新人教版高一語文必修一第一單元測評試題及答案(2)
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成16~19題。
黃怒波——山頂?shù)脑娨?/p>
任秋陽
黃怒波再次向珠峰進(jìn)發(fā)。
這一次，他想將冰島購地的種種波折與煩惱統(tǒng)統(tǒng)“忘掉”，“我都跟山神磕頭告別了，又忍不住要回去了”。
源于詩歌的冰島故事
黃怒波在冰島投資一波三折，而源頭，竟然是詩歌。
在北大讀書的時候，黃有一個同屋同學(xué)，冰島人，“冰島羊多，毛衣特別大、漂亮，他媽媽知道有我，也給我寄了一件毛衣，印象極深刻”。多年后，黃的這位冰島同學(xué)，妻子成為冰島執(zhí)政黨主席以及外交部長。
金融危機期間，冰島幾近破產(chǎn)，黃和他的同學(xué)說：“那么多年，我忘不了這個毛衣……我現(xiàn)在有錢了，捐你一百萬美金，建一個中冰詩歌基金，搞亞洲和北歐的詩歌對話。”
結(jié)果，黃再去冰島的時候，總統(tǒng)出來接見，“把詩歌談完以后，總統(tǒng)親自跟我談應(yīng)該來這兒投資投旅游……把我忽悠的。他們喝黑獅酒，這個酒給我灌多了我就答應(yīng)了”。
2011年8月，黃和冰島有關(guān)部門簽了一個購地協(xié)議，以880萬美元購買了冰島6位農(nóng)民的300平方公里土地，約占冰島0.3%的國土 面積。他準(zhǔn)備用來修建一個高爾夫球場、一座酒店和一片戶外娛樂區(qū)。 同年11月，此項目被冰島政府駁 回，2012年5月，雙方開啟新一輪溝通，商定以租代購的形式繼續(xù)此旅游投資項目。但7個月后，黃怒波得到冰島政府消息，要求補充材料。
現(xiàn)在，黃怒波告訴媒體，冰島項目可能會在4月份出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，如果到5月份還沒有冰島政府通過此項目的確定消息，他就放棄這個項目了。對這個結(jié)果，黃怒波并不感到沮喪，因為，這不是他第一次在海外投資遇到麻煩。與此同時，北歐的丹麥、芬蘭和瑞典三國紛紛伸出橄欖枝，與黃怒波商談投資事宜。 當(dāng)人們談起黃怒波，就有一種奇妙的感覺，詩人的感性、商人的理性、登山家的堅毅，多重交融，復(fù)合在了一個人身上。于是，不走尋常路，也成了黃的生存智慧：即遵守規(guī)則，又常常游離在規(guī)則之外。當(dāng)然，他清晰地知道，邊界在哪里。
他是個成功的人：2012年福布斯中國富豪榜上榜商人;北京大學(xué)中國新詩研究所副所長;美國紐約探險家俱樂部唯一華人成員;野生救援協(xié)會中國理事會主席;國內(nèi)旅游地產(chǎn)的開拓者與領(lǐng)軍人物;等等。而他依然稱自己是二流的詩人、三流的企業(yè)家。在他的詩中，我依然不時可以讀到這種成功之后的孤獨：“這都市的繁華與我無關(guān)，像乞丐寧愿游蕩在街旁。”
山在那里
2011年，黃怒波獲推薦加入了美國超過百年歷史的探險家俱樂部，成為該俱樂部全球兩千多會員中的一員。黃怒波非常自豪，他覺得這是中國企業(yè)家更進(jìn)一步融入全球的標(biāo)志。
享此殊榮，是因為黃怒波已經(jīng)完成了世界7大高峰的攀登，也成功到達(dá)了南極和北極。他感慨地說，登山使得山上的自己，看山下的自己時，如同在演戲，他告誡自己，不要把話說大了。
2011年5月11日19點25分，珠峰5800米，黃怒波在過渡營地寫下了這樣的詩句：“我將從此告別一切巔峰/甘愿做一個凡夫俗子。”
黃也有過登頂失敗的經(jīng)歷，從北坡嘗試登頂，在珠峰海拔8700米的位置上，只有一百多米就成功了，但他必須迅速作出放棄的決定，因為，如果再堅持，就意味著已經(jīng)凍傷的若干手指可能被犧牲掉。
當(dāng)他和他的登山團(tuán)隊下撤至海拔6000米時，人們都哭了。讓一個梟雄般的企業(yè)家放棄那近乎可以觸摸到的勝利，可能比被割掉手指還疼，但他還是放棄了。他對記者說，因為山一直在那里。
在黃怒波看來，登山的人很偉大，每人都知道可能死亡，但他們還是去了，人們追求的是一種挑戰(zhàn)，不惜拿生命作代價。有過這種體驗的他，也覺得生命很脆弱。“跟山比，人算什么，那個山存在多少萬年了，人不過像螞蟻走來走去，這個時候就覺得活得再了不起，也沒什么意義。”
成功完成“7+2”(是指攀登7大洲最高峰，且徒步到達(dá)南北兩極點的極限探險活動)后，黃說：“不登山了，沒挑戰(zhàn)了，沒意思。”
