2017年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷及答案(3)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷
一、讀拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，請(qǐng)注意寫(xiě)規(guī)范、美觀。(3分)
tì zhēng mó guǐ xiè cán
抽 融 機(jī) 忍
二、下面三組詞語(yǔ)中，注音全部正確的一組是( )。 (2分)
A、 夾(jiā)子 《水滸傳》(zhuàn) 看守(kān) 畫(huà)片(piàn)
B、模樣(mú) 樹(shù)干(gān) 旋轉(zhuǎn)(zhuàn) 單薄(bó)
C、 正月(zhēng) 系鞋帶(jì) 不禁(jīn) 蜷著腿(quán)
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。 (3分)
A、驚心動(dòng)魄 狂風(fēng)暴雨 興高彩烈 語(yǔ)重心長(zhǎng)
B、養(yǎng)尊處優(yōu) 崇山峻嶺 無(wú)微不致 美不勝收
C、鍥而不舍 張燈結(jié)彩 截然不同 專(zhuān)心致志
D、隨心所欲 豐富多彩 坐無(wú)虛席 肅然起敬
四、請(qǐng)用“然”字組成不同的詞語(yǔ)，分別填在下面的句子中。 (3分)
1、你( )做錯(cuò)了，就要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、他不怕困難，也不怕嘲笑，( )接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
3、他們剛才還在有說(shuō)有笑的，想不到一會(huì)兒( )吵起來(lái)。
五、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。 (2分)
即使……也…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、( )堅(jiān)持觀察、閱讀、練筆，( )會(huì)提高習(xí)作的質(zhì)量。
2、上翻譯官的日語(yǔ)，老師們的態(tài)度特別寬容，( )是逃課，老師們( )不管的。
六、下面的句子中，表達(dá)正確的一句是( )。 (2分)
A、我們?yōu)闉?zāi)區(qū)兒童捐獻(xiàn)了衣物、文具、書(shū)籍、褲子等物品。
B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
C、我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。
七、下面句子中，與“我怎么能放棄這片土地呢?”意思相同的一句是( )。 (2分)
A、我一定不會(huì)放棄這片土地。 B、我不能不放棄這片土地。
C、我怎么能不放棄這片土地呢? D、難道我不放棄這片土地?
八、在說(shuō)法正確的句子后面畫(huà)“√”，不正確的畫(huà)“×”。(3分)
1、寫(xiě)建議書(shū)一般先寫(xiě)存在的問(wèn)題，再寫(xiě)產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后寫(xiě)建議。 ( )
2、邯鄲學(xué)步比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。 ( )
3、閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。 ( )
九、下面句子朗讀停頓正確的一句是( )。 (2分)
A、孰/為汝/多/知乎? B、孰/為汝多/知乎? C、孰/為汝/多知乎?
十、根據(jù)內(nèi)容連線(xiàn)，并按要求作答。 (2+4分)
兄弟敦和睦 墊前拾得露華新
其一人專(zhuān)心致志 何人不起故園情
此夜曲中聞?wù)哿?朋友篤誠(chéng)信
玉顆珊珊下月輪 惟弈秋之為聽(tīng)
1、當(dāng)你想勸告別人多實(shí)踐，在實(shí)踐中得出真知的時(shí)候，你會(huì)用“
”這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)別人熟能生巧。
2、為了追悼張思德同志，毛澤東寫(xiě)了一篇演講稿，在文中引用了著名文學(xué)家______________
的一句名言
十一、請(qǐng)根據(jù)句子的特點(diǎn)仿照寫(xiě)話(huà)。 (2分)
我的童年時(shí)光多么快樂(lè)，在游泳的暢快中度過(guò)。
我的童年時(shí)光多么快樂(lè)，在 中度過(guò)。
我的童年時(shí)光多么快樂(lè)，在 中度過(guò)。
十二、根據(jù)下面描繪的情景，回答問(wèn)題。(2分)
“六一”前，學(xué)校開(kāi)展了評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同投票，一向表現(xiàn)很好的李芳居然落選了，她傷心地趴在桌子上哭了。你作為她的朋友，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)短、得體的話(huà)安慰一下她：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀課文《十六年前的回憶》選段，并按要求回答問(wèn)題。(12分)
那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他□□爹□為什么要燒掉呢□怪可惜的□□
待了一會(huì)兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。
他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟
這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍
和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。
第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父
親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)∶“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
1、“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(1分)
2、在文中的□里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
慈祥——( ) 含糊——( ) 幼稚——( )
4、從哪些方面體現(xiàn)局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重?(可以用自己的話(huà)概括)(2分)
5、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子，用“ ”畫(huà)出來(lái)。 (1分)
6、讀文中畫(huà)“―――”的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么? (2分)
7、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題： (1分)
二、閱讀文章，回答問(wèn)題。(18分)
在那年的畢業(yè)晚會(huì)上，班主任給大家講了一個(gè)故事：有兩個(gè)人結(jié)伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行動(dòng)。同伴把一支槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時(shí)你就對(duì)空中鳴放一槍。槍聲會(huì)(指引 引導(dǎo))我前來(lái)與你會(huì)合。”說(shuō)完，同伴滿(mǎn)懷信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者卻滿(mǎn)腹狐疑：
日暮降臨的時(shí)候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒(méi)有回來(lái)。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里禿鷹飛來(lái)，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身體……終于，中暑者徹底(崩塌 崩潰)了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。槍聲響過(guò)不久，同伴提著滿(mǎn)壺清水，領(lǐng)著一隊(duì)駱駝商旅趕來(lái)，找到了中暑者尚為溫?zé)岬氖w……
十多年過(guò)去了，每每想起這個(gè)故事，我總會(huì)在惋嘆之余陷入深思：那位中暑者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒(méi)，而是被自己的惡劣心理(消滅 毀滅)。
這十多年來(lái)，無(wú)論面對(duì)怎樣的環(huán)境，面對(duì)多大的困難，我都沒(méi)有放棄自己的信念、放棄對(duì)生活的熱愛(ài)。因?yàn)?，那個(gè)故事使我(確信 相信)：很多時(shí)候，打敗自己的不是外部環(huán)境，而是自己。
1、給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的______上。(2分)
2、請(qǐng)用“ √ ”在文段中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (4分)
3、根據(jù)文章內(nèi)容，理解下面詞語(yǔ)。 (2分)
滿(mǎn)腹狐疑：
惋嘆：
4、請(qǐng)給文段中畫(huà)線(xiàn)的句子換一種說(shuō)法寫(xiě)在橫線(xiàn)上，使句子的意思不變。(2分)
5、概括短文的主要內(nèi)容。 (3分)
6、請(qǐng)聯(lián)系上下文并展開(kāi)想象，把中暑者的滿(mǎn)腹狐疑寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。(3分)
7、讀了這篇文章，你想對(duì)中暑者說(shuō)些什么? (2分)
第三部分：習(xí)作(35分)
生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、彈琴、手工制作、畫(huà)畫(huà)兒、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著了迷”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于450。
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