人教版初一下冊語文期末復(fù)習(xí)測試試題及答案(2)
39、翻譯(1分)
愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：______________________________________________
魏與趙攻韓，韓告急于齊。
齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。
40、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1分)
?、冽R軍既已過而西矣 ②素悍勇而輕齊
?、畚迨锒だ哕姲胫?④士卒亡者過半矣
41、翻譯文中加橫線的句子。(1分)
與其輕銳倍日并行逐之。
綜合性學(xué)習(xí)水平考查
(閱讀下面材料后按要求作答)
昨天，我還是一名天真幼稚的小學(xué)生。隨著歲月靜靜地流逝，多少個(gè)春秋已伴隨著我成長的腳步聲悄悄溜走了，多少件童年的往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了。昨天，我還伏在河邊低頭追尋著水中的小魚;今天，我卻佇立在曠野舉首凝望著深邃的夜空。 猛然間我發(fā)觀：自己長大了!真的長大了!有哲人曾經(jīng)說過：年齡越小，自己的世界也就越小。真的，長大的感覺真好! ——一名初一學(xué)生
親愛的同學(xué)——我的朋友，你也有這樣的感覺嗎?能不能悄悄地告訴我，為什么你也感到自己長大了?為什么你也會(huì)說長大的感覺真好?
42.(人生的體驗(yàn))希望你能從自己的思想精神、人格個(gè)性、情感態(tài)度……變化的某一方面，說說自己真的長大了的體驗(yàn)和感受。(50字左右)(1分)
你說：
43.(感恩的頌詞)既然你已經(jīng)長大了，心中的喜悅之情也溢于言表。這時(shí)，你的心底一定會(huì)涌動(dòng)著誠摯的感恩之情。 如：感恩社會(huì)、大自然、知識(shí)、課改實(shí)驗(yàn)、父母、老師、伙伴……(請你選擇某—對象，但不得出現(xiàn)人物真名)你想就此說點(diǎn)什么嗎?(40字左右)(1分)
你說：
44.(青春的心語)在這詩一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語集錦》，書中主要收集你們“為了青春的閃光”或“為創(chuàng)造美好的明天”從思想上迸出的火花、情感中濺出的汁液。希望你能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理、或展示個(gè)性、或激情飛揚(yáng)、或華彩艷麗的心語(心里話)，好嗎?(30字左右)(1分)
你的心語：
45.(創(chuàng)新并實(shí)踐)如果用最漂亮的字體和
富有創(chuàng)意的構(gòu)圖(簡明即可)，為《青春心語集
錦》一書設(shè)計(jì)一個(gè)較精美的封面，請你不妨試
試!相信你一定會(huì)是最棒的!(1分)
(請用單色筆設(shè)計(jì)在右邊)
五、寫作(35分)
46.新課標(biāo)語文教材增加了“語文實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容，對我們培養(yǎng)語文能力很有作用。也許你參加了保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，也許你參加了網(wǎng)上讀寫與交流的活動(dòng)，也許你參加了賽詩會(huì)，也許你參加了辯論會(huì)，也許你參加了小記者采訪活動(dòng)，也許你在廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園歌詠活動(dòng)中寫報(bào)道、有心得……
請以“語文實(shí)踐活動(dòng)”為話題，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘事情，可以發(fā)表議論，也可以抒發(fā)感情。文體不限，題目自擬，不少于600字。
要求：①有真情實(shí)感。 ②書寫規(guī)范工整。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
人教版初一下冊語文期末復(fù)習(xí)測試試題答案
1、潰 賞 xùn wù (4分，每處1分，書寫正確，規(guī)范方可得分。)2。①如：鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 夕陽西下 斷腸人在天涯 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 等(兩句不相連亦可)②如：晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 綠樹村邊合 青山郭外斜 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 等(兩句不相連亦可)(10分，每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分)③如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃;勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人——王維;孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流——李白;我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西——李白……④⑤⑥略 3.①《水滸傳》 ②《西游記》4。①“遠(yuǎn)近揚(yáng)名”與“聞名遐邇”任去其一。②略5、例如：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。(內(nèi)容和句式符合要求即可給分)
6、例如：①游天一閣，讀天下書 ②天一生水，藏書傳世 ③游覽古老園林，領(lǐng)略天一文化(內(nèi)容貼切，語言精練，給2分;內(nèi)容基本符合要求或略有語病，給1分;內(nèi)容不符合要求或語病嚴(yán)重或照抄例句，不給分。如寫出“名重海內(nèi)天一閣”也算對。)8、奧運(yùn)圣火展開全球之旅(要點(diǎn)對即可，記3分)9。(11分)
10、(2分)竄、霄、臃腫
11、(1分)略，詳(各0.5分)
12、(1分)整體到局部
13、(4分)找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子(各1分)
14、(3分)A、D、C
15.A
16.B
17.真實(shí)性
18.國民黨反動(dòng)派在“南京江陰段防線”或南京到江陰一段
19.殲滅 擊潰 占領(lǐng) 控制 封鎖 切斷(等詞語)
(三)(18分)
20.①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題4分，每個(gè)2分，意思對即可。
21.第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯(cuò)誤”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。
22.可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng)，可惜自己感動(dòng)了這么多年竟然是聽錯(cuò)了。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。
23.表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情;同時(shí)也表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念之情。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可。
24.雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分，可摘錄原文，也可用自己話回答，意思對即可。
25.作者從小就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征，寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題2分，答出“象征”1分，答出“寄托作者的思鄉(xiāng)之情”1分，意思對即可。
26.示例：燕子啊，你可是從我遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)飛到了我的身旁?你的聲聲呢喃，可是故鄉(xiāng)人托你帶給我的問候?燕子啊，你可以自由自在地飛來飛去，什么時(shí)候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉(xiāng)?
