六年級下冊語文期末修改病句練習(xí)試題
如果修改病句還是你的弱項的話，不妨多做練習(xí)來攻破這個弱項吧!下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份人教版六年級下冊語文期末修改病句練習(xí)試題，希望對大家有幫助!
人教版六年級下冊語文期末修改病句練習(xí)試題
一、教教你。
修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒;(2)前后矛盾;(3)成分殘缺;(4)指代不明;(5)標(biāo)點錯誤;(6)關(guān)聯(lián)詞用錯;(7)重復(fù)啰嗦;(8)搭配不當(dāng);(9)歸類有誤;(10)不符合事實。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型。(寫序號)
二、考考你。
1.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。
2.我國人口是世界上最多的國家。
3.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
4.言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
6.經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。
7.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
8.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。
三、改正下面句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
1.我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。
2.我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣。
3.抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
四、改正下列句子中詞語搭配不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
1.他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。
2.我們漫步在郊外的航道上。
3.我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。
4.兩山之間流動著彎曲的小路。
5.漫山遍野響起了激動人心的口令。
五、下面的句子不完整，請加以補正。
1.我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。
3.戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。
4.清明節(jié)前的晚上。
六、改正下面句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
1.語文對我特別感興趣。
2.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
3.校門兩旁的迎風(fēng)招展紅旗。
4.我們討論了并且聽了老紅軍的報告。
5.陽光照在透過玻璃的桌子上。
6.這個深深有趣的想法印在我心里。
7.老師表揚了好人好事李小明助人為樂。
七、改正下列句子中詞義重復(fù)的地方。
1.山村里，滿山遍野到處都是果樹。
2.我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。
3.中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。
4.春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。
八、改正下列句子中不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
1.《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。
2.燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。
3.花園里開滿了各色各樣的黃菊花。
4.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
5.他的家鄉(xiāng)是北京人。
九、綜合練習(xí)。
1、驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。
2、這些是唐朝出土的文物。
3、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
4、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。
5、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
6、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。
7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
8、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
9、我們要增強克服困難的信心和方法。
10、報曉的公雞是起床的信號。
11、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點和錯誤。
12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
13、《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
15.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
15.少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
16.因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
17.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
18.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
十、修改段落。
老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結(jié)果呢!”
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