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初三上冊語文《智取生辰綱》練習試題及答案

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初三上冊語文《智取生辰綱》練習試題及答案

  在語文考試快要到來的時候,老師們準備好了學生們的復習工作了嗎?讓我們來預先做一份試卷,這份設計良好的試卷!以下是學習啦小編整理的初三上冊語文《智取生辰綱》練習試題以供大家學習參考。

  初三上冊語文《智取生辰綱》練習試題

  1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

  (1)你們兩個好不曉事!這ɡān xì(    )須是俺的!

  (2)如今正是ɡān ɡà(    )去處,若不日里趕過去,誰敢五更半夜走?

  (3)便是留守相公自來監(jiān)押時,也容我們說一句。你好不知疼癢!只顧chěnɡ biàn(    )。

  (4)你理會得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的ɡòu dànɡ(    )艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!

  2.下面幾處對天氣的描寫,對其作用判斷最正確的一項是(  )

 ?、僬橇鲁跛娜諘r節(jié),天氣未及晌午,一輪紅日當天,沒半點云彩,其實十分大熱。

 ?、诒娷娙丝茨翘鞎r,四下里無半點云彩,其實那熱不可當。

  ③看看日色當午,那石頭上熱了腳疼,走不得。

 ?、苁粋€廂軍雨汗通流,都嘆氣吹噓……

  A.突出楊志性格蠻橫不近情理。

  B.引出楊志與廂禁軍、虞候、都管等的矛盾,推動情節(jié)的發(fā)展。

  C.交代人物活動的環(huán)境,為后文吃酒埋下伏筆。

  D.突出楊志謹小慎微的性格特征。

  3.分析下列句中“笑”的不同意味。

  (1)楊志道:“不必相鬧;俺只要沒事便好。你們且歇了,等涼些走。”眾軍漢都笑了。

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  (2)眾軍陪著笑,說道:“大哥,值得便還言語?”

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  4.《水滸傳》里“一百單八將”各有自己的綽號,指出下面的綽號分別指誰。

  (1)赤發(fā)鬼:____________

  (2)托塔天王:____________

  (3)鼓上蚤:____________

  (4)及時雨:____________

  (5)黑旋風:____________

  (6)智多星:____________

  (7)神行太保:____________

  (8)青面獸:____________

  閱讀課文“正在松樹邊鬧動爭說……戴頭識臉的,也這般羅唣!”選段,完成下面的題。

  1.用簡明的語言,概括眾好漢互相配合、共同行動的過程。

  勸解-________-喝酒-________-爭執(zhí)-__________-奪瓢-________

  2.“你這漢子也不曉事!我們須不曾說你”中的“也”字是針對什么而言的?

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  3.瓢在情節(jié)發(fā)展中作用很大,但賣酒人卻無碗瓢之類,似乎不合常理,上文哪句話對此有必要的交代?

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  4.小說在結尾才點明“智取生辰綱”的計策,對這樣的結構安排理解錯誤的一項是(  )

  A.采用補敘手法,突出吳用等人的智謀,對全文起了畫龍點睛的作用。

  B.采用補敘手法,既收束全文,又點明題意,公開謎底,揭示主題,使行文錯綜復雜,縱橫捭闔,取得了強烈的藝術效果。

  C.采用補敘手法,可以使文章集中凝練,生動有趣,造成懸念,比直陳其事,更具有吸引讀者的藝術力量。

  D.補敘不是事件本身的一部分,刪去它,雖然會影響主題的深刻性,但不影響事件的完整性。

  閱讀下文,完成后面的題。

  董超,薛霸道:“俺兩個正要睡一睡,這里又無關鎖,只怕你走了;我們放心不下,以此睡不穩(wěn)。”林沖答道:“小人是好漢,官司既已吃了,一世也不走!”薛霸道:“那里信得你說!要我們心穩(wěn),須得縛一縛。”林沖道:“上下要縛便縛,小人敢道怎的。”

  薛霸腰里解下索子來,把林沖連手帶腳和枷緊緊的縛在樹上,同董超兩個跳將起來,轉過身來,拿起水火棍,看著林沖,說道:“不是俺要結果你;自是前日來時,有那陸虞候傳著高太尉鈞旨,教我兩個到這里結果你,立等金印回去回話。便多走的幾日,也是死數(shù)!只今日就這里倒作成我兩個回去快些。休得要怨我弟兄兩個;只是上司差遣。不由自己。你須精細著。明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回話。”

  林沖見說,淚如雨下,便道:“上下!我與你二位,往日無仇,近日無冤。你二位如何救得小人,生死不忘!”董超道:“說甚么閑話!救你不得!”薛霸便提起水火棍來望著林沖腦袋上劈將來。

  …… ……

  說時遲,那時快;薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后,雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時!”

  兩個公人看那和尚時,穿一領皂布直裰,挎一口戒刀,提著禪杖,輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時,認得是魯智深。林沖連忙叫道:“師兄!不可下手!我有話說!”智深聽得,收住禪杖。兩個公人呆了半晌,動彈不得。林沖道:“非干他兩個事;盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人,要害我性命。他兩個怎不依他?你若打殺他兩個,也是冤屈!”