而眼下，他要做的是出詩稿，讀完詩歌博士。在這種心態(tài)支配下，他現(xiàn)在的生活很簡單，沒有太多的社交，也不追求什么牌子。對于自己的資產(chǎn)，黃怒波說，未來財富一半會捐給北大，這是已經(jīng)宣布了的;另外一半留給員工繼續(xù)做企業(yè)。
“財富是一個很虛幻的東西，所以財富不必看重它，還給社會的財富，才是你自己的。”不走尋常路，去發(fā)現(xiàn)山頂?shù)脑娨?，或許才是他的追求。
(《南方人物周刊》2013年第12期，有刪改)
16.本則人物通訊以“黃怒波——山頂?shù)脑娨?rdquo;為標(biāo)題有什么含義?請根據(jù)文意簡要分析。(4分)
17.本文作者評價黃怒波擁有“詩人的感性、商人的理性、登山家的堅毅”，用了哪些事例來表現(xiàn)?(4 分) 18.文中多處引用人物的話及其詩句，有什么作用?請簡要分析。(4分)
19.本文敘寫黃怒波的經(jīng)歷給了 你怎樣的啟發(fā)?結(jié)合文本作簡要的回答。(6分)
六、(12分，每小題4分)
20.簡評下面這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字。
(《新聞晨報》報道)“對玩沒有興趣，只希望自己能更出色”，“待在家里是因為找不到玩伴”，“沒有感興趣的活動，寧愿選擇練琴”——暑期已過大半，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多中小學(xué)生在這個暑期都感染了“玩無趣”情緒，對于出門玩幾乎提不起興趣。
21.請閱讀以下新聞，擬寫一個標(biāo)題。要求不超過25字。
(江訊體育訊2013-11-13)國際足聯(lián)昨天公布了2014年巴西世界杯決賽階段全部64場比賽的開賽時間。根據(jù)賽程，比賽時間分別是北京時間的0時、3時、4時、6時和9時，很多比賽中國球迷依然需要熬夜才能看到。
巴西世界杯從小組賽階段，每日將進(jìn)行6場比賽，不同于常規(guī)的多在夜間比賽，組委會為照顧歐洲市場，日場安排有4個時段(當(dāng)?shù)貢r間13時、15時、16時、17時)，夜場只有19時和21時兩個時段，換算為北京時間分別在0時、3時、4時、6時和9時進(jìn)行(巴西跨越多時區(qū)，換算成北京時間后只有5個時段)。
對于中國球迷來說，大部分比賽需要熬夜觀看，有24場比賽是0點開球，17場是4點，還有11場是3點和6點。早上9點的比賽，對于中國球迷來說，更多的只是“噱頭”——只有D組的一場比賽是這個時間開始，這意味著大部分比賽還是要在凌晨進(jìn)行。
根據(jù)賽程安 排，半決賽的兩場比賽都是4點開球。決賽是3點進(jìn)行，地點為里約熱內(nèi)盧。
22.根據(jù)下列材料，用簡潔的語言，解釋材料中“拼”的含義。(15個字以內(nèi))
眼下，“拼生活”成為一種社會時尚。它涉及生活的方方面面：“拼房”——1 500元人民幣的房租分成三份，每人都能省下一大筆錢;“拼卡”——一起到商場買東西，優(yōu)惠卡、購物返券各取所需，賺商家的錢;“拼雜志”——你買《ELLE》，我買《瑞麗》，交換著看……從這些例子中，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。
“拼”：
七、(60分)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。
在一所小學(xué)的美術(shù)課上，老師給同學(xué)們布置了這樣的作業(yè):請大家在畫紙上畫下自己最想畫的東西……同學(xué)們陸續(xù)上交了自己的繪畫。小海走在最后，他交上的是一幅綠色的太陽。
同學(xué)們驚嘆:啊，綠太陽!……
請你根據(jù)提供的材料，圍繞“綠太陽”展開合理的聯(lián)想和想象，或續(xù)寫，或用其寓意。自擬題目，寫一篇記敘文，不少于800字?！ ?/p>
新人教版高一語文必修一第一單元測評試題參考答案
1.B(A.咋zé。C.搶qiāng。D.泊bó。)
2.C(A.“切蹉”應(yīng)為“切磋”，比喻相互商量、研討。磋，把象牙加工成器物。“克不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”，指片刻也不能拖延，形容形勢緊迫。B.“峻工”應(yīng)為“竣工”，指工程完成?？?，完畢。“不負(fù)重望”應(yīng)為“不負(fù)眾望”，指不 辜負(fù)群眾的期望。D.“草介”應(yīng)為“草芥”，比喻最微小的、無價值的東西。芥，小草。“枉廢心機”應(yīng)為“枉費心機”，指白白地耗費心思。費，耗費。 )
