人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷及答案
人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷及答案
學(xué)習(xí)初二語文，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二語文在平時(shí)究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí) (共16分)
1. 《馬說》的作者是 ，他長(zhǎng)于詩、文，但以寫作散文最為著名，被后人推為“ ”之首。
2. 蘇軾，字子瞻，自號(hào) ，宋代 家。
3. 完成詞語：不求 不慕 望尊 質(zhì)理
4. 東風(fēng)不與周郎便， 。(《赤壁》)
5. 山河破碎風(fēng)飄絮 ， 。(《過零丁洋》)
6. ?,此事古難全。(《水調(diào)歌頭》)
7. 環(huán)堵蕭然，不敝風(fēng)日; 。(《五柳先生傳》)
8. 千里馬常有， 。(《馬說》)
二、閱讀理解 (共44分)
(一) (16分)
雨
郁達(dá)夫
?、僦茏魅讼壬鋾S曰“苦雨”，恰正與東坡的“喜雨亭”名相反。其實(shí)，北方的雨，卻都可喜，因其難得之故。像今年那么多的水災(zāi)，也并不是雨多的必然結(jié)果;我們應(yīng)該責(zé)備治河的，不事先預(yù)防，只曉得糊涂搪塞，虛糜國(guó)帑，一旦有事，就互相推諉，但救目前。人生萬事，總得有個(gè)變換，方覺有趣;生之于死，喜之于悲，都是如此，推及天時(shí)，又何嘗不然?無雨哪能見晴之可愛，沒有夜也將看不出晝之光明。
?、赼.我生長(zhǎng)在江南，按理是應(yīng)該不喜歡雨的;但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛的事情!b.“ ”，“杏花春雨江南”，“天街小雨潤(rùn)如酥”，從前的詩人，早就先我說了。c.夏天的雨，可以殺暑，可以潤(rùn)禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說。d.而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“ ，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩句，就在說秋雨的耐人尋味。e.至于秋瑾女士的“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的一聲長(zhǎng)嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。f.三冬的寒雨，愛的人 恐怕不多。g.但“江關(guān)雁聲來渺渺， ”的妙處，若非身歷其境者絕悟不到。h.記得曾山谷曾以《詩品》中語名詩，叫作《賞雨茅屋齋詩集》。i.他的詩境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個(gè)字，真是多么有趣!j.尤其是到了冬初秋晚，正當(dāng)“蒼山寒氣深， ”的時(shí)節(jié)。
1. 下列對(duì)第①段中“變換”在文句中的意思的解釋正確的一項(xiàng)是 ( ) (4分)
A.變換職業(yè) B.變換環(huán)境 C.變換方式 D.變化，泛指不局限于某種固定程式
2. 對(duì)第①段中“無雨哪能見晴之可愛，沒有夜也將看不出晝之光明”一句意思的解說正確的一項(xiàng)是 ( ) (4分)
A.沒有雨天就沒有晴天，沒有黑夜就沒有白天。
B.沒有雨天就沒有晴天的可愛，沒有黑夜就看不出白天的光明。
C.沒有雨天就看不見晴天，沒有黑夜就看不見白天。
D.沒有雨天的陰晦就顯現(xiàn)不出晴天的可愛，沒有夜晚的黑暗就顯現(xiàn)不出白天的光明。
3. 下列依次填入第②段橫線內(nèi)的詩句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (4分)
?、俑吡炙~稀? ②小樓一夜聽春雨 ③雨到深秋易作霖 ④燈昏宮漏聽沉沉
A.②④③① B.②③④① C.③②④① D.①③④②
4. 下列對(duì)第②段中“花枝枯竭的時(shí)候”理解正確的一項(xiàng)是 ( ) (4分)
A.早春 B.晚秋 C.冬初秋晚 D.寒冬
(二) (28分)
感 覺
馮驥才
黃昏時(shí)聽音樂是一種特殊享受。那當(dāng)兒，屋里的一切都迷蒙模糊，沒有什么具體清晰的形象映入眼瞼，攪亂頭腦：心靈才能讓聽覺牽著夢(mèng)游一般地飄入音樂的境界中去。哎，你是不是也有此同感?