[評分標(biāo)準(zhǔn)]本題4分，可以從兩個(gè)方面評分，內(nèi)容合乎要求得2分，語言生動(dòng)、有感染力得2分。否則酌情扣分。
27。(要點(diǎn))微波食品有損健康 28。(要點(diǎn))①微波輻射(或微波泄漏)②微波食品安全(或： 微波破壞食品營養(yǎng)的成分以及微波食品對健康的危害)29。(要點(diǎn))微波爐用交流電產(chǎn)生的微波，使食物中的水分子以每秒鐘數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn)，造成分子之間巨大的摩擦，從而產(chǎn)生熱量(使食物迅速加熱)。30。(要點(diǎn))說明食物只要經(jīng)過微波加熱無一例外都會(huì)產(chǎn)生致癌物，強(qiáng)調(diào)了微波危害健康的嚴(yán)重性。
31.(1)因?yàn)橐磺袣v史都是當(dāng)代史，學(xué)習(xí)歷史能從鱉謹(jǐn)叮解現(xiàn)在成功和失敗的原因。(或?qū)W習(xí)歷史看懂過去，才能看懂現(xiàn)在)
(2)因?yàn)闅v史是一種智慧，學(xué)習(xí)歷史可以總結(jié)和吸取前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為現(xiàn)在的發(fā)展提供借鑒。(答對要點(diǎn)即可給分，每點(diǎn)2分，共4分)
32.“環(huán)境的封閉”是指與外界隔絕，遠(yuǎn)離競爭。“心態(tài)的封閉”是指身處競爭的環(huán)境中而又無視競爭。(共4分，每點(diǎn)2分)
33.答案要點(diǎn)：現(xiàn)在是在過去的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它們有前后聯(lián)系的因果關(guān)系。(或現(xiàn)在這棵樹，是長在過去這個(gè)“本”上)(與要點(diǎn)相符，語意相近即可記3分)
34.聆聽歷史的開放心態(tài)是一種才智;能夠聽見歷史在說什么也是一種才智;能夠聽懂歷史在說什么就是偉大的智慧。或“能夠以開放的心態(tài)從歷史中總結(jié)出人類社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)作為現(xiàn)在發(fā)展的借鑒，這就是一種偉大的智慧”。(要點(diǎn)為“開放的心態(tài)”“聽懂歷史”“作為借鑒”，答對要點(diǎn)即可給分每點(diǎn)2分，共6分)
35――39略
40、①向西進(jìn)軍 ②輕視 ③通“趨“，疾走，追逐 ④逃亡，逃跑 41。(龐涓)和他的輕快精銳部隊(duì)把兩天的行程并在一天來追趕齊軍。(譯文意思接近即可)
五、寫作(50分)
評分意見：分基礎(chǔ)等級和特色等級評分，然后合成。
(一) 基礎(chǔ)等級評分標(biāo)準(zhǔn)
一類(40-36)
1、 切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言流暢，書寫規(guī)范工整，文面整潔。
2、 記敘詳略得當(dāng)，描述具體;議論觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，言之有理;說明能抓住特征，順序恰當(dāng)。
二類(35-30)
1、 符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順，書寫規(guī)范，文面清楚。
2、 記敘有詳有略，描述較具體;議論觀點(diǎn)和材料基本統(tǒng)一，能自圓其說;說明基本抓住特征，順序合理。
三類(29-20)
1、 基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容較單薄，感情基本真切，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，書寫清楚，文面基本清潔。
2、 記敘詳略基本合理，描述不夠具體;議論觀點(diǎn)和材料有出入;說明事物得特征不鮮明，順序不夠合理。
四類(19-0)
1、 偏離題意或文不對題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不夠真切，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語病較多，字跡難辨，文面糊涂。
2、 記敘詳略不當(dāng)，描述不具體;議論觀點(diǎn)不正確，或觀點(diǎn)與材料不統(tǒng)一;說明不知所云，文理不通。
附加標(biāo)準(zhǔn)
1、 錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
2、 字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級評分。
3、 不寫題目，扣2分。
(二) 特色等級評分標(biāo)準(zhǔn)
特色等級分主要從以下三條來衡量，分三等來評分：
1、 記敘生動(dòng)形象感人，議論深刻透徹，說明特征鮮明。2、有文采。3、有創(chuàng)意。
上等(10-9)具備兩條或三條，或者其中一條特別突出者。
中等(8-5)三條都做得中等者，或者其中一兩條做的較好者。
下等(4-0)其中一兩條有所體現(xiàn)者;三條均不明顯者;看不出有什么特色者。
10。5、修改參考：
?、?ldquo;然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改為“所以(因此)”;“瑾”應(yīng)改為“謹(jǐn)”;“細(xì)心瑾慎”與“小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。
②“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可;“有時(shí)”后可加“，”;“一個(gè)”調(diào)到“無法”前。
?、?ldquo;朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”;“珍重”改為“慎重”;“吊”改為“掉”。
?、?ldquo;希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程”欠通順，改通即可。
(4分。改對一處得1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。)
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