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人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題及答案

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  當(dāng)你認(rèn)真做好語(yǔ)文試題的時(shí)候,你便能夠從中發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以,還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題,相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

  人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題

  一 、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)

  1、 正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。(5分)

  這里溪流緩慢,縈繞著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸,滿(mǎn)是高過(guò)碼頭的野花,五彩繽紛,像織不完的錦緞那樣綿延,向天邊的霞光那樣耀眼,向高空的彩虹那么絢爛。

  2、看拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)

  bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕

  完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )

  lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽(tīng)政

  舌綻( )花 ( )憫

  jù ( )理力爭(zhēng) ( )精會(huì)神 ( )之千里

  聲色( )厲 星星火( )

  3、給加點(diǎn)的字選擇正確的注音(3分)

  (hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)

  牽強(qiáng)( )附會(huì) 和(  )稀泥 倔強(qiáng)(   )

  隨聲附和( ) 勉強(qiáng)( ) 和(  )氣生財(cái)

  4、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)

  A、不安全 B、損害 C、端正 D、高

 ?、傥7遑A? ) ②危及生命( )

 ?、劬影菜嘉? ) ④正襟危坐( )

  5、下面三組詞語(yǔ)中,是同一類(lèi)的一組是( )(2分)

  A、夸獎(jiǎng) 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷

  C、簡(jiǎn)樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)

  6、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶,你究竟掌握了多少,測(cè)測(cè)自己。(4分)

  (1)、我們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ):見(jiàn)微知著、鍥而不舍。你還能寫(xiě)出兩個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎?__________、__________。

  (2)、有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別有趣,如:鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)嗎?__________、__________。

  7、出口成章,根據(jù)提示寫(xiě)名句。(8分)

  (1)弈秋,( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人( ),惟弈秋之為聽(tīng)。

  (2)但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么( )呢?

  (3)正月十五,處處( ),整條大街像是辦喜事,( )而美麗。

  (4)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò):人( ),或( ),或( )。

  (5)有許多古詩(shī)詞是描寫(xiě)一年四季景色的。請(qǐng)寫(xiě)出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩(shī)句各一個(gè)。(2分)

  春:____________________________

  夏:____________________________

  秋:____________________________

  冬:_________________________

  (6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花,再吟楊萬(wàn)里的詩(shī)句“______________、______________。”頓覺(jué)清香滿(mǎn)口。

  (7)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以( )他,可就是( )他。——(美國(guó))海明威(《 》)

  8、按要求寫(xiě)句子。(8分)

  (1)、仿寫(xiě)句子。(2分)

  例句:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗。

  如果我是清風(fēng),我將 。

  如果我是春雨,我將 。

  (2友誼的話(huà)題歷久彌新,寫(xiě)出表現(xiàn)友誼的一組詩(shī)句:

  。友誼最深、不猜不疑的朋友,我們稱(chēng)為 。

  彼此心意相通、無(wú)所違逆的朋友,我們稱(chēng)之為 。 (2分)

  (3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話(huà)意思不一樣的是(  )(2分)

  A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?     B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

  C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?    D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

  (4)修改病句。(2分)

  三個(gè)韓國(guó)的孩子來(lái)我校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。

  ______________________________________________________。

  我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的生本報(bào)告。

  __________________________________________。

  9、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空(4分)

  小學(xué)六年的生活一晃而過(guò),真是 , 。(寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了,我想“ ”來(lái)告誡自己,(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等)使自己在今后的生活中,珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線(xiàn)上填寫(xiě)一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ))

  二、閱讀理解(30分)

  (一)課內(nèi)閱讀(10分)

  “你知道嗎?”桑娜說(shuō),“咱們的鄰居西蒙死了。”

  “哦?什么時(shí)候?”

  “我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個(gè)孩子都在她身邊,瞅著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà),另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

  漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂(yōu)慮。“嗯,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

  “你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”

  “你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。

  1、文中“熬”字,用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法,應(yīng)先查( )部,再查( )畫(huà)。(3分)

  2、以上短文選自俄國(guó)作家( )的(《 》)。(1分)

  3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí),他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢?(3分)

  4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中,你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)

  (二)課外閱讀(20分)

  孔子游春(節(jié)選)

  水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來(lái),水是真君子啊!

