人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題及答案
人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題及答案
在期末考試即將到來之際，大家走準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題以供大家閱讀。
人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題
一、聽力測(cè)試[5分](請(qǐng)認(rèn)真聽老師讀短文，然后按要求做題。)
1.文中的小山羊在找快樂的途中做了哪兩件事?(3分)
第一件： ;
第二件： 。
2.聽了短文，你認(rèn)為小山羊的“快樂”來自哪里?(2分)
二、積累運(yùn)用[47分]
1.我能將“寶劍鋒從磨礪出”的下句工整地默寫在下面的田字格里。(3分)
2.我會(huì)看拼音，寫詞語。(8分)
ɡǔ lì dào qiè yòu huò ténɡ xiě
diàn tánɡ wā jué bào zhà sù jìnɡ
3.我能在加點(diǎn)字正確讀音下畫“ ” 。(3分)
懼怕(jǜ jù) 苔蘚(xiǎn xiān) 奔赴(fù hù)
抉擇(kuái jué) 躊躇(chóu shòu) 骨髓(suǐ shuǐ)
4.我能把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
風(fēng)欺( ) 小心( ) 玲瓏( ) 破爛( )
毫不( ) 藕斷( ) 一如( ) ( )聞名
5.我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)
急：①急躁; ②緊急而嚴(yán)重; ③著急; ④大而兇猛。
(1)雨下得很急。( )
(2)媽媽此時(shí)心急如焚。( )
(3)做事不能操之過急。( )
(4)這件事很急，必須立即處理。( )
6.下面句子中加點(diǎn)的詞語用得不妥，我能在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)慕x詞替代。(在選出的詞語下畫“ ” )(3分)
(1)我們的小組長(zhǎng)一貫待人勤懇，關(guān)心集體。( 誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 懇切)
(2)中華人民共和國(guó)的主權(quán)不容侵略。(侵占 侵犯 侵襲)
(3)漢字書法是一門獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)。(獨(dú)特 首創(chuàng) )
7.我能按要求寫句子。(6分)
(1)每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。[修改病句]
(2)我們會(huì)經(jīng)歷很多失敗。我們堅(jiān)信“失敗是成功之母”。[用一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，把兩句話改寫成一句話。]
(3)人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?[改為陳述句]
8. 我能給下列句子選擇正確的說明方法。(5分)
分類別 列數(shù)據(jù) 作比較 打比方 假設(shè)
(1)目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。( )
(2)鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。 ( )
(3)假如大氣沒有灰塵，強(qiáng)烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 ( )
(4)鯨的種類很多，總的來說可以分為兩類：一類是須鯨，沒有牙齒;一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。 ( )
(5)藍(lán)鯨是動(dòng)物中的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。 ( ) 9.我能判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ ×”。(3分)
(1)“他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去”是描寫人物動(dòng)作的語句。( )
(2)《狼牙山五壯士》的敘述順序是：接受任務(wù)—引敵上山—英勇殲敵—跳下懸崖。 ( )
(3)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這是周恩來在彭德懷發(fā)給他的電報(bào)上的批文。 ( )
10.我能補(bǔ)寫前半句或后半句。(5分)
(1) ，百事荒蕪。
(2) ，只怕有心人。
(3)洛陽城里見秋風(fēng)， 。
(4)兄弟敦和睦， 。
(5)落葉他鄉(xiāng)樹， 。
11.口語交際。(3分)
平時(shí)，你一定搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大?并說說是怎樣理解這句話的?可以簡(jiǎn)單地通過事例來說一說，然后把想說的話寫下來。
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三、理解感悟[18分]
(一)我會(huì)閱讀文段，回答問題。(8分)
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 (A、上自 B、有)先秦時(shí)代的青銅禮器， (A、還有 B、下至)唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年lO月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。
1.為文中畫橫線的地方選擇正確的詞語【只填序號(hào)】。(1分)
2.在文中用“ ”畫出對(duì)圓明園高度評(píng)價(jià)的兩個(gè)句子。(2分)
3.我知道在“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。”這個(gè)句子中，作者為什么用“闖進(jìn)”而不用“進(jìn)入” ： 。(1.5分)
4.從第二個(gè)自然段。我體會(huì)到作者表達(dá)的是
之情。(1.5分)
5.讀完本文段，我想對(duì) 說：。 (2分)
(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(10分)
美麗芬芳的花朵令多少人贊嘆不已，使多少人流連忘返。然而，我卻喜歡綠葉。
