期中檢測語文試卷
在考試即將到來之際，學生們你們準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的浙江永嘉縣第二中學七年級上期中檢測語文試卷以供大家閱讀。
初一語文試卷：浙江永嘉縣第二中學七年級上期中檢測語文試卷
其他
讀下面一段文字，回答問題。(4分)
我們的家鄉(xiāng)，萬紫千紅，杏花剛綻開她的笑臉，桃花就悄然露出花蕊，接著，搖曳多姿的槐花飛雪般撒落在每一個角落;青石砌成的休閑走廊，儼然讓我們走進了石城雨巷;閑瑕的老人們帶著孫兒漫步在林陰小道上，享受著天輪之樂。美麗的家鄉(xiāng)，溫馨的家園!
【小題1】上文中有兩個字容易讀錯，請你把它注音。(2分)
悄然：( ) 搖曳：( )
【小題2】上文中有兩個錯別字，請找出并改正。(2分)
應改為 ; 應改為 。
選擇題
下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分
A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。
B.市場里有賣水果的，蔬菜的，蘋果的等等。
C.七年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。
D.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大提高。
現(xiàn)代文閱讀
妹妹扮演的角色(15分)
(1)為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。
(2)“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。
(3)“因為我的角色!”
(4)短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
(5)“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
(6)總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
(7)演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
(8)先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。
(9)但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
(10)接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
(11)男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。
(12)那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。”
(13)40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
【小題1】對待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化，從文中找出相應的詞語填寫在下表。 (2分)
時間
報名時
定角色那天
排練時
排練歸來
神情態(tài)度
熱情萬丈
很投入
【小題2】通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分)
【小題3】第⑤段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹談話的內容，這樣寫的作用是什么?(2分)
【小題4】從刻畫人物的方法的角度，賞析下面的句子。(3分)
“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。
【小題5】第⒀段畫線的句子中加點詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度?(3分)
【小題6】爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應該怎樣對待長輩的引導?(2分)
秋天的懷念(16分) 史鐵生
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活······ ”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
【小題1】第一段中“雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常”的“無常”是什么意思?語段中最能表現(xiàn)“我無常”的兩個詞是什么?(3分)
【小題2】“可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”這句話里含有什么情感?如果“我知道她的病到了那步田地”，又會怎么做?(2分)
【小題3】第三段寫“母親進來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋住落葉的行為?(2分)
【小題4】你覺得文章以“秋天的懷念”為題好嗎?為什么?(3分)
【小題5】 從修辭的角度，賞析文中畫線的句子。(3分)
那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。
【小題6】文中寫母親說“好好兒活”和“我”說“要好好兒活”有什么作用?(3分)
文言文閱讀
文言文閱讀(11分)
(甲)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?rdquo;
(乙)卓茂①嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣 ?” 對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣③丞相府歸馬。
[注 ] ①卓茂：人名。 ②公：對人的尊稱。③詣：到······去。
【小題1】解釋下列加點的字(4分)
(1)吾日三省吾身( ) (2)擇其善者而從之( )
(3)將去，顧而謂曰( )( )
【小題2】下面對句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分)
A.子亡/馬幾何時矣。 B.子亡馬/幾何時矣。
C.子亡馬幾/何時矣。 D.子亡馬幾何/時矣。
【小題3】用現(xiàn)代漢語說說“心知非是，解以與之。”的意思。(2分)”
【小題4】子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;你覺得(乙)文中哪個人物值得你學習?說說你的理由。(3分)
語言表達
參照所給的例子仿寫句子，使這段話形成句式整齊的排比句。(2分)
春花無語，卻鬧醒了蜜蜂，飛舞了蝴蝶;秋風無語，卻肥碩了瓜果，寥廓了草野; ， ， 。
名著導讀
名著閱讀：讀下面的小詩，回答問題。(3分)
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親啊!
你是那春光嗎?
這首詩的作者 借“小小的花”抒發(fā)了 的感情。
默寫
根據(jù)上下文默寫(10分)
(1) ，思而不學則殆。
(2) ，洪波涌起。
(3)幾處早鶯爭暖樹， 。
(4) ，志在千里。
(5)綠樹村邊合， 。
(6) ，禪房花木深。
(7)何當共剪西窗燭， 。
(8) ，聞道龍標過五溪。
(9)同是思鄉(xiāng)，王灣將一腔思情寄語大雁：鄉(xiāng)書何處達? 。
而馬致遠則是直抒胸臆：夕陽西下， 。
作文
根據(jù)下面題目和要求作文。
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;眷眷親情，觸動了游子的心靈;殷殷師恩，觸動了學子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。
(1)請你從生活中選擇一件事，以“ ，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章，寫出自己的真實感受。不少于500字。除詩歌外，文體不限。
(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用字母或××代替
聽力題
綜合性學習。(4分)
近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓慘痛。某校七年級(1)班發(fā)起“交通安全你我他”活動。請你參加相關活動，完成以下任務。
活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。
【材料一】央視2012年10月14日《新聞直播間》節(jié)目播出“中國式過馬路：十字路口1小時600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”的“中國式過馬路”現(xiàn)象近日引起熱議。
【材料二】斑馬線是馬路上人行橫道的標識。《浙江日報》記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。
【小題1】探究發(fā)現(xiàn)：
(2分)
【小題2】活動二：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。(2分)
【示例】你讓出的是一點時間，收獲的是一份安全和幸福。
看了"浙江永嘉縣第二中學七年級上期中檢測語文試卷"的人還看：