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人教版初三上冊語文第四單元檢測試題及答案

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  作為學生的你,在即將到來的語文考試之前,我們應該要去做好怎么樣的復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?接下來是學習啦小編帶來的人教版初三上冊語文第四單元檢測試題,希望對你有用。

  人教版初三上冊語文第四單元檢測試題

  一、語文知識及運用(12分)

  1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( ) (2分)

  A.汲取(xí) 恪守 長吁短嘆 ( xū ) 偃旗息鼓

  B.亙古(gèn) 驀然 鍥而不舍(qiè) 天經(jīng)地意

  C.凜洌(lǐn) 贏弱 惟妙惟肖(xiāo) 瘦骨嶙峋

  D.旁鶩(wù) 惻隱 冥思遐想(míng) 玲瓏剔透

  2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是( ) (2分)

  A.華燈初上,沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實景演出令人嘆為觀止。

  B.可憐天下父母心,進入九年級,媽媽對小明生活上的照顧越來越具體而微。

  C.山東籍作家莫言先生在文學創(chuàng)作上精心鉆研,持之以恒,與2012年榮獲諾貝爾文學獎。

  D.近日,游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議,人們對這種不文明的行為深惡痛疾。

  3.下列句子沒有語病的一項是( ) (2分)

  A.說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是誣蔑。

  B.昨日,記者從省國土部門獲悉,我省已全面啟動今年災害防治。

  C.游覽者必然也不會不忽略另外一點,就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

  D.能否徹底治理酒后駕車的亂象,關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。

  4.下列句子順序正確的一項是( ) (2分)

 ?、俚侨祟愬e了,大自然在某個清晨突然咆哮,于是水和空氣的污染,臭氧層破壞,陽光越來越兇猛地照射,都成了人類必須面臨的嚴峻困境。

 ?、谝苍S是人類的天性,凡是無償獲得的東西,就不為自己所珍視。

  ③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后,人類才珍視它們。

 ?、芪覀冊詾榇笞匀豁镣粞?,可以無限攫取。

 ?、萑祟愺a臟了那些潔凈的物質(zhì),于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。

  A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

  5.按要求變換句式不正確的一項是( ) (2分)

  A. 我要高聲贊美白楊樹!

  變換成反問句:難道我能不高聲贊美白楊樹嗎?

  B.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。

  變換成被動句:我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了。

  C. 松鼠是一種漂亮的小動物。

  變換成感嘆句:松鼠一定是一種漂亮的小動物!

  D.人們不是常說“事實勝于雄辯”嗎?

  變換成陳述句:人們常說“事實勝于雄辯”。

  6.對下面這則材料內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検? ) (2分)

  對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者,世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會,對科學的向往壓倒了對文學的迷戀;布魯奈爾和魯賽爾就是在1851年倫敦世博會上結(jié)識后,敲定了建造“大東方”號巨輪的方案;從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙,成了瑞典熱氣球航行的先驅(qū);幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械,1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后,激發(fā)了一生中最重要的靈感。

  A. 世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。

  B. 世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。

  C. 諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會,產(chǎn)生了對科學的迷戀。

  D. 福特因參加了世博會而激發(fā)了最重要的靈感

  二、古詩文閱讀和積累(22分)

  (一)閱讀下面古詩,完成第7-8題。(4分)

  旅夜書懷

  杜甫

  細草微風岸,危檣獨夜舟。 星垂平野闊,月涌大江流。

  名豈文章著,官因老病休。 飄飄何所似,天地一沙鷗。

  7.對詩句內(nèi)容賞析不正確的一項是( ) (2分)

  A.首聯(lián)細膩地描繪了遠景:岸上細密的小草在微風中飄擺,危險的小船孤獨地停泊在月夜的江面上。

  B. 頷聯(lián)描寫了星垂、月涌的壯闊景象,從而反襯詩人旅途的孤獨。

  C. 頸聯(lián)前句說明其志向未酬,反而因文章而揚名的悲涼;后句以自嘲口吻詼諧地說出壯志未酬的憤慨。

  D. 尾聯(lián)以比喻作結(jié),以天地間一只形單影孤的沙鷗來寄托自己漂泊無依的慨嘆。

  8.對本詩意境特點概括錯誤的一項是( ) (2分)

  A. 孤寂冷清 B. 恬靜優(yōu)美

  C. 雄壯豪邁 D. 蕭瑟凄涼

  (二)閱讀下面文言文,完成第9-13題。(10分)

  故槐里令朱云上書求見,公卿在前。云曰:“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍,斷佞臣一人,以厲其馀。”上問:“誰也?”對曰:“安昌侯張禹。”上大怒,曰:“小臣居下訕上,廷辱師傅,罪死不赦。”御史將云下。云攀殿檻,檻折。云呼曰:“臣得下從龍逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠,解印綬,叩頭殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可誅;其言非,固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解,然后得已。及后當治檻,上曰:“勿易!因而輯之,以旌直臣。” 選自《漢書 朱云傳》

  【注釋】【1】匡:輔助【2】尸位素餐:居其位食其祿而不管事【3】厲:激勵,此有警戒之意【4】上:指漢成帝【5】張禹:漢成帝的老師【6】將:拿。【7】龍逢、比干:古代因直諫而被殺的忠臣?!?】輯:連綴?!?】旌:表彰

