高一上學(xué)期期中模塊考試語(yǔ)文試卷
高一上學(xué)期期中模塊考試語(yǔ)文試卷
到了接近考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)每一個(gè)科目的練習(xí)。尤其是對(duì)語(yǔ)文的練習(xí)!所以，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為大家整理出山東省新泰一中高一上學(xué)期期中模塊考試語(yǔ)文試卷，希望能夠幫助到你!
山東省新泰一中高一上學(xué)期期中模塊考試語(yǔ)文試卷
選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.駑(nǔ)馬關(guān)卡(kǎ)愚(yú)蠢載(zài)欣載奔
B.什物(shí)遺(wèi)贈(zèng)強(qiáng)勁(jìng)纖(xiān)腰束素
C.衍(yǎn)生熟稔(rěn)信札(zhā)六藝經(jīng)傳(zhuàn)
D.東皋(gāo)功績(jī)(jì)欽(qīng)佩蓊(wěng)蓊郁郁
下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( )
A.辯解緇衣鐐銬沒(méi)精打采 B.斑駁嬉戲座落延口殘喘
C.湮沒(méi)裊雄秉性攻堅(jiān)挫銳 D.吮吸枯燥涅磐藕斷絲連
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )
A.讀的書(shū)當(dāng)分種類(lèi)，一種是為獲得現(xiàn)世界公民所必需的常識(shí);一種是為做專門(mén)學(xué)問(wèn)。
B.槍聲清脆，三、五排槍過(guò)后，他們投出了手榴彈。
C.這傳和詩(shī)，后來(lái)就都登在“奔流”第二卷第五本，即最末的一本。
D.他能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來(lái)。
下列各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至是數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有深入的研究與獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是半途而廢。
B.他總是樂(lè)于助人，不計(jì)得失，無(wú)論從舊道德，還是從新道德，只要是損人利己的，他就挑選上，自己背起來(lái)。
C.一個(gè)傳奇式文壇巨人長(zhǎng)眠了。熟習(xí)沈從文先生的親人、朋友，今天在八寶山公墓向他鞠躬告別，獻(xiàn)上鮮花，寄托哀思。
D.當(dāng)法蘭西遭到人們的凌辱時(shí)，遭到外敵的入侵時(shí)，完全需要有人挺身而出，為她增光載譽(yù)。
下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。
B.人大代表提議，我國(guó)應(yīng)加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔(dān)保法等相關(guān)法律，制定詳細(xì)的優(yōu)惠政策，填補(bǔ)民間資本參與鐵路建設(shè)的法律空白。
C.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有巷不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。
D.女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽(tīng)過(guò)“美女主持”“美女政治家”的說(shuō)法，估計(jì)沒(méi)被我漏舉的還有不少。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面題(每小題3分，共9分)
推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的務(wù)實(shí)之舉
新醫(yī)改方案出臺(tái)后的第二天，《醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革近期重點(diǎn)實(shí)施方案(2009—2011年)》于4月7日正式對(duì)外發(fā)布。“實(shí)施方案”提出，我國(guó)未來(lái)三年在醫(yī)療改革領(lǐng)域要重點(diǎn)抓好五項(xiàng)改革：一是加快推進(jìn)基本醫(yī)療保障制度建設(shè)，二是初步建立國(guó)家基本藥物制度，三是健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，四是促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化，五是推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)。隨著新醫(yī)改方案的出臺(tái)，公眾看到了國(guó)家為解決“看病難、看病貴”問(wèn)題所確立的工作方向和解決途徑。在新醫(yī)改方案正式推出后，五項(xiàng)具體化制度措施隨即出臺(tái)，讓廣大公眾更加感受到了我國(guó)推進(jìn)醫(yī)改過(guò)程的明確目標(biāo)和務(wù)實(shí)措施。