教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案
做好語(yǔ)文試題的復(fù)習(xí)，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)途徑。對(duì)于這樣的一種學(xué)習(xí)方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來(lái)做一做小編為您準(zhǔn)備的這套試卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
piāo fú( ) chún zhēn( )
kǒu shào( ) míng mèi( )
zhù zi( ) mǔ dān( )
jiǎo zhǐ( ) chù jiǎo( )
fān chuán( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再恰當(dāng)?shù)靥钤诰渲械臋M線上。
( )( )生輝 歡( )雀( )
撲( )迷( ) 前仰( )( )
渾( )一( ) 柳( )花( )
生機(jī)( )( ) 百花( )( )
1.陽(yáng)春三月,( ),( ),大地復(fù)蘇,銀杏樹(shù)越發(fā)( )。
2.偵探小說(shuō)中( )的情節(jié)讓我一頭霧水,完全忘記了如何思考。
3.消息傳來(lái),大家立刻( )起來(lái)。
4.媽媽的笑話把我們逗得( )。
三、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫 蹲伏在河灘上
小心翼翼地把各自的小船移到水面上 開(kāi)船啰 開(kāi)船啰 于是 在一片歡呼雀躍聲中 綠色的 船隊(duì) 便滿載著我們純真的幻想 順流而去
2.啊 鴨蛋 我跑過(guò)去拾了起來(lái)
四、按要求寫(xiě)句子。
1.故鄉(xiāng)給過(guò)我不少童年的歡樂(lè)?！∥乙恢睂?duì)故鄉(xiāng)懷有一種特殊的親切之感。 (用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.我又遇見(jiàn)了在飯廳吃飯時(shí)見(jiàn)過(guò)的幾個(gè)華僑青年。(縮句)
3.我思念故鄉(xiāng)。(擴(kuò)句,最少擴(kuò)兩處)
4.鐵柱哭著說(shuō),鴨蛋是他先看見(jiàn)的,該由他拿回家交給媽媽。(改為第一人稱(chēng)直述句)
5.每當(dāng)想起他,我就會(huì)沉浸在對(duì)過(guò)去童年的回憶中。(修改病句)
五、下列說(shuō)法對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
1. 《故鄉(xiāng)的蘆葦》中,“我”的家鄉(xiāng)在黃河口之外,東海之濱。( )
2. “我”和鐵柱一起發(fā)現(xiàn)了鴨蛋,我倆爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),最后鴨蛋被他奪去。( )
3. 《老家的螢火》中,母親給“我”講起“車(chē)胤盛螢照讀”的故事。( )
4. 《回鄉(xiāng)偶書(shū)》的作者是宋代的賀知章。 ( )
5.在那星月交輝的夏季,“我”最喜歡帶著妹妹到蘆葦叢中抓紡織娘。( )
六、填空。
1.一片片,一簇簇,迎著輕風(fēng),搖曳著 似的秀枝,遠(yuǎn)看猶如一朵朵 ,在地平線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添幾分 和 。
2.少小離家老大回, 。
七、語(yǔ)文實(shí)踐。
你的一個(gè)網(wǎng)友想了解你的家鄉(xiāng),你會(huì)怎樣跟他介紹?把你要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
八、閱讀短文,完成練習(xí)。
1.課內(nèi)閱讀。
難忘的故鄉(xiāng)(節(jié)選)
但兒時(shí)最令我喜歡的還是冬天。
冬天,媽媽叫我喂小雞,我在覆蓋積雪的院子里掃出一片空地來(lái),將米撒下去。之后,就拎根小棍兒,站在一旁用心守著;不然的話,成群的山雞便會(huì)從空中落下,一會(huì)兒就把米吃個(gè)精光。
冬天,我們?cè)诤窈竦?、松軟的雪地上打雪?堆雪人,摔跤,打滾兒;在光滑的、堅(jiān)硬的冰面上打跐溜滑,翻筋斗,跑跳,追逐……誰(shuí)管它零下20度,還是30度!
(1)“我”最喜歡冬天的原因是 。
(2)選文中的后兩個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么?