3.A[“熏陶”多指好的影響，褒義詞;“熏染”多指壞的影響，貶義詞。根據(jù)語境選用“熏陶”。“隱諱”指有所顧忌而隱瞞不說，是動詞，可以帶賓語;“隱晦”指(意思)模糊、不明顯，是形容詞，不能帶賓語。“自己的投票決定”是賓語，選用“隱諱”合適。“淡泊”指人不追求名利，多用來形容心態(tài);“淡薄”是指不濃厚，可以形容云霧等密度小，或感情、興趣等不濃厚。根據(jù)語境選用“淡泊”。]
4.A(A.不厭其煩：不嫌麻煩。本句應(yīng)該用“不勝其煩”。B.瞻前顧后：形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎，也形容顧慮太多，猶豫不決。C.大方之家：見識廣博、學(xué)問深厚的人。D.管中窺豹：比喻只見到事物的一小部分。有時跟“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分可以推測全貌。)
5.A(B.兩面對一面。“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強的標(biāo)志”，“進(jìn)步”是標(biāo)志，“否”則不是標(biāo)志。C.“遏制”與“問題”搭配不當(dāng)。“問題”后加“的出現(xiàn)”。D.不合邏輯，強加因果，去掉“因此”。)
6.D(這是農(nóng)民工就業(yè)難成為社會問題的深層次原因。)
7.A(若“摒棄應(yīng)急性的就業(yè)援助政策”，農(nóng)民工現(xiàn)在的處境會更艱難，并且這也不屬于“具體措施”。)8.B(“改善國際經(jīng)濟環(huán)境，增加外部需求”不具有可操作性，且不是根本措施。)
9.B(兇：年歲收成不好。)
10.D(D.兩項均為連詞，來。A.則，副詞，就/連詞，那么。B.而，連詞，表承接關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系。C.與，介詞，跟/動詞，結(jié)交、親附。)
11.A(①②表現(xiàn)邵寶不結(jié)交寧王宸濠，④表現(xiàn)邵寶不結(jié)交劉瑾，都表現(xiàn)了邵寶性格耿直，不結(jié)交權(quán) 貴。③邵寶擔(dān)心開礦產(chǎn)生變故，⑤劉瑾想要邵寶彈劾官員，⑥邵寶被彈劾辭官，此三句均不符題。)
12.C(邵寶回家奉養(yǎng)的是母親，而不是“父母”。因為他“三歲而孤”，三歲時父親就去世了。)
13.(1)邵寶頒布法令，不下葬去世的父母親的讀書人不能夠參加科舉考試，在這種情況下相繼把父母親下葬的有上千人。(得：能夠。與：參加。于是：在這種情況下。“士不葬親者”為定語后置。)
(2)不久上奏章請求回家奉養(yǎng)老母親，于是皇帝授予他南京禮部尚書的職務(wù)，邵寶兩次上奏章辭去職務(wù)。(尋：不久。疏：上疏，上奏章。拜：授予官職。)
(3)邵寶剛十歲時，母親生病，邵寶寫文章祭告上天，希望減去自己的壽命來延長母親的壽命。(甫：剛剛。為：寫作。年：壽命。)
參考譯文：
邵寶，字國賢，無錫人。十九歲時，在江浦莊日永處學(xué)習(xí)。明憲宗成化二十年考中進(jìn)士，授官許州知州。每月初一，邵寶在學(xué)宮召集眾生員，宣講明辨義利公私的道理。巫師說有人在地里挖出龍骨會帶來禍福，邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當(dāng)場毀掉，杖打巫師，然后趕走了他。邵寶親自督促老百姓耕種紡織，仿照朱子社倉，設(shè)立積散法，實行計口澆田法，來防備出現(xiàn)饑荒。
明孝宗弘治七年，邵寶進(jìn)朝廷擔(dān)任戶部員外郎，歷任郎中，升任江西提學(xué)副使。在白鹿書院修建校舍，來安置在里面學(xué)習(xí)的人。江西民間喜歡聽信陰陽家的話，有的人父母去世幾十年都不下葬。邵寶頒布法令，不下葬去世的父母親的讀書人不能夠參加科舉考試，在這種情況下相繼把父母親下葬的有上千人。寧王宸濠向邵寶索取詩文，邵寶嚴(yán)正拒絕了。后來宸濠反叛兵敗被誅，有關(guān)官員經(jīng)過調(diào)查，唯獨沒有邵寶送給宸濠的手跡。邵寶升任右布政使。與鎮(zhèn)守太監(jiān)察看處州的銀礦，邵寶說：“耗費多收獲少，勞民傷財，恐怕會產(chǎn)生變故。”最終上奏章停止了這件事。晉升湖廣布政使。
