新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試卷及答案
新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試卷及答案
在緊張的語(yǔ)文備考過(guò)程中，使用題海戰(zhàn)術(shù)是很常見的事。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份語(yǔ)文試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試卷，歡迎閱讀!
新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)
(1)阡陌交通 ( )
(2)尋向所志 ( )
(3)陶后鮮有聞 ( )
(4)無(wú)案牘之勞形 ( )
(5)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸 ( )
(6)是謂大同 ( )
(7)故人不獨(dú)親其親 ( )
(8)選賢與能 ( )
2.下列句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
A.何陋之有
B.無(wú)絲竹之亂耳
C.忘路之遠(yuǎn)近
D.漁人甚異之
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
(1)啟窗而觀,雕欄相望焉。
譯文:
(2)故外戶而不閉,是謂大同。
譯文:
(3)牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。
譯文:
4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是(1分) ( )
A. 予/獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B.不足/為外人道也
C.蓋/大蘇泛赤壁云
D.貨惡/其棄于地也
5.默寫。(5分)
(1) ,家書抵萬(wàn)金。
(2)天明登前途, 。
(3)大道之行也,天下為公, , 。
(4)杜甫的《春望》一詩(shī)中,感傷時(shí)事、抒發(fā)離別之情的詩(shī)句是: , 。
(5)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,我們應(yīng)該追求崇高的理想,堅(jiān)守本真、潔身自好,正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)的那樣,要“ , ”。
6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
班級(jí)開展以“蓮文化的魅力”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。
(1)【擬寫標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你圍繞主題“蓮文化的魅力”擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。(1分)
答:
(2)【詩(shī)詞共賞】蓮之美,古今共嘆,請(qǐng)寫出兩句古詩(shī)文中贊蓮美的句子。(2分)
答:
(3)【探究寓意】右面這幅民間年畫中,一個(gè)胖娃娃手里拿著蓮花,抱著金魚,請(qǐng)你探究一下這有什么寓意。(2分)
答:
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2011•湛江中考)閱讀下面的唐詩(shī),回答問(wèn)題。(4分)
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
7.“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象?(2分)
答:
8.這首詩(shī)最后一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
答:
(二)(2012•北京中考)閱讀《桃花源記(節(jié)選)》,完成9～11題。(10分)
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然, 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子 邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境 ( )
(2)未果,尋病終 ( )
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1)阡陌交通,雞犬相聞。
譯文:
(2)便扶向路,處處志之。
譯文:
11.作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里?(用自己的話概括)(4分)
答:
(三)閱讀《陋室銘》,完成12～15題。(11分)
陋 室 銘
劉禹錫
山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)惟吾德馨 ( )
(2)談笑有鴻儒 ( )
(3)可以調(diào)素琴 ( )
(4)無(wú)絲竹之亂耳 ( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
譯文:
(2)孔子云:何陋之有?
譯文:
14.選文中畫線語(yǔ)句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
答:
15.請(qǐng)概括選文的主旨(用原文的語(yǔ)句回答)。(3分)
答:
(四)(2012•雞西中考)閱讀文言文,回 答16～20題。(15分)
【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
(節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】周敦頤,字茂叔,道州營(yíng)道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭(zhēng),敦頤獨(dú)與之辯,不聽,乃委①手版②歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕③乎!殺人以媚④人,吾不為也。”逵悟,囚得免。
(節(jié)選自《宋史》)
【注】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代大臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。
16.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋完全相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.水陸草木之花 敦頤獨(dú)與之辯
B.有獄久不決 小大之獄(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.濯清漣而不妖 吾恂恂而起(《捕蛇者說(shuō)》)
D.可愛(ài)者甚蕃 負(fù)者歌于途(《醉翁亭記》)
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
譯文:
(2)殺人以媚人,吾不為也。
譯文:
18.用“/”畫出【乙】文畫線句子的一處朗讀停頓。(2分)
