語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元練習(xí)試題及答案
語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元練習(xí)試題及答案
特別是在語文考試之前，認(rèn)真的去做一系列的語文試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元練習(xí)試題。
語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元練習(xí)試題
一、看拼音,寫詞語。
1.hǔ pò( )是數(shù)千萬年前的shù zhī( )被埋藏于地下,經(jīng)過一定的化學(xué)變化形成的一種化石。
2.鳥兒在cháo xué( )里fū huà( )小鳥時(shí)jǐng tì( )性很高。
3.他mǐn zuǐ( )笑了一下,對(duì)我說:“坐jiào chē( )一起走吧!”
二、入情景,補(bǔ)空缺。
1.在括號(hào)里填入意思相反的字,使之組成詞語。
( )驚( )怪 ( )盡( )來
( )仰( )合 爭( )恐( )
2.在括號(hào)內(nèi)填寫與句中括號(hào)里詞意思相反的詞。
(1)看到大家(快活)的樣子,他的心里也變得不那么( )了。
(2)(漆黑)的夜色里,突然出現(xiàn)了一束( )的燈光。
(3)我們不該(懷疑)自己的朋友,而是要( )他。
3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
盡管……還是…… 不但……而且…… 一邊……一邊……
雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
(1)堅(jiān)持每天跑步,( )不會(huì)影響健康,( )能增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)( )下著小雨,我們( )興致勃勃地去登山。
(3)在這次比賽中,( )我的準(zhǔn)備工作做得很充分,( )獲得了好成績。
(4)在這次比賽中,( )我的準(zhǔn)備工作做得很充分,( )成績不很理想。
(5)媽媽( )工作,( )參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(6)( )明天下雨,我們( )要去探望李老師。
三、變魔術(shù),改句子。
1.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?
(改為陳述句)
2.不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,發(fā)出響亮的叫聲。
(改為擬人句)
3.把句子補(bǔ)充完整。
(1)我本以為這次比賽十拿九穩(wěn)了,然而
(2)這張?jiān)嚲黼m然題量不大,
(3)如果我是陽光,我將 ;如果我是春風(fēng),我將 。
四、找停頓,加標(biāo)點(diǎn)。(在“□”處加標(biāo)點(diǎn))
1.□爸爸□你看□他快活地叫起來□這是什么□
2.終于□向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆□如果不是我們□這些海龜根本就不會(huì)受到傷害□
3.內(nèi)容有分量□盡管文章短小□也是有分量的□如果內(nèi)容沒有分量□不管寫得多么長□愈長愈沒有分量□
五、想課文,巧解答。
1.《奇異的琥珀》這篇課文作者以 的形式,按
過程組織材料,寫的是人們根據(jù)一塊奇異的琥珀來推測出琥珀是怎樣 的,怎樣 的,以及這塊琥珀的 。
2.《自然之道》這篇課文用故事告訴我們,如果不按 辦事,往往會(huì)產(chǎn)生 的結(jié)果。
3.《一個(gè)這樣的老師》這篇課文是美國作家 回憶少年時(shí)代學(xué)習(xí)生活時(shí)寫的一篇文章,文章教育啟發(fā)我們學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì) “ ”的學(xué)習(xí)方法。
4.《表里的生物》這篇課文表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物 ,是個(gè) 的孩子。
5.《最佳路徑》這篇課文告訴我們: 。
六、課文片段我品讀。
在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當(dāng)時(shí)在nián chóu( )的松脂里怎樣掙扎,因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀,我們可以 (推測 推斷 估計(jì) 猜測)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形,并且可以知道,在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
1.上面的文段選自《 》,是 國家作家
寫的一篇說明文,按 順序,主要寫的是根據(jù)一塊包裹著一只 和一只 的奇異的 ,推測出 ,并指出這塊琥珀的 。
2.在文中根據(jù)拼音寫詞語,選詞填空
3.“推測”的意思是
4.從這段話中可知,那塊琥珀的科學(xué)價(jià)值有兩個(gè)方面:一是 ;二是 。
5.科學(xué)家想象它們當(dāng)時(shí)的情形的根據(jù)是 。
七、課外美文我賞析。
家里養(yǎng)著月亮
我正在專心致志地上網(wǎng),突然,屏幕一片漆黑——停電了。我慢慢起身,摸索著找打火機(jī),心想:好好兒的怎么就停電了呢?多耽誤事啊!