明武宗正德四年，邵寶被提升為右副都御史，總管監(jiān)督水路運輸。太監(jiān)劉瑾獨攬朝政，邵寶到了京城，完 全不跟劉瑾來往。劉瑾不滿原水運長官平江伯陳熊，想讓邵寶彈劾他，于是派遣幾名校尉在左順門攔住邵寶，說嚇人的話恐嚇邵寶說：“將要逮捕你。”張纟采、曹元從皇宮出來，告訴邵寶說：“你只管彈劾平江伯，以后就沒有禍患了。”邵寶說：“平江伯是功臣的后人，管理水運不久，沒有大的過錯，我不知道彈劾什么。”張、曹兩人無話可說，走了。過了三天，給事中彈劾陳熊以及邵寶，強制他們辭官離開。
劉瑾被處死，邵寶被起用，任貴州巡撫，不久調(diào)任戶部右侍郎，晉升左侍郎。命他兼任左僉都御史，負(fù)責(zé)處理糧食運輸事務(wù)。不久上奏章請求回家奉養(yǎng)老母親，于是皇帝授予他南京禮部尚書的職務(wù)，邵寶兩次上奏章辭去職務(wù)。明世宗即位，又要起用邵寶擔(dān)任以前的官職，邵寶又因為母親年老懇切推辭。皇帝準(zhǔn)許了，命有關(guān)官員按照禮節(jié)對他看望慰問。
邵寶三歲父親就去世，奉養(yǎng)母親過氏非常孝順。邵寶剛十歲時，母親生病，邵寶寫文章祭告上天，希望減去自己的壽命來延長母親的壽命。等到回家奉養(yǎng)老母親，自己生病，左手麻痹，依然早晚侍奉在母親旁邊不松懈。邵寶被李東陽賞識，寫作的詩文典范莊重平和高雅，把李東陽作為榜樣。博覽群書，有心得就寫在竹片上，取程頤的“今天探究一種事物，明天探究一種事物”的意思，命名為“日格子”。
14.(1)不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出了“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以達(dá)到這種表達(dá)效果。
(2)在藝術(shù)手法上，三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。(從其他角度如擬人手法回答，言之成理也可。)
15.(1)佳木秀而繁陰 水落而石出者 (2)揮手自茲去 蕭蕭班馬鳴 (3)不以物喜 居廟堂之高則憂其民 (4)壯士一去兮不復(fù)還 復(fù)為慷慨羽聲
16.①突顯傳主“登山家”和“詩人”的雙重身份;②隱喻一個身處巔峰狀態(tài)的成功商人，依然葆有對人生充滿詩意的理解;③題目將傳主的名字放到前面，醒目、新穎、雅致，能吸引讀者的關(guān)注。
17.①詩人的感性：因為一件毛衣的溫暖，可以成就一樁購買冰島土地的生意;獲取事業(yè)上的巨大成功之后依然感覺孤獨;無可救藥地愛上自己所屬的時代的詩歌。②商人的理性：購買冰島也有十分實際具體的投資計劃，也有后備的補充計劃;對待財富的態(tài)度，他認(rèn)為財富是很虛幻的東西，只有用在需要的地方才是有價值的。③登山家的堅毅：成功完成“7+2”;堅韌地從一貧如洗成為時代巨富;堅持自己的熱愛——寫詩。
18.人物通訊通過寫人物的言行和事跡，反映出人物的思想，只有讓人物自己說話，才顯得更加真實可信，讀來有一種親切感。另外，本文引用人物的詩句增加了文采，呼應(yīng)了標(biāo)題中的“山頂?shù)脑娨?rdquo;，同時這些詩句對人物的品格及其形象的塑造起了一種襯托作用。
19.①不向命運屈服，要從苦難中汲取無限的力量。如，冰島投資痛苦經(jīng)歷。②感恩回報，無論是對個人還是對社會。如，購買冰島起因——一件毛衣。③堅韌不拔，頑強地追求理想。如，登山、寫詩。④要有正確的財富觀，有社會責(zé)任感。如“財富是一個很虛幻的東西，所以財富不必看重它，還給社會的財富，才是你自己的”。
20.大人們剝奪了孩子們玩的權(quán)利，孩子感到“玩無趣”，當(dāng)前教育現(xiàn)狀堪憂。
21.巴西世界杯開賽時間確定，中國球迷仍需熬夜觀看
22.為節(jié)約用度而合伙做某事。(本題將壓縮語段與新詞理解結(jié)合起來考查。推敲材料中帶有“拼”的例子，可以看出：“拼”的目的是省錢，“拼”的方法是幾個人合伙做某事。)
23.思路點撥：這道作文題主要是考查同學(xué)們對問題的認(rèn)識，對材料所蘊含觀點的提煉，對生活的觀察和理解。既可以按要求續(xù)寫，也可在忠實材料原意的前提下另起爐灶。續(xù)寫可以忠實原有的材料，合理想象，形成完整的故事情節(jié)。寓意方面，一方面可以充分考慮“綠太陽”的象征意義，從“綠”著眼，圍繞綠 色家園、綠色食品、保護(hù)環(huán)境等這些具有時代特色、與生活密切相關(guān)的內(nèi)容展開寫作，也可從更深的層次圍繞希望、和平、生命力等來寫作。另一方面，從小海畫綠太陽這一“超常思維”來看，材料體現(xiàn)出“創(chuàng)新”這一時代性主題，大家可以圍繞這一主題選材組文。