我這感覺既強(qiáng)烈又奇妙，以至我懷疑自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。記得那次是個(gè)黃昏，大概聽舒曼的《夢(mèng)幻曲》吧!家里只我自己，靜靜的空間 貫滿了那深沉而醉心的琴音。屋里的四角都黑了，窗前的東西變成了一堆分辨不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點(diǎn)淡淡的桔色的夕照。
我的心像被這音樂洗過一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里，一股潛流似的婉轉(zhuǎn)回旋。于旋渦，到了感動(dòng)的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有種無形的攪拌，把沉淀心底的亂七八糟的全部翻騰卷起。說不出是什么難忘的事或感受過的情緒，也說不出是什么滋味，甜蜜?憂傷?思念?委屈?已經(jīng)落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的淚珠竟然奪眶而出，滾過臉頰，啪啪掉在地上。我倚著門框，仰起頭，衣襟很快就濕了一片，我完全不能自制，也不想自制，因?yàn)檫@絕不是一種痛苦，而是一種異樣的令人顫栗的幸福的感覺。平日里，偶然給什么意外的事物觸發(fā)，也會(huì)生出這樣一種感覺，卻總是一掠而過，從來沒有凝聚起來，這樣有力地撞擊我的心扉。
然而我不明白，這感覺是怎樣來的，是那琴音招引來的?到底是哪個(gè)旋律、哪個(gè)和聲打動(dòng)了我?為什么以前聽這曲子從無這般感受?更奇怪的是，這以后，多少次，黃昏時(shí)，我設(shè)法支開家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋里，獨(dú)自倚門聽這支曲子，但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂交加的感覺了，琴 音像一陣微弱的風(fēng)，難得再在我心中吹起浪頭，怎么回事?
感覺是找不到的，只有它來找你。兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺的念頭，卻意外碰到了它。
那是個(gè)深秋，剛剛下過一場(chǎng)蒙蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手感到微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜的泥坡三三五五種著一些垂柳;右邊是一面石砌的高墻，不知當(dāng)年是哪家豪門顯貴的宅院。這石墻很長(zhǎng)，向前延長(zhǎng)很遠(yuǎn)。院內(nèi)一些老楊樹把它巨大的傘狀的樹冠伸出墻來。樹上的葉子正在脫落，地上積了厚厚一層，枝上掛的不多。顯然無風(fēng)，不時(shí)有一片巴掌大的褐色葉子，自個(gè)兒脫開枝干，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來，落在地上的葉子中間，立時(shí)混在一起，分不開來。大樹也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，脹滿它第一個(gè)生命力細(xì)胞，散盡它的汁液與幽香，就早早隨同老 葉一同飄落。可是，大自然已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地到了落葉時(shí)節(jié)，誰又管它這一片無足輕重的葉子呢!我看見，這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的 水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。它多么熱愛這樹上的生活——風(fēng)里的喧鬧，陽光里閃動(dòng)的光華，它多么期望在樹上多留一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰愿意丟棄它?甚至依舊甘心把一切奉獻(xiàn)給它。生活，你拿什么償還一切生命給你的奉獻(xiàn)?永遠(yuǎn)是希望么?
我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的被雨淋濕而發(fā)暗的墻頭上，趴著一只雪白的貓，呆呆瞧著我;楊樹深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍(lán)天，好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛……突然，就是這突然的一下，我被莫名地感動(dòng)起來。那次聽音樂時(shí)所產(chǎn)生的異常的感覺，又一次涌入我的心中，在我心中翻江倒海地?cái)噭?dòng)起來，視覺又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，并任這情感盡情發(fā)泄和延長(zhǎng)，多留它一些時(shí)候。誰知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼 竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來的事物，又一下子分散開來，抓都抓不住。咦，這是怎么回事?
我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。
1. 給下列詞語中的加點(diǎn)字注音 。(4分)
顫栗 ( ) 晦暗 ( ) 眼瞼 ( ) 旋渦 ( )
2. 你對(duì)文中第三段中“不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢我的心里”這句話如何理解?(3分)
3. 讀下面句子回答問題。(4分)
這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上汪著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無以言傳的傷心的淚。
(1)這個(gè)比喻中“雨滴”與“淚”的相似點(diǎn)是什么?
(2)這一比喻有著怎樣的表達(dá)效果?