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)取得了顯著成就，但醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)與人民群眾健康需求及經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展要求不適應(yīng)的矛盾還比較突出。在不完善的醫(yī)療體制下，各種利益關(guān)系盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，體制機(jī)制的不健全也為各種潛規(guī)則留下“作弊空間”，其中就有人民群眾反映強(qiáng)烈的“大處方”問(wèn)題。其特點(diǎn)為給同一患者同時(shí)使用兩種以上機(jī)制相同的藥物;病情不需要時(shí)，超療程、超劑量用藥;使用與疾病治療無(wú)關(guān)的藥物等。“大處方”增加了患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān)，群眾對(duì)此極為不滿。造成“大處方”大量滋生的原因有很多，首先是政府投入不足，醫(yī)療服務(wù)也沒(méi)有形成合理的價(jià)格機(jī)制，醫(yī)院和醫(yī)生從醫(yī)療服務(wù)中得不到合理收入，只能通過(guò)門(mén)診藥房補(bǔ)償;加之藥企藥品提成的誘惑，多種因素的共同作用促成了“大處方”的蔓延。對(duì)此，“實(shí)施方案”明確提出，國(guó)家逐步將公立醫(yī)院的補(bǔ)償由服務(wù)收費(fèi)、藥品加成收入和財(cái)政補(bǔ)助三個(gè)渠道改為服務(wù)收費(fèi)和財(cái)政補(bǔ)助兩個(gè)渠道，并對(duì)公立醫(yī)院承擔(dān)的公共衛(wèi)生任務(wù)給予專項(xiàng)補(bǔ)助;推進(jìn)醫(yī)、藥分開(kāi)，逐步取消藥品加成，不得接受藥品折扣;醫(yī)院由此減少的收入或形成的虧損通過(guò)增設(shè)藥事服務(wù)費(fèi)、調(diào)整部分技術(shù)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和增加政府投入等途徑解決。這些具體措施不再只是單獨(dú)“切斷利益鏈條”的治標(biāo)之舉，而是通過(guò)一系列體制機(jī)制的建立，實(shí)現(xiàn)“堵”與“疏”的密切配合，將對(duì)解決“大處方”問(wèn)題起到根本作用。
改革必須立足國(guó)情，循序推進(jìn)，像新醫(yī)改方案提出的醫(yī)保轉(zhuǎn)移接續(xù)等改革思路，就需要在制度逐步完善的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，在“實(shí)施方案”落實(shí)以后，如何實(shí)現(xiàn)藥價(jià)下降、如何避免公共衛(wèi)生服務(wù)“走過(guò)場(chǎng)”等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也將會(huì)逐漸顯露，這些都有待于我們?cè)谖磥?lái)的實(shí)踐中摸索規(guī)律并一一化解。
“實(shí)施方案”提出的五項(xiàng)務(wù)實(shí)措施具體而明確，將為有效解決當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的突出問(wèn)題，全面實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。它是國(guó)家實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從理念到體制的重大變革的強(qiáng)勁信號(hào)，我們將以更加明確和務(wù)實(shí)的態(tài)度切實(shí)解決“看病難、看病貴”問(wèn)題，從而大大提高人民群眾的健康水平。
(選自2009年4月8日《光明日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))
【小題1】下面各項(xiàng)對(duì)“大處方”的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.使用與疾病治療無(wú)關(guān)的藥物，給同一患者同時(shí)使用兩種以上的藥物，這都屬于“大處方”問(wèn)題。
B.它是一種醫(yī)療方面的“潛規(guī)則”，是當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域存在的備受詬病的突出問(wèn)題之一。
C.“大處方”的特點(diǎn)可以概括為對(duì)患者不合理用藥，其結(jié)果是增加了患者的負(fù)擔(dān)。
D.造成大處方的原因是多方面的，其中之一是藥企對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生在藥品提成方面的誘惑。
【小題2】根據(jù)原文內(nèi)容，下列對(duì)“實(shí)施方案”分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“實(shí)施方案”出臺(tái)時(shí)間之快，體現(xiàn)了我國(guó)推進(jìn)醫(yī)改過(guò)程有著明確的目標(biāo)和務(wù)實(shí)的措施。