春天，嚴(yán)冬剛過，大地復(fù)蘇，樹木抽出新芽，長(zhǎng)出綠葉。綠葉給人們帶來勃勃生機(jī)，帶來無限歡樂。
夏天，綠滿大地的時(shí)刻，鮮花布滿原野，綴滿枝頭，十分招人喜愛。然而，綠葉不爭(zhēng)名，不奪(利、力)，默默無聞地襯(拖、托)著鮮花，制造著養(yǎng)料，供花的生長(zhǎng)，果的成熟。
秋天，無限的勞累使綠葉變黃了，戀戀不舍地從枝條上飄落下來，“零落成泥碾作塵”，為樹木的成長(zhǎng)提供養(yǎng)(分、份)。
冬天，它化(作、做)一團(tuán)火，又在為人們驅(qū)除寒冷。
不管有沒有人贊美綠葉，它從不計(jì)較，( )綠葉是平凡的，但它的精神卻十分( )。
我們就是花朵，我們的老師就是綠葉。我們喜歡花朵，但我們更喜歡有綠葉精神的老師。
1.給短文加上合適的標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(1分)
2.將括號(hào)里不正確的字劃掉。(2分)
3.從短文中給下面詞語找一個(gè)意思相近的詞語。(3分)
長(zhǎng)出——( ) 贊美——( ) 喜歡——( )
4.再讀讀文中畫“ ”的句子，在括號(hào)里填上合適的詞。(2分)
5.作者按________順序?qū)懥司G葉，作者贊美“綠葉”，主要是借贊美綠葉來贊美________。(2分)
四、習(xí)作創(chuàng)新[30分]
“我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，又包括精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。”讀了這段話，同學(xué)們肯定也會(huì)思緒萬千，我們生活的周圍，處處充滿著幫助與關(guān)懷，對(duì)此我們也會(huì)感慨萬分。請(qǐng)以“我感謝 ”為題寫一篇作文。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、通過真實(shí)的事例表達(dá)自己的真情。3、語句通順，用詞恰當(dāng)，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400字左右。
小學(xué)五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)試題聽記材料
說明：先提示學(xué)生看聽力測(cè)試要求，然后用普通話、中速將材料念兩遍。
找“快樂”
小山羊在家里老是不高興。有一天，山羊媽媽對(duì)他說：“好孩子，快出門去找快樂吧!”小山羊問：“‘快樂’在哪里呢?”媽媽回答說：“你找到它就知道了。”
小山羊走出家門，看見小馬正拉著兩包大米吃力地上山。小山羊飛快地跑過去，和小馬一起把大米拉上了山。小馬說：“小山羊，你真好!”
小山羊心里美美的。他走著，走著，看見路邊的一棵小樹快倒了。小山羊上前把小樹扶直，還給小樹培了土。小樹在風(fēng)中點(diǎn)著頭，好像在說：“小山羊，謝謝你!”
天黑了，小山羊高高興興地回到家。山羊媽媽看看小山羊，笑著說：“快樂寫在了你臉上，你找到‘快樂’了。”
人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試題答案
一、聽力測(cè)試[5分]
1.第一件：和小馬一起拉大米上山;第二件：撫直快倒的小樹，并給小樹培土。(每空1.5分，共3分。)
2.小山羊的快樂來自幫助別人。(2分)
二、積累運(yùn)用[47分]
1.詩句：梅花香自苦寒來。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：無錯(cuò)字，行款整齊、規(guī)范即給滿分;錯(cuò)一字扣0.5分，扣完為止。(3分)
2.鼓勵(lì)、盜竊、誘惑、謄寫、殿堂、挖掘、爆炸、肅靜。(每詞1分，共8分。)
3.jù、xiǎn、fù 、jué、chóu、suǐ。(每個(gè)音節(jié)0.5分，共3分。)
4.雪壓、翼翼、剔透、不堪、猶豫、絲連、既往、舉世。(每空0.5分，共4分。)
5.(1)④ ;(2)③;(3)①;(4)②。( 每空1分，共4分。)
6.(1)誠(chéng)懇;(2)侵犯;(3)獨(dú)特。(每空1分，共3分。)
7.(1)每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。(2)答案略。(3)人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。(每句2分，共6分 。)
8.(1)列數(shù)據(jù);(2)打比方;(3)假設(shè);(4)分類別;(5)作比較。(每空1分，共5分。)
9.(1)√;(2)×;(3)×。(每空1分，共3分。)
10.(1)一日無書。(2)世上無難事。(3)欲作家書意萬重。(4)朋友篤誠(chéng)信。(5)寒燈獨(dú)夜人。(每空1分，共5分。)
11.答案略。(3分)
三、理解感悟 [18分]
(一)、我會(huì)閱讀文段，回答問題。(8分)
1. A、B。(每空0.5分，共1分。)
2.它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。 (每句1分，共2分。)
3.突出侵略者的野蠻與殘暴。(1.5分)
4.痛惜、憤怒。(1.5分)
5.答案略。(2分)
(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(10分)
1.答案略。(1分)
2.劃掉：力、拖、份、做。 (每空0.5分，共2分。)
3.抽出、贊嘆、喜愛。(每空1分，共3分。)
4.雖然、偉大。(每空1分，共2分。)
5.時(shí)間、老師。(每空1分，共2分。)
四、習(xí)作創(chuàng)新 [30分]
等次 得分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一等 (26～30分) 語言生動(dòng)，條理清楚，能很好地通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感，能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二等 (20～25分) 語句通順，條理較清楚，能較好地通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感，能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三等 (12～19分) 語句較通順，能較好地通過具體事例表達(dá)真情實(shí)感，能根據(jù)表達(dá)需要，較好地使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四等 (12分以下) 語句不通，寫作水平急待提高。
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