九年級(jí)會(huì)考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷
對(duì)于教師們而言，他們一般都會(huì)知道試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的四川省夾江縣九年級(jí)會(huì)考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷，歡迎閱讀!
四川省夾江縣九年級(jí)會(huì)考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列對(duì)劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
| A．洗濯（dí）啜泣（chuò）霎時(shí)（chà）沉湎（miǎn） |
| B．砭骨（biān）熾痛（zhì）剽悍 （piāo）羈絆（jì） |
| C．寒噤（jìn）芳馨（xīn）傖俗（cāng）稽首 （qǐ） |
| D．綺麗 ( qǐ)藩籬 (pān)锃亮 (zèng)陰霾(mái) |
下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
| A．告 罄斫 痕挺而走險(xiǎn)義憤填膺 |
| B．羸 弱追 溯吹毛求疵毛骨聳然 |
| C．愧 作嶙 峋相形見(jiàn)拙長(zhǎng)途跋涉 |
| D．漣 漪繁 衍鱗次櫛比銷(xiāo)聲匿跡 |
下列句中依次所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、贁橙藦呐跇堑男〈袄?，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像 水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。
?、陔S著時(shí)光的 ，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色的面龐猶如深秋里溝壑縱橫的山野。
?、圻@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得 了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的
世界立即變得亢奮了。
④我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人 過(guò)我。
| A．浸 在流 逝燥 熱管 束 | B．浮 在流 失干 燥管 教 |
| C．浸 在流 失干 燥管 教 | D．浮 在流 逝燥 熱管 束 |
下列句子中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
| A．即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)允?u>嘆為觀止。 |
| B．自從開(kāi)展“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)以來(lái)，許多同學(xué)自覺(jué)投入到讀書(shū)活動(dòng)中，他們感到與書(shū)為伴將獲益匪淺。 |
| C．他們對(duì)自己想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到頂禮膜拜的地步！ |
| D．這寺廟經(jīng)過(guò)數(shù)月的修繕，如今已整修完畢。整個(gè)看上去古樸莊嚴(yán)、惟妙惟肖。 |
下列對(duì)作家作品或名著解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )
| A．《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)代著名作家孫犁；《荷葉 母親》的作者是現(xiàn)代著名作家冰心。 |
| B．《偉大的悲劇》《列夫·托爾斯泰》的作者都是奧地利著名作家茨威格；《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。 |
| C．“他扭頭看著自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！……他確乎有點(diǎn)像棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣”。這是《駱駝祥子》中主人公祥子出場(chǎng)時(shí)的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了祥子健壯、樸實(shí)而又充滿生氣的形象。 |
| D．《名人傳》是法國(guó)著名人道主義作家羅曼·羅蘭所著，該書(shū)敘述了貝多芬、米開(kāi)朗基羅、福樓拜三位藝術(shù)大師苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 |
現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀(每小題4分，共20分)
眼 睛 郭 楓
?、傥以⒁曋粋€(gè)孩子的眼睛，很久很久……
?、谝惶煸绯浚医?jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見(jiàn)路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這個(gè)舉動(dòng)。他并沒(méi)有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛(ài)。噢，多美麗的一雙小眼睛!我望著他，不禁心生贊美。如果說(shuō)世界有神圣、美麗的東西，哪里能夠找到比孩子眼睛里蘊(yùn)舍的更多的呢我凝望著。凝望著。忽然有一些惶悚的感覺(jué)!怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。
?、墼谶@充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒(méi)有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見(jiàn)他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。
?、茈x開(kāi)了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛(ài)凝視他可愛(ài)的眼睛。我更相信：“從眼睛里?？梢蕴较さ揭活w心靈。”
⑤從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一分奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹喪，我是失望!在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛……我也看見(jiàn)過(guò)淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛……我看見(jiàn)過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒(méi)有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。
?、抟淮?，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏黃的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又闊又直的黃土大路，一直伸展開(kāi)去，沒(méi)有盡頭似的隱沒(méi)在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震撼了……
?、咔懊?，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著。很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。從后面趕上，我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧?”
?、嗦?tīng)到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我呢?不過(guò)，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。”朗朗的聲調(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。
?、?ldquo;你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了。黑夜和白天，都是一樣。我總是摸索著走。”
?、馕易叩每靻?我心中重復(fù)著這句話。也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了真想伴他走一程。但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。
11這件事情已過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話。不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。哪里是宿店呢?哪里又可以停下腳步呢?路是沒(méi)有盡頭的，走啊!走啊!當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。
12是的，路是沒(méi)有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前進(jìn)的意義。
13選定自己的方向，踏實(shí)地走。也許。這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 (選自《郭楓散文選》)
【小題1】作者說(shuō)：“孩子有多么美麗的一雙眼睛!”結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)，孩子的眼睛美在哪里?
【小題2】文章寫(xiě)了小孩和老人的眼睛，為什么他們的眼睛令作者難以忘懷?