B.它有效解決了當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的突出問(wèn)題，為全面實(shí)現(xiàn)醫(yī)改的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
C.它不是單獨(dú)“切斷利益鏈條”，而是“堵”“疏”配合，將對(duì)解決“大處方”問(wèn)題起到根本作用。
D.它是推進(jìn)醫(yī)改的務(wù)實(shí)之舉，顯示了我國(guó)實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展從理念到體制的重大變革。
【小題3】下列說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.醫(yī)療改革的許多思路，需要在制度逐步完善的過(guò)程中實(shí)現(xiàn);“實(shí)施方案”落實(shí)后，我們也會(huì)遇到許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此改革必須循序漸進(jìn)。
B.國(guó)家將通過(guò)增設(shè)藥事服務(wù)費(fèi)、調(diào)整所有技術(shù)服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和增加政府投入等途徑解決由于取消藥品加成而導(dǎo)致的醫(yī)院收入減少和虧損問(wèn)題。
C.“實(shí)施方案”發(fā)布前，我國(guó)的國(guó)家基本藥物制度尚不完善，基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系還不健全，基本公共衛(wèi)生服務(wù)也不均等。
D.國(guó)家將逐步將醫(yī)院的補(bǔ)償由服務(wù)收費(fèi)、藥品加成收入和財(cái)政補(bǔ)助三個(gè)渠道改為兩個(gè)渠道，逐步取消藥品加成這一渠道。
閱讀下面的文字，完成后面題。
淚為誰(shuí)流
夜，黑得出奇，靜得怕人。
一個(gè)佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。
一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地。是兒子。
父親是慈愛(ài)的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學(xué)。
兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，他廢寢忘食，刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答父親。
聽(tīng)到兒子考上大學(xué)的消息，父親布滿皺紋的老臉綻放出了光彩，似乎突然間高大了許多。
看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的小臉笑得更加甜了，仿佛幸福的大道已鋪好。
然而，大筆的學(xué)費(fèi)怎么辦?多年來(lái)，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經(jīng)很節(jié)約的花銷(xiāo)。父親雙眉緊鎖。
兒子不忍讓父親賠笑、求人，故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“我不念了，沒(méi)用!”
“啥?”父親跳起來(lái)，雙眼瞪得大大的。身子微微發(fā)抖，齒縫間蹦出一個(gè)字：“念!”
“啊!”兒子清醒了。父親辛辛苦苦，為的就是今天，如果不念，父親會(huì)更傷心。
佝僂的身軀移進(jìn)了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口氣，握慣筆管的手抖動(dòng)著抓緊落盡葉子的枯樹(shù)棒子。那是他的怒氣。
一聲悶哼，長(zhǎng)老繭的手從玉米棒子上滑了下來(lái)，父親的頭在流血!
一聲驚呼，握筆管的手已不能再抓住枯樹(shù)棒子，兒子兩眼直直的。
來(lái)不及清楚這一切，佝僂的身軀緩緩倒下。
想不到失手鑄成大錯(cuò)，挺拔的腰板“撲通”坐地……
夜，靜得怕人，黑得出奇。猛然間，電閃雷鳴。黑得出奇的夜異?？植?。
片刻間，風(fēng)雨大作。……
父親是為了兒子：在農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出打工?；铍m累，錢(qián)卻少，至少能給兒子買(mǎi)點(diǎn)好吃的，來(lái)補(bǔ)養(yǎng)一下兒子雖高大卻瘦弱的身子。父親攥了攥枯瘦的手。
兒子是為了父親：在放假期間看護(hù)田地。夜雖黑，膽雖小，為了能讓他日歸家的父親看到自己的莊稼沒(méi)受損害而露出笑容。兒子咬了咬雪白的牙。
父親是合格的父親。精心的他舍不得花車(chē)費(fèi)，步行三十里，摸黑到家的情況下也不忘到自家的玉米地看看。
兒子是稱職的兒子。眼尖的他在發(fā)現(xiàn)有人閃入玉米地后，顧不得害怕，掄起了木棒，他不能讓父親苦心經(jīng)營(yíng)的成果被人偷走。
于是，獨(dú)生子的滿腔怒氣化作對(duì)父親的當(dāng)頭一棒……
夜，更靜了，有的只是那雨聲：嘀嗒，嘀嗒……
不，這不是雨!這是老天在流淚!