  9.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( ) (2分)A. 于是左將軍辛慶忌/免冠

  B. 于是/左將軍辛慶忌免冠

  C. 于是左將軍/辛慶忌免冠

  D. 于是左將軍辛慶忌免/冠

  10.解釋文中加點的字。 (2分)

  廷 ( ) 已 ( )

  11.概述朱云直諫殺張禹的理由。(2分)

  12.辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的?請用自己的話說說。 (2分)

  13.你認為漢成帝有什么值得稱道的地方?請簡要談談。 (2分)

  (三)古詩文積累。(8分)

  14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分)

  (1) ,長河落日圓。

  (2)學而不思則罔, 。

  (3) ,自緣身在最高層。

  (4)安得廣廈千萬間, 。

  (5)《諸葛亮集》中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均。”這與《出師表》中的“____________,______________”兩句意思一致。

  ( 6)愛國之情,人皆有之,蘇軾的《江城子密州出獵》中“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表達自己報效國家的宏愿和偉大氣魄。辛棄疾的《破陣子》中““______________,______________”。 也同樣表現(xiàn)了他為報效君王,國建功立的強烈愿望。

  三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

  (一)閱讀下文,完成第15-19題。(17分)

  江南柳

 ?、倭墙纤叺木`,裊娜的枝葉粗拙的皮,深藏一顆不滅的靈魂。

  ②水美江南,池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳,柳妝點水,水柳一家親。柳葉青青,濃綠處,深藏一片獨屬于自己的海。皸裂的樹干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口,靜靜地記錄著一段段無關(guān)風月的旅程,厚厚的,累成生命的沉積層。

  ⑧柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言,風有語。柳枝之繁,燦若滿天星辰,密如佳麗青絲,春日清風徐來,沙沙如戀人喁語,夏天朗風飄過,呼呼似累牛喘息,設若暴風襲來,嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說:“柳貴于垂,不垂則可無柳。柳條貴長,不長則無裊娜之致,徒垂無益也。此樹為納蟬之所,諸烏亦集。長夏不寂寞,得時聞鼓吹者,是樹皆有功,而高柳為最。”年年柳蔭濃,歲歲蟬聲俏。村前村后,柳樹成蔭,枝頭嗚蟬此起彼伏,嚷嚷著,一刻也不消停。

 ?、芙先擞浀昧?,亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝,是實用主義美學,編個枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期長出更多柳來,隨手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞,是江南春柳衍生出的思戀之情。“灞岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春。”“攀條折春色,遠寄龍庭前。”古時送別,凄清水邊,舟岸兩處,不勝挽留的酸楚,離別的悲傷,一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

 ?、?ldquo;梨花淡白柳深青,柳絮飛時花滿城。”一城春色一城絮??耦嵉牧?,點點白嫩的輕柔,讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子,離樹飛散去,將生命灑落在遠近各處。轉(zhuǎn)生,盡是如此浪漫而快樂的旅行。

 ?、蘖鴺涮焐粋€百變之身,枝丫插地即生,無心無意,即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身,斷一截,不是生命終結(jié),反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的樹精,靈魂里潛藏著新生因子,便常插常新,生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復蘇。

 ?、呓狭恢皇?ldquo;無心插柳柳成蔭”的淡然,更有“截”后重生之燦然。那年冬天,從扶河邊過,但見枝繁的密柳,齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫,光禿禿一截主干,讓人心生疼惜。孰料,來年春天,一無所有的“枯干”,競抽枝發(fā)芽,又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

 ?、嗍惆l(fā)再生的奇跡,吟詠不滅的魂靈,這不正是江南柳嗎?由此就不難理解歷代文人雅士,如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等,為何會那般鐘情于它了。柳之于他們,有不可企及的人生寄托,無以言傳的深層意蘊,是升華靈魂的生命道具。

  ⑨靈魂不滅,生生不息,江南柳啊,你是靈魂的詩篇,生命的樂章。

  15.文章主要從三個方面來寫,依次是:柳的形態(tài)和聲音、柳的妙處、 。(2分)

  16.文段④劃線句子說“江南人記得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”體現(xiàn)在和 兩個方面。 (4分)

  17.根據(jù)要求,完成下面題目。 (4分)

  (1)說說加點詞的表達效果:狂顛的柳絮,點點白嫩的輕柔,讓人無處逃避。

  (2)品析下面句子:一株株柳,長成一首首妖嬈的詩。

  18.閱讀下面材料,聯(lián)系文章內(nèi)容,說說材料中的“柳”包含著怎樣的情思。 (3分)

  材料: 昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。

  (選自《詩經(jīng)•采薇》。往:離開故鄉(xiāng)。思:語氣助詞。)

  19.通讀全文,說說你對文段①中“一顆不滅的靈魂”含義的理解。 (4分)

人教版初三上冊語文第四單元檢測試題及答案

作為學生的你,在即將到來的語文考試之前,我們應該要去做好怎么樣的復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?接下來是學習啦小編帶來的人教版初三上冊語文第四單元檢測試題,希望對你有用。 人教版初三上冊語文第四單元檢測試題 一、語文
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