4. 文中兩次引發(fā)感覺的事由是什么?請(qǐng)具體指出。(4分)
5. 本文所表述的感覺具有哪些共同特點(diǎn)?(4分)
6. 莫名的感動(dòng)源于一雙善于觀察生活的眼睛，源于一 顆善于感悟生活的心。走出戶外捕捉生活中一幕幕動(dòng)人的情景，一根草，一朵花，一片嫩葉都可能觸動(dòng)你的情思。請(qǐng)把最令你感動(dòng)的那一幕描述出來。(4分)
7. 有時(shí)真的很感謝音樂，可以讓自己的漂泊的心停靠，無緒的情愫沉淀 ，躁動(dòng)的心神穩(wěn)定，頹廢的意志振奮……讀了本文，你是否會(huì)想起有音樂陪伴的日子，請(qǐng)寫出那種聆聽音樂所帶來的感覺。(5分)
三、寫作 (40分)
世界第二大沙漠塔克拉瑪干被稱為“死亡之海”，以前還從未有人徒步穿越 過它。為了征服它，身強(qiáng)力壯正值盛年的中國(guó)著名探險(xiǎn)家余純順不幸遇難。據(jù)報(bào)道，余純順選擇六月份橫穿大漠，遇難地距大本營(yíng)只有1.4公里。專家推測(cè)，遇難的主要原因是炎熱、饑渴和迷失方向。不久，52歲的歐洲女性卡拉，只身一人，歷時(shí)20天，于1998年11月18日從南 向北穿越成功。她回答記者提問時(shí)說;“沒什么危險(xiǎn)，一切都很正常。”據(jù)報(bào)道，卡拉的背囊睡袋是專門研制的，重量輕，保暖性強(qiáng)。背囊上的太陽能電池，可以為攜帶的衛(wèi)星電話、定位儀等提供電源。她帶的藥片食品——長(zhǎng)效蛋白，吃一 片可以長(zhǎng)時(shí)間不用進(jìn)食。為了這次探險(xiǎn)，她兩年前就進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。比如選擇冬季是為了避開春天的沙暴、夏天的高溫及秋天的大風(fēng)。冬天雖冷但可以通過保暖服裝來克服。選擇冬季，是成功的主要原因?？ɡf：“我不挑戰(zhàn)自然，我是千方百計(jì)地適應(yīng)自然。”從上面的材料可以看出，對(duì)待自然有個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的問題。不同的態(tài)度有不同的意義，挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出人的精神;適應(yīng)，表現(xiàn)出人的智慧。
請(qǐng)以“挑戰(zhàn)與適應(yīng)”為話題，寫一篇不少于500字的文章，文體不限，題目自擬。
人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷參考答案
一、1.韓愈 唐宋八大 家 2.東坡居士 文學(xué) 3.甚解 榮利 德隆 援疑 4.銅雀春深鎖二喬 5.身世浮沉雨打萍 6.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 7.短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也 8.而伯樂不常有
二、(一)1.D 2.D 3.B 4.C
(二)1.zhàn;huì;jiǎn;wō 2.是說感受琴聲進(jìn)入到心里，心和音樂交融的一種審美境界。3.(1)都有情感，都是晶瑩的液體。(2)形象生動(dòng)的表達(dá)嫩葉熱愛生活的情感。
4.①聽舒曼的《夢(mèng)幻曲》;②拾起綠葉看到貓和藍(lán)天。5.①奇異;②強(qiáng)烈;③可遇不可求;④有苦有樂。6.略(語言流暢即可) 7.略(能把自己聽音樂時(shí)那種真實(shí)的感受描述出來即可)
三、略(提示：1.挑戰(zhàn)與適應(yīng)是面臨問題時(shí)的兩難選擇。挑戰(zhàn)，固然是一種精神;適應(yīng)，也不僅僅是一種策略。余純順和卡拉的故事說明了挑戰(zhàn)與適應(yīng)都是一種美。 2.可以虛構(gòu)一則兩人登山的故事，一個(gè)選擇平坦的路，一個(gè)選擇陡峭的路，從不同選擇、不同感受中抒發(fā)自己的感想。 3.在生物進(jìn)化的歷史上，有大批生物因不適應(yīng)環(huán)境而絕跡，有的則頑強(qiáng)地活到了今天?？梢詫懸粍t童話故事，寫動(dòng)物中的某一種(如長(zhǎng)壽者烏龜)是怎樣為適應(yīng)環(huán)境而不斷地改變自己的。4.人類對(duì)待自然界也有個(gè)挑戰(zhàn)與適應(yīng)的問題。如愚公移山的故事;移山便是一種挑戰(zhàn)，而搬家則是一種適應(yīng)。挑戰(zhàn)固然精神可嘉，但卻破壞了生態(tài)環(huán)境，在環(huán)保問題日益重要的今天，我們應(yīng)選擇適應(yīng)。)
看了人教版初二上冊(cè)語文第五單元測(cè)試試卷及答案的人還看：
2.初中語文中考試卷