敦 頤 至 一 訊 立 辨
19.【甲】文作者從哪幾個(gè)方面描寫了蓮花的形象?(3分)
答:
20.黃庭堅(jiān)稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風(fēng)霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個(gè)怎樣的人?(4分)
答:
三、寫作(40分)
21.(2012•淄博中考)閱讀下面文字,按要求作文。
只要真心喜歡,每一種生活都會(huì)擁有無(wú)限精彩;只要心存感激,每一段經(jīng)歷都會(huì)留下美好回憶;只要積極面對(duì),再艱難的日子也會(huì)充滿希望的陽(yáng)光。
以“我的 生活”為題寫一篇文章。
要求:(1)在題目橫線上填上合適的詞語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整;
(2)內(nèi)容具體,感情真摯,認(rèn)識(shí)深刻;
(3)不少于600字,文體不限。
新人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試試卷答案
1.答案:(1)交錯(cuò)相通 (2)做的標(biāo)記 (3)少 (4)使……勞累 (5)滿 (6)這 (7)以……為親 (8)通“舉”,選拔
2.【解析】選B。例句和該項(xiàng)中的“之”都沒(méi)有實(shí)義,用在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。A項(xiàng),賓語(yǔ)前置的標(biāo)志;C項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的;D項(xiàng),代詞,代指奇異的景象。
3.答案:(1)打開窗戶觀看,(便看到)雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。
(2)所以家家戶戶都不用關(guān)大門了,這就是“大同”社會(huì)。
(3)對(duì)于牡丹的喜愛(ài),人該是很多了。
4.【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏停頓應(yīng)為:貨/惡其棄于地也。
5.答案:(1)烽火連三月 (2)獨(dú)與老翁別 (3)選賢與能 講信修睦 (4)感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 (5)出淤泥而不染 濯清漣而不妖
6.(1 )答案(示例):賞優(yōu)雅蓮韻,傳悠久文化。
(2)答案(示例):清水出芙蓉,天然去雕飾。
接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
(3)答案:合家歡樂(lè)、連年有余。
7.答案:高大巍峨。
8.答案:不畏艱難,勇攀高峰的豪情壯志。
9.答案:(1)與人世隔絕的地方 (2)隨即,不久
10.答案:(1)田間小路交錯(cuò)相通,(村落間)雞鳴狗叫之聲可以互相聽到。
(2)就順著舊路(回去),處處做了記號(hào)。
11.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。抓住環(huán)境描寫的句子“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”體會(huì)人們生活和平安寧,總結(jié)提煉作答。
答案:(要點(diǎn)):①自然環(huán)境優(yōu)美;②社會(huì)安定和平;③百姓生活和樂(lè)。
12.答案:(1)只 (2)大 (3)調(diào)弄,這里指彈(琴) (4)使……亂,擾亂
13.答案:(1)這是簡(jiǎn)陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。
(2)孔子說(shuō):有什么簡(jiǎn)陋的呢?
14.【解析】本題考查文言文中論證方法及其作用。舉了“諸葛廬”“子云亭”的例子,為舉例論證,作用是“自況”。
答案:舉例論證,作者以古仁人自況,表現(xiàn)自己的品德高尚。
15.【解析】本題考查對(duì)主旨句的把握能力。找到“陋室”和“品德”結(jié)合的議論性語(yǔ)句即可。
答案:斯是陋室,惟吾德馨。
16.【解析】選B。B項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思均是“案件”。A項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思分別是:助詞,的/代詞,他;C項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思分別是:表轉(zhuǎn)折/表承接;D項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思分別是:的/……的人。
17.答案:(1)(蓮花)香氣越遠(yuǎn)越清芳,它筆直地潔凈地立在水中,可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞,卻不能貼近去玩弄它啊!
(2)用殺人的做法來(lái)取悅上級(jí),(這樣的事情)我不做。
18.答案:敦頤至/一訊立辨
19.答案:作者從生長(zhǎng)環(huán)境、長(zhǎng)成后的形象和品格來(lái)描寫蓮花的形象。
20.【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析能力。結(jié)合【甲】文中蓮的高尚品質(zhì),聯(lián)系【乙】 文中周敦頤的斷案和不阿諛權(quán)貴概括人物形象。
答案(示例):周敦頤確實(shí)如“蓮”一樣,是一個(gè)德才兼?zhèn)涞?ldquo;君子”,一方面他才能過(guò)人,處理案件,快速準(zhǔn)確;另一方面他剛正不阿,敢于據(jù)理力爭(zhēng),不阿諛權(quán)貴。
附【乙】譯文
周敦頤,字茂叔,道州營(yíng)道人,是分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決,周敦頤到任后,只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的 人吃驚地說(shuō):“老獄吏也比不上啊。”部使者推薦他,調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚,大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng),敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯,王逵不聽,敦頤就扔下笏回了家,打算辭官而去,說(shuō):“像這樣還能做官嗎!用殺人的做法來(lái)取悅上級(jí),(這樣的事情)我不做。”王逵明白過(guò)來(lái)了,這個(gè)囚犯才免于一死。
21.【 寫作提示】這是一道半命題作文,以“我的 生活”為題寫一篇文章。作文的開放性程度很大,幾乎沒(méi)有限制,但根據(jù)作文給定的材料,我們可以寫三種生活,一是真心喜歡并始終堅(jiān)持的生活;二是任何時(shí)候都心存感激的生活;三是在困難面前積極面對(duì)的生活。文體以記敘文為主,重要的是寫出自己的真情實(shí)感,以自身生活中的小事寫起,最后能有一定深度的總結(jié)升華更好。
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