忽聽女兒驚喜地喊道:“爸爸,快來!”我借著外面淡淡的天光走到陽臺(tái),問:“怎么啦?”她指指地面,有清晰的影子。她動(dòng),影子也動(dòng),她被這個(gè)新發(fā)現(xiàn)迷住了。我這才發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)比屋里亮,抬頭看,一輪明月像一位清麗的少女,恬靜幽雅。好久沒有見過月亮了。靜靜地望著,心底漸漸有一種柔軟、輕盈的東西漫上來。
忽聽女兒說:“爸爸,咱家養(yǎng)著月亮呢!”“嗯?”我以為聽錯(cuò)了。“咱家養(yǎng)著月亮!”女兒拉拉我的手:“爸爸,看!”她小手指著窗下的魚缸,水面上浮著一枚小小的流金的月兒,酥酥地顫。魚兒吐的泡泡,在月影里綻開一朵朵金色小花。“是,是。”我有些激動(dòng),女兒的話是詩啊,月亮在我們家里養(yǎng)著,多么新奇美妙!忽然想起東坡說的“江山風(fēng)月,本無常主,閑者便是主人”,這話真好,我們閑暇中欣賞月亮,便是月亮的主人。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
欣喜( ) 聚精會(huì)神( )
2.作者把明月比作 ,月和少女的共同特點(diǎn)是 。
3.小女兒發(fā)現(xiàn)的一個(gè)秘密是 。
4.一個(gè)“養(yǎng)”字,它立刻拉近了 與 的關(guān)系。
5.“心底漸漸有一種柔軟、輕盈的東西漫上來。”這里的“東西”是指 。
八、揮毫潑墨。
題目: 的自述
請(qǐng)你想象一下,假如你是一件物品,如書包、字典、粉筆、自行車、電視機(jī)、手機(jī)……先把題目補(bǔ)充完整,然后用物品自我介紹的方法寫一篇說明文,不少于500字。
語文S版六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元練習(xí)試題參考答案
一、1.琥珀 樹脂 2.巢穴 孵化 警惕 3.抿嘴 轎車
二、1.(大)驚(小)怪 (苦)盡(甘)來 (前)仰(后)合
爭(先)恐(后)
2.(1)傷感 (2)明亮 (3)信任
3.(1)不但……而且…… (2)盡管……還是…… (3)因?yàn)?hellip;…所以…… (4)雖然……但是…… (5)一邊……一邊…… (6)即使……也……
三、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。
2.不一會(huì)兒,數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的,唱出歡樂的歌兒。
3.(1)由于一個(gè)小小的失誤,卻敗下陣來。
(2)但是每道題目都很難。
(3)為每一個(gè)角落送去溫暖 吹綠大江南北
四、1.“爸爸,你看!”他快活地叫起來,“這是什么?”
2.終于,向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”
3.內(nèi)容有分量,盡管文章短小,也是有分量的;如果內(nèi)容沒有分量,不管寫得多么長,愈長愈沒有分量。
五、1.講故事 事情的發(fā)展 形成 發(fā)現(xiàn) 科學(xué)價(jià)值
2.自然規(guī)律 事與愿違
3.大衛(wèi)•歐文 新懷疑主義
4.有著強(qiáng)烈的好奇心 善于觀察、愛思考
5.順應(yīng)人們的需要,給人以自由選擇的空間,這種做法體現(xiàn)了“以人為本”的思想,其效果往往是最好的
六、1.奇異的琥珀 德 柏吉爾 事情發(fā)展的時(shí)間 蒼蠅 蜘蛛 琥珀 這塊琥珀形成的過程 科學(xué)價(jià)值
2.黏稠 推測
3.根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情
4.了解生物的演化規(guī)律和地殼運(yùn)動(dòng)的過程 在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了
5.在那塊透明的琥珀里,兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著
七、1.驚喜 專心致志
2.一位清麗的少女 恬靜幽雅
3.月亮養(yǎng)在自己家的魚缸里
4.人 自然
5.人的心底里親近自然的意識(shí),享受恬靜悠閑的心態(tài)。
八、略
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