例文：
太陽的顏色
小海從幼兒園就開始學(xué)畫，他每個周末都要到離家很遠(yuǎn)的老師家去學(xué)習(xí)。兩年來，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把小海放在后座上，小海的臉就靠在爸爸的后背上，他覺得很溫暖。他最幸福的時光就是在爸爸每個周末載他到老 師家去的那條小路上。
記得有一年冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把小海放在車后載著小海到老師家去。一路上，小海冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒有說一句話。小海很奇怪爸爸為什么沒有責(zé)怪他，也沒有安慰他，而是一句話也不說。
小海一直都想問爸爸這個問題，可是已經(jīng)沒有機會了。因為小海的爸爸媽媽離婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在的未婚妻離開這個家了。小海很難過，一個勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，因為媽媽說太陽是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說太陽是紅色的，但是小海討厭小云阿姨。他認(rèn)為媽媽說的才是對的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是禮拜六，也就是小海學(xué)畫的日子，看來今天是去不了了，他悶悶地想。
爸爸輕輕地走到小海身邊，對他說:“小海，今天是你學(xué)畫的日子，爸爸送你去吧。”小海心里想，哼，難道他想對我做最后一次的感情施舍嗎?我才不稀罕呢!但是小海又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊。“施舍就施舍吧，我接受了。”小海心里想著，就隨爸爸出了門。
路上，陽光照著兩個人，投射出兩個長長的影子，仿佛四個不認(rèn)識的靈魂。爸爸開口問道:“你恨爸爸嗎?”
一陣沉默。
“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學(xué)畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。知道為什么嗎?”爸爸問，小海猛地一抬頭，他當(dāng)然想知道。
“我當(dāng)時什么也沒有說，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不開心的時候向誰說呢?你媽媽，她不會聽，她只關(guān)心她的麻將、她的股?票……而我，和她根本無法溝??通…… 我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔(dān)一切的人了，爸爸知道對不起你，可是……”
第二天早上起來，爸爸已經(jīng)走了，小海看著窗外剛剛升起的太陽，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢地把綠太陽改成了紅色。
點評：本文在極為有限的篇幅里，能將故事敘述得完整、細(xì)膩，顯示出作者扎實的文學(xué)基本功。結(jié)尾意蘊深刻。小海將綠太陽改成了紅色，富有深意。文中的綠太陽、紅太陽各有所指。這一改，就反映出小海思想上的巨大變化:小海理解了爸爸，接受了“后媽”。小海頭腦中根深蒂固的“媽媽說的才是對的”，由動搖而至改變，認(rèn)知上的變化和感情上的變化是融合在一起的。認(rèn)知的深刻無疑緩解了小海感情上的壓力，預(yù)示小海明天的生活更美好。注重鋪墊與照應(yīng)，在描寫上多方面渲染，如一個“冷”字從頭至尾牽系著讀者的心，到結(jié)尾讀者才豁然大悟，感情的冷落與身體的冷落相互映射，環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)完整，波瀾有致。
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