  魯智深扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起林沖叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦。自從你受官司,俺又無處去救你。打聽得你發(fā)配滄州,灑家在開封府前又尋不見,卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi);又見酒保來請兩個公人,說道,‘店里一位官尋說話’,以此,灑家疑心,放你不下??诌@廝們路上害你,俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去,灑家也在那店里歇。夜間,聽得那廝兩個做神做鬼,把滾湯賺了你腳,那時俺便要殺這兩個撮鳥;卻被客店里人多,恐防救了。灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時,灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你,正好殺這兩個!”林沖勸道:“既然師兄救了我,你休害他兩個性命。”魯智深喝道:“你這兩個撮鳥!灑家不看兄弟面時,把你這兩個都剁做肉醬!且看兄弟面皮,饒你兩個性命!”就那里插了戒刀,喝道:“你們這兩個撮鳥,快攙兄弟,都跟灑家來!”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話,只叫:“林教頭救俺兩個!”依前背上包裹,拾了水火棍,扶著林沖,又替他拿了包裹,一同跟出林子來。

  行得三四里路程,見一座小酒店在村口。深,沖,超,霸,四人入來坐下,喚酒保買五七斤肉,打兩斤酒來吃,回些面來打餅。酒保一面整治把酒來篩。兩個公人道:“不敢拜問師父在那個寺里住持?”智深笑道:“你兩個撮鳥,問俺住處做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何灑家?別人怕他,俺不怕他!灑家若撞著那廝,教他吃三百禪杖!”兩個公人那里敢再開口。吃了些酒肉,收拾了行李,還了酒錢,出離了村口。林沖問道:“師兄今投那里去?”魯智深道:“殺人須見血,救人須救徹;灑家放你不下,直送兄弟到滄州。”

  1.選文敘述的是大家比較熟悉的一個水滸故事,請簡要概括故事的內(nèi)容。

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  2.對待兩個公差,魯智深要一禪杖打死,林沖卻叫:“師兄!不可下手!”兩種不同的做法反映了兩人什么樣的性格特點?

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  3.“卻被客店里人多,恐防救了”,從這句話可以看出魯智深的粗中有細。像這樣的描寫文中還有幾處,請找出一處并作簡要分析。

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  4.對《水滸傳》中的英雄人物,有人用成語“逼上梁山”來概括,結合選文中人物的遭遇或對《水滸傳》中其他英雄人物的了解,談談你對“逼上梁山”這一成語的理解。

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  (2011年廣東梅州卷)語文實踐活動。

  1.請你寫出“諸子百家”中熟悉的人名或學派。

  他們是儒家的孔子、________;________家的老子、莊子;墨家的墨子,法家的韓非子,兵家的孫武等。

  2.根據(jù)語境,仿照畫線句子,續(xù)寫一句,構成語意連貫的一段話。

  人需要祝福,需要快樂,需要思念。如果一滴水代表一個祝福,我送你一個海洋;如果一顆星代表一份快樂,我送你一條銀河;______________________________________,________________________________。

  初三上冊語文《智取生辰綱》練習試題答案

  基礎達標

  1.(1)干系 (2)尷尬 (3)逞辯 (4)勾當

  2.C

  3.(1)嘲弄之笑,笑楊志謹慎過度,虛驚一場。

  (2)討好之笑,希望賣酒的能把酒賣給自己。

  4.(1)劉唐 (2)晁蓋 (3)時遷 (4)宋江 (5)李逵 (6)吳用 (7)戴宗 (8)楊志

  課內(nèi)精讀

  1.買酒 付錢 搶酒 下藥

  2.針對楊志懷疑販棗人為歹人而言的。

  3.我自挑這酒過岡子村里賣。

  4.D 解析:“補敘”是布局謀篇上的需要;是為了結構的嚴謹而把一些影響情節(jié)的細節(jié)放在篇末交代,這樣,既可以使結構緊湊,又可以使內(nèi)容完整、深刻。

  延伸閱讀

  1.魯智深大鬧野豬林,救出林沖。

  2.魯智深愛憎分明,除暴安良;林沖逆來順受,息事寧人。

  3.例:“你五更里出門時,灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥。他倒來這里害你,正好殺這兩個!”此處可看出他頗有心計,細心考慮各種情況,提前估計到要發(fā)生的事情。

  4.示例:“逼上梁山”指英雄們被逼起義。如魯智深伸張正義,為救金家父女,打死鎮(zhèn)關西,而被緝拿,流浪江湖,被逼上梁山;林沖被高衙內(nèi)陷害,一味逆來順受,蒙冤發(fā)配后,還想息事寧人,安分生活,卻被一再追殺,終于被逼起義。

  課改前沿

  1.孟子 道

  2.示例一:如果一棵草代表一種思念 我送你一片草原

  示例二:如果一朵花代表一種思念 我送你一座花園
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