【小題3】結(jié)合語(yǔ)境，理解第11段中加曲線句子的含義。
路是沒(méi)有盡頭的，走啊!走啊!當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。
【小題4】第⑤段加橫線的句子中，作者列舉了在生活中發(fā)現(xiàn)的各式眼睛，他這樣寫(xiě)的用意是什么?
【小題5】作者說(shuō)，“不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難達(dá)到宿店。”你認(rèn)為我們?cè)撛鯓有凶咴谶@漫長(zhǎng)的人生路上?
說(shuō)明文閱讀(每小題3分，共12分)
被妖魔化的沙塵暴 李栓科
①春天，我國(guó)北方常遭沙塵暴的襲擊，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。
?、谌欢?，人類沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。
?、凵硥m暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)。但人類發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。
?、苌硥m暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
?、萆硥m暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。
?、奘紫?，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國(guó)的廟島群島，無(wú)一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國(guó)北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
?、呤聦?shí)上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(zhǎng)什么樣的植被，這是人類所不能改變的。
?、辔覀円?jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長(zhǎng)的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?shù)，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹(shù)木生長(zhǎng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)有了為大樹(shù)儲(chǔ)備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。
⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過(guò)度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 (本文有刪改)
【小題1】作者說(shuō)“沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。”那么沙塵暴有哪些益處?
【小題2】 文章加橫線句子中的“過(guò)度”一詞能去掉嗎?為什么?
【小題3】結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)人類為什么“沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生” ?
【小題4】下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
| A．我國(guó)北方常出現(xiàn)沙塵暴是因?yàn)榍嗖馗咴钃趿藖?lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。 |
| B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。 |
| C．沙塵暴能有效的緩減酸雨，這是因?yàn)樯硥m中富含大量的鈣等堿性陽(yáng)離子，能夠有效地中和呈酸性的酸雨。 |
| D．沙塵暴之所以會(huì)被妖魔化，主要是因?yàn)槿藗儧](méi)有真正了解沙塵暴，只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。 |
文言文閱讀
文言文閱讀 犯 日 忌 柳宗元
永有某氏者，畏日①，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛(ài)鼠，不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠不問(wèn)。
由是鼠相告，皆來(lái)某氏，飽食而無(wú)禍。某氏室無(wú)完器，椸②無(wú)完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬(wàn)狀，不可以寢，終不厭。
數(shù)歲，某氏徙居他州。后人來(lái)居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴③尤甚，且何以至是乎哉?”假五六貓 ，闔門(mén)④，撤瓦灌穴，購(gòu)僮⑤羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭，數(shù)月乃已。 嗚呼!彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉!
【注釋】①畏日：怕犯忌的日子。?②椸(yí)：衣架，晾衣竿。③盜暴：盜吃食品、糟踏物品。④闔(hé)門(mén)：關(guān)閉門(mén)戶。⑤僮：仆人
【小題1】對(duì)下列每組句中劃線字的意思理解不正確的一項(xiàng)是( )
| A．因愛(ài)鼠，不畜貓犬。（畜：飼養(yǎng)，喂養(yǎng)） | B．購(gòu)僮羅捕之。（購(gòu)：購(gòu) 買(mǎi)） |
| C．以為己生歲直子。（直：通“值”，遇到，碰到） | D．且何以至是乎哉？（且：究 竟） |
| A．倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠不問(wèn)。悉以咨之，必能使行陣和睦。 |
| B．飽食而無(wú)禍。長(zhǎng)跪而謝之曰 |
| C．夜則竊嚙斗暴。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)。 |
| D．棄之隱處，臭數(shù)月乃已。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 |
| A．永州某氏之所以對(duì)老鼠“恣鼠不問(wèn)”，任由老鼠妄為，是因?yàn)樗錾谑竽辍?/td> |
| B．后來(lái)居住的人千方百計(jì)捕殺老鼠，是因?yàn)樗J(rèn)為老鼠是盜吃食品、糟踏物品的壞家伙，必須徹底消滅。 |
| C．某氏時(shí)，他家的老鼠“飽食而無(wú)禍”；后來(lái)，它卻落得“殺鼠如丘”的下場(chǎng)，這是采用對(duì)比的寫(xiě)法，意在告訴我們放縱猖獗、禍害別人的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。 |
| D．這是一則寓言，作者借老鼠喻“禍害他人的人”，其寓意是：讓我們對(duì)那些危害百姓的壞人壞事決不能姑息縱容妥協(xié)，一定要堅(jiān)決打擊。 |
①嗚呼!彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉! (上文《犯日忌》)
?、诠阎?，親戚畔之。 (《孟子二章》)
詩(shī)歌鑒賞
讀《赤 壁》完成下列題目。 (4分 )
赤 壁 杜 牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)， 自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。
【小題1】這是一首詠史詩(shī)。作者借“折戟”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情?