(3)讀了選文,你有什么感受?
2.課外閱讀。
我永遠(yuǎn)也忘不了家鄉(xiāng)那條小溪。
春天,細(xì)雨綿綿,小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地?fù)渖戎岚蛟谒墟覒?。毛茸茸的小鵝見(jiàn)了,羨慕不已,剛下水,看到一群鴨子朝這邊游過(guò)來(lái),嚇得馬上逃上了岸。
夏天,驕陽(yáng)似火,小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來(lái)劃去,旁若無(wú)人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)在淺水中自由自在地玩耍。有時(shí),它們就成了我們的戰(zhàn)利品。
繁忙的雙搶節(jié)到了,許多小渠唱著歌兒,源源不斷地來(lái)到我們的小溪中。小溪水變得更寬闊了,簡(jiǎn)直成了小河。這時(shí),我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像魚(yú)兒一樣穿梭往來(lái),在水中練習(xí)狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當(dāng)然,也常招來(lái)大人們的責(zé)罵?？擅恳淮?我們總是“虛心”接受,堅(jiān)決不改。
秋天,溪水變得更加清澈了,在秋陽(yáng)的照射下,泛著金光。樹(shù)葉落在溪水上,魚(yú)兒把它當(dāng)做雨傘,螞蟻把它當(dāng)做小船,小蝦把它當(dāng)做玩具……
冬天,北風(fēng)呼呼,溪面結(jié)了一層薄薄的冰,幾個(gè)淘氣的伙伴,把冰撈起來(lái)往嘴里送,“喀嚓!喀嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰間戳一個(gè)小洞洞,穿上繩子,拿在手上當(dāng)玩具。
啊,美麗的小溪,你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪。
(1)短文中間部分是按照 順序記敘的,體現(xiàn)這種順序的詞語(yǔ)是 、 、 、 。
(2)短文開(kāi)頭和結(jié)尾是 的關(guān)系。
(3)從文中找出一個(gè)中心句用“ ”畫(huà)出來(lái)。短文表達(dá)了作者
的感情。
(4)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
九、習(xí)作天地。
題目:我愛(ài)家鄉(xiāng)的
要求:補(bǔ)全題目。按照一定的順序,運(yùn)用本單元學(xué)到的寫(xiě)作手法,寫(xiě)出景物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于400字。
教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題參考答案
一、飄拂 純真 口哨 明媚 柱子 牡丹 腳趾 觸角 帆船
二、熠熠 呼 躍 朔 離 后合 然 體 暗 明 勃勃 吐艷
1.百花吐艷 柳暗花明 生機(jī)勃勃
2.撲朔迷離 3.歡呼雀躍 4.前仰后合
三、1., , 。“ ! !” , , “ ” , ……
2.“ , !” 。
四、1.因?yàn)楣枢l(xiāng)給過(guò)我不少童年的歡樂(lè),所以我一直對(duì)故鄉(xiāng)懷有一種特殊的親切之感?！?.我又遇見(jiàn)了華僑青年?！?.出門(mén)在外的我每時(shí)每刻都思念故鄉(xiāng)。
4.鐵柱哭著說(shuō):“鴨蛋是我先看見(jiàn)的,該由我拿回家交給媽媽。” 5.每當(dāng)想起他,我就會(huì)沉浸在對(duì)童年的回憶中。
五、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. ×
六、1.修長(zhǎng)的碧玉 綠色的輕云 恬靜 飄逸
2.鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰
七、提示:可以介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)土人情、交通狀況、旅游景點(diǎn)等。
八、1. (1)有許多有趣的游戲 (2)冬日喂小雞,冬日玩游戲。 (3)感受到作者非常喜歡冬天,因?yàn)槎斓难┑厥呛⒆觽兊臉?lè)園。 2. (1)時(shí)間 春天 夏天
秋天 冬天 (2)前后照應(yīng) (3)我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪。
對(duì)家鄉(xiāng)小溪的熱愛(ài)與贊美 (4)我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪
九、略
看了教科版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試試題及答案的人還看：
1.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試卷及答案
2.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元試卷及答案