  1、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn),分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。(2分)

  2、這段從孔子對(duì)水的論述中,可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線(xiàn)上)。(2分)

  購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩

  一個(gè)年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣,沿街一家一家商店地(盤(pán)問(wèn) 詢(xún)問(wèn)):“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有,要么嫌他在搗亂,(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。

  天快黑時(shí),第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭,滿(mǎn)頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩:“告訴我,孩子,你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來(lái),至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō),只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買(mǎi)回來(lái),讓叔叔吃了,傷就會(huì)好。

  老頭眼圈也濕潤(rùn)了,問(wèn):“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō):“_________________________________________________________________。”

  邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報(bào))在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的

  幾天后,一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院,對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。

  帕特魯普出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過(guò)去??稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫他把錢(qián)全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁,從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后,(寄居 隱居)在本市,開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

  帕特魯普激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老頭,可老頭已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉,出國(guó)旅游去了。

  后來(lái),帕特魯普接到一封信,是那老頭寫(xiě)來(lái)的,信中說(shuō):“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太 ______了,為了救您,他拿一美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……,感謝上帝,是他_____了您的生命,但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛(ài)心!”

  1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外:____________________(2分)

  2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

  3.、在短文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)老頭說(shuō)的話(huà);選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。(4分)

  4、聯(lián)系上下文,填空。(4分)

  (1)“醫(yī)生說(shuō),只有上帝才能救他。”這句話(huà)的意思是說(shuō)______________________。

  (2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

  (3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。

  (4)你認(rèn)為最后一段橫線(xiàn)中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是______ 和______。

  5、通過(guò)閱讀這篇文章,我們可以看出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_________________的孩子;老頭是一個(gè)___________的人。(2分)

  6、請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。(2分)

  例:愛(ài)心可以讓死神望而卻步。___________________________________________

  四、習(xí)作表達(dá)(30分)

  1、 語(yǔ)文實(shí)踐(5分)

  同學(xué)們,大家都知道霧霾天氣吧,它就在我們身邊,多么可怕的事情。作為你,在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,從身邊的小事做起,請(qǐng)用100左右的字,聯(lián)系實(shí)際談一談。

  2、 生活中,我們一天天在長(zhǎng)大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)400以上。(25分)

  人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題答案

  一、基礎(chǔ)知識(shí):(設(shè)計(jì)意圖:本張?jiān)嚲砭帉?xiě)上突出“課內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察,力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況;課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書(shū)方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容,而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用,讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩(shī)詞,還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。)

  2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬

  3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

  4、D B A C

  5、A

  6、略。

  7、(1)通國(guó) 專(zhuān)心致志 (2)一去不復(fù)返 (3)張燈結(jié)彩

  (4)固有一死,重于泰山,輕于鵝毛。

  (5)略

  (6)接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

  (7)一個(gè)人并不消滅,但就是打不敗它?!独先伺c?!?/p>

  8、(1)略, (2)略, (3)C

  (4)“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換, 去掉“討論”或“聽(tīng)取”。

  9、略。

  二、閱讀:(設(shè)計(jì)意圖:“閱讀理解”是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類(lèi),即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力,讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考,而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問(wèn)題,以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。)

  (一)1、A 四點(diǎn)底 10 2、托爾斯泰 《窮人》

  3、略, 4、略。

  (二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化

  (三)1、略,2、,,,:“,,。” 3、略,4、略 5、善良,6、略

  三、作文:(設(shè)計(jì)意圖:自從新課改實(shí)施,教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生寫(xiě)生活中熟悉的事例,學(xué)生必定是有話(huà)要說(shuō)。更因?yàn)橛猩羁痰母惺?,那么也就自然是言之有物,自然也就能靈感迸發(fā),妙筆生花了。)

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  一類(lèi)文(22分—25分):敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng),作文語(yǔ)句通順,基本無(wú)錯(cuò)別字。

  二類(lèi)文(18分—221分):敘事有條理,作文語(yǔ)句通順,有個(gè)別錯(cuò)別字。

  三類(lèi)文(14分—17分):敘事較有條理,語(yǔ)句較通順,有語(yǔ)病。

  四類(lèi)文(13分以下):敘事不清,語(yǔ)句不連貫,語(yǔ)病多。

  注:四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。
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