【小題2】如果把詩(shī)歌的最后一句改為“國(guó)破人亡在此朝”好不好?為什么?
語(yǔ)言表達(dá)
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4分)
“頭頂一片天，腳踏一方土。”有誰(shuí)能離開(kāi)自己腳下的土地呢?土地滋養(yǎng)了萬(wàn)物，哺育了人類。在我國(guó)第21個(gè)土地日(6月25日)即將來(lái)臨之際，光明中學(xué)九年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次《腳踏一方土》的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)完成些列任務(wù)：
【小題1】我們的耕地。2008年黨中央提出了18億畝耕地紅線，這是我國(guó)應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)不確定性而作出的基本戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何?請(qǐng)看某同學(xué)收集的2001年來(lái)我國(guó)耕地面積減少匯總表，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么?
| 時(shí) 間 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2008 |
2009- 2011 |
| 耕地面積（億畝） | 19.14 | 18.89 | 18.51 | 18.37 | 18.31 | 18.27 | 18.257 | 每年減少40萬(wàn)畝以上 |
【小題2】守住耕地紅線。據(jù)調(diào)查中國(guó)耕地逐年減少，其主要原因有：建設(shè)占地、水土流失、土地沙漠化、生態(tài)退耕等，其中最主要原因在于城市的不斷擴(kuò)張，建設(shè)用地增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1997年到2010年全國(guó)非農(nóng)建設(shè)占用耕地面積2746.5萬(wàn)畝，相當(dāng)于半個(gè)海南省版圖。為此，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條號(hào)召人們珍惜土地的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(至少使用一種修辭手法)
下面文段中劃線句子有毛病，請(qǐng)任選2句改在答題卡上。(4分)
在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，有人厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更喜歡網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車(chē)出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念;而紙質(zhì)閱讀則好像坐牛車(chē)去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花。①對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，即使你怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望。因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，②隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)得到大眾的鐘愛(ài)。目前，③古典著作圖書(shū)受到讀者追逐，就是最好的印證。
請(qǐng)細(xì)讀下列材料，完成下列探究題目。 (4分)
材料一：大畫(huà)家齊白石有一個(gè)座右銘：“人譽(yù)之一笑，人罵之一笑。”
材料二：1960年3月31日，馬寅初因《新人口論》而被狂風(fēng)暴雨地狠批了幾個(gè)月，被免去了北大校長(zhǎng)的職務(wù)。兒子回家告訴他這個(gè)消息的時(shí)候，他只是漫不經(jīng)心地“噢”了一聲，便不言語(yǔ)，仿佛不值一提的小事，繼續(xù)看書(shū)，神態(tài)自若。1979年9月14日，北大隆重召開(kāi)大會(huì)，給馬寅初平反并恢復(fù)名譽(yù)，并對(duì)他進(jìn)行高度評(píng)價(jià)。當(dāng)兒子回來(lái)告訴他這一喜訊的時(shí)候，他心不在焉地“噢”了一聲，不置一詞，照舊閉目養(yǎng)神，心如止水，好像這與他沒(méi)有關(guān)系。
【小題1】讀材料二，推測(cè)馬寅初兩個(gè)“噢”背后的意思。
【小題2】從齊白石的“兩笑”與馬寅初的“兩噢”中，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們對(duì)待榮辱時(shí)共同態(tài)度是什么?
默寫(xiě)
古詩(shī)文默寫(xiě)(每句2分，有錯(cuò)不給分，共12分)
【小題1】 ，玉壘浮云變古今。 (杜甫《登 樓》)
【小題2】水是眼波橫， 。 (王觀《卜算子 送鮑浩然之浙東》)
【小題3】李白的《行路難(其一)》中用兩個(gè)典故表達(dá)自己對(duì)從政仍然有所期待的句子是：“ ， 。”
【小題4】李賀《雁門(mén)太守行》中描寫(xiě)敵人兵臨城下，我軍嚴(yán)陣以待的詩(shī)句是：“ ， 。”
【小題5】而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， ， ，漁歌互答，此樂(lè)何極! (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
【小題6】春冬之時(shí)，則 ，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布， ，清榮峻茂，良多趣味。 (酈道元《三 峽》)
材料作文。
世界撐桿跳高名將布勃卡有個(gè)雅號(hào)“一厘米王”，因?yàn)樵谥卮蟊荣愔忻看味寄軐⒆约罕３值募o(jì)錄提高一厘米。當(dāng)他成功越過(guò)6.25米時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“如果當(dāng)初我就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.25米，那我絕對(duì)達(dá)不到今天這個(gè)高度。”
是呀，生活中，很多人在現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想的路途中半途而廢，不是完成夢(mèng)想的難度過(guò)大，而是自己夢(mèng)想太大，讓自己感到太遙遠(yuǎn)。如果不斷縮小你的夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
讀了上述材料，你也許有許多想法，請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
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