【小題1】整個(gè)故事以“黑夜”為背景，文中多次描寫(xiě)黑夜的景象，其用意有哪些?(4分)
【小題2】“父親是合格的父親。”縱觀全文，父親的“合格”體現(xiàn)在哪些方面?(4分)
【小題3】小說(shuō)以“淚為誰(shuí)流”作標(biāo)題，其含義是什么?(4分)
【小題4】為了更好地塑造人物形象，小說(shuō)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法。你最欣賞小說(shuō)中哪一種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
文言文閱讀
把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(14分)
【小題1】頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾。(3分)
【小題2】蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。(4分)
【小題3】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(3分)
【小題4】是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(4分)
閱讀下面文段，完成后面題(每小題3分，共12分)
夜縋而出，見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
【小題1】下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是( )
例句：秦伯說(shuō)，與鄭人盟
A.闕秦以利晉，唯君圖之
B.晉軍函陵，秦軍氾南
C.燭之武退秦師
D.夜縋而出，見(jiàn)秦伯
【小題2】下列各組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法和意思相同的一項(xiàng)是( )
A.焉用亡鄭以陪鄰/若不闕秦，將焉取之?
B.若亡鄭而有益于君/莫若遣腹心自結(jié)于東
C.若舍鄭以為東道主/彼與彼年相若也，道相似也
D.夫晉，何厭之有?/句讀之不知，惑之不解
【小題3】對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是( )
A.因人之力而敝之，不仁敝：損害
B.夫晉，何厭之有厭：嫌棄
C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉版：版圖
D.又欲肆其西封封：封邑，封地
【小題4】下列對(duì)文章的分析和概括不正確的一項(xiàng)是( )
A.燭之武在國(guó)家危難之際，能臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身去說(shuō)服秦君，維護(hù)了國(guó)家安全，其愛(ài)國(guó)精神可嘉，這在一定程度上也反映了春秋時(shí)代各諸侯之間斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。
B.在整個(gè)勸說(shuō)過(guò)程中，燭之武只字未提為鄭國(guó)乞求的話，處處為秦國(guó)著想，讓秦穆公充分認(rèn)識(shí)到存鄭對(duì)秦有益無(wú)害。
C.在分析亡鄭、存鄭的利弊過(guò)程中，燭之武自始至終將秦、晉兩國(guó)加以對(duì)照，在對(duì)比中讓秦伯看透了晉國(guó)的真正目的。
D.燭之武能退秦師成功，除了其智慧和外交才能外，秦、晉之間有矛盾也是一個(gè)客觀原因。
語(yǔ)言表達(dá)
給下面一段文字橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
江南，秋當(dāng)然也是有的; 草木雕得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng);一個(gè)人夾在蘇州上海杭州， 廈門(mén)香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。
下面是奧巴馬獲勝演說(shuō)的第一段文字，奧巴馬所說(shuō)的“答案”具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)
假如還有人在那里懷疑美國(guó)是否真是一個(gè)一切皆有可能的國(guó)度，假如還有人在質(zhì)疑我們的奠基者的夢(mèng)想是否依然存活于我們這個(gè)時(shí)代，假如還有人對(duì)我們民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明確的答案。
答案指 ______________________________________________________________
請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌第一節(jié)的形式，補(bǔ)充空格上的內(nèi)容。(4分)
讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你
我原想
______________________
默寫(xiě)
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分，共12分)
【小題1】云無(wú)心以出岫，______________ 。______________ ，撫孤松而盤(pán)桓。
【小題2】______________ ，______________ ;不積小流，無(wú)以成江海。
【小題3】彼童子之師，______________ ，______________ 。
【小題4】悟已往之不諫，______________ 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，______________ 。
【小題5】彼與彼年相若也，道相似也， ______________， ______________。
【小題6】慣于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí)，______________ 。夢(mèng)里依稀慈母淚， 。
作文
請(qǐng)以“高中初記”為題，寫(xiě)一 篇記敘文，要求立意明確，感情真實(shí)，不少于800字。
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