初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案(2)
初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案
(二)閱讀下面選文?；卮?4——16題。(9分)
父親的肩頭一片雪白
胡子宏
?、?5歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭(zhēng)一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。
?、跅l件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號(hào)。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)家的孩子們從吉普車?yán)锵聛?lái)，趾高氣揚(yáng)地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。
?、酆迷谖沂且粋€(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實(shí)，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級(jí)都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會(huì)，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(zhǎng)參加大會(huì)，屆時(shí)要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽到鄰座的幾位局長(zhǎng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì)考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學(xué)校。考了第一，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。
?、芑氐郊依?，我把成績(jī)通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長(zhǎng)大會(huì)時(shí)，父親立刻張羅開來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時(shí)他才舍得穿 的那件皮大衣?？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”(A)父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……
?、莸诙焯煳戳?，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開個(gè)會(huì)嗎?再說(shuō)，別人的家長(zhǎng)是干部，你又不會(huì)發(fā)言……”打開屋門，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，(B)我往書包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對(duì)不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，那么多家長(zhǎng)，就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場(chǎng)上。
?、掴徛曧戇^(guò)后，校長(zhǎng)登臺(tái)講話，校長(zhǎng)的講話不時(shí)激起同學(xué)們和家長(zhǎng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽校長(zhǎng)的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……
?、吒赣H，父親來(lái)了!他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽著校長(zhǎng)的講話。我揚(yáng)揚(yáng)手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……
?、嘁魂囌坡曧懫饋?lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(zhǎng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開一張鮮紅的獎(jiǎng)狀：我下意識(shí)地走向講臺(tái)，校長(zhǎng)很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(zhǎng)一個(gè)箭步下了講臺(tái)，打開門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。
?、嵛艺f(shuō)：這是我的——父親!熱烈的掌聲響起……
⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì)有……
14.通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，概括出“我”的心理變化過(guò)程。(2分)
孤獨(dú)恐懼——_ __——自卑于盾——
15.小說(shuō)多次描寫風(fēng)雪，其作用是什么?(3分)
答：
16.聰系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。(2分)
答：
17.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，引人深思，請(qǐng)結(jié)合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。(2分)
答：
(三)閱讀下文，完成18-22題(13分)
獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)美好
鄧皓
①?gòu)氖裁磿r(shí)候起，我便鐘愛了夕陽(yáng)呢?
②一幕高掛的天空里，一輪夕陽(yáng)托舉在云層里，恬靜而美好，那光澤絢爛而不熾熱，如淬了烈焰的鋼。而周遭的云霞蔚為壯觀，編組成一塊五彩的畫屏。你專注于看那畫屏?xí)r，那夕陽(yáng)就分明躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。
?、酆迫坏奶煊钤S多的時(shí)候是單調(diào)而蒼白的，無(wú)數(shù)的日子太陽(yáng)就一整天不肯露出臉來(lái)，所以，你去看天，沒有一個(gè)時(shí)光比夕陽(yáng)疊掛于藍(lán)天更美好。哪怕日出時(shí)的那種輝煌，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)夕陽(yáng)隱退時(shí)的那份沉靜的壯觀。何況，欣賞美麗要有一份清靜、怡然的心態(tài)。在觀望日出和日落之間，誰(shuí)會(huì)擁有更多的怡然，還用說(shuō)么?
?、苄〉臅r(shí)候，家鄉(xiāng)有一條河，是河卻喚作沱江。我是因?yàn)殂瓙蹣O了夕陽(yáng)的。那時(shí)，我們喜歡去沱江邊戲耍，打水漂，捉螃蟹，幾個(gè)人一塊的時(shí)候，還能劃船呢!尤其是秋天，汛期之后河水退去，整個(gè)的沱江靜若處子。站在沱江岸邊，極目遠(yuǎn)眺，彎彎曲曲的便是一條白白的練帶。你的思緒就要隨著這素潔的練帶翔舞開來(lái)。而黃昏的時(shí)候，我們便看到一只只白色的水鳥在亮翅斜飛，時(shí)而掠過(guò)水面畫出一圈圈漣漪，無(wú)窮的自在。而這時(shí)夕陽(yáng)總是倒映在清澈而靜寂的沱江里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便函是一團(tuán)火球在五彩的光波里沐浴。我們心里感受著這無(wú)窮的美好，卻不知早在一千多年前王勃就吟誦過(guò)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的佳句了 。那時(shí)，小小的我只知夕陽(yáng)的美麗，卻無(wú)論如何不知道在夕陽(yáng)里尋覓一份美好的心境。猶如那時(shí)候生活在鄉(xiāng)下的我，看著父母從田間歸來(lái)，臉上總掛著幸福而滿足的神情。我以為是他們自己心里有什么快樂了，卻不知他們的快樂來(lái)自于他們踏著夕陽(yáng)歸來(lái)的那份心情。
?、荽衣L(zhǎng)大，我才知道人類生命中一半的美麗來(lái)自于對(duì)自然景觀的留意和欣賞。我不敢想像天空沒有日月星辰的輪回會(huì)是什么模樣?季節(jié)沒有春夏秋冬的變遷會(huì)是怎樣的蕭索?樹木沒有春華秋實(shí)的更替會(huì)是怎樣的荒涼?我于是開始留意生活中美好的一切!而這份留意讓我發(fā)現(xiàn)了人生原本充滿著好豐富的情趣!也許是作家大都喜歡孤獨(dú)和寧?kù)o，我是極其喜歡在夕陽(yáng)里沉思遐想的。面對(duì)一輪夕陽(yáng)，端坐在陽(yáng)臺(tái)上，或者散步在郊野，讓桔紅色的光波在周身沐浴，攤開手來(lái)，握一把暖暖的夕陽(yáng)，你便能找到“悠然見南山的心境了。而正是在這種恬然的心境下，你的思緒便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散開來(lái)，那份情境沉浸而美好。你呆以想像盧梭的名著《一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想》，或許其中最奇譎的靈感和哲思就來(lái)自于夕陽(yáng)下的思考呢!
?、抻袝r(shí)候，我會(huì)被人生的一些不如意弄得情緒低落，而這時(shí)候最是我獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)沉思的時(shí)候。那夕陽(yáng)雖然靜默不語(yǔ)，卻以她博大和壯觀的內(nèi)蘊(yùn)擴(kuò)展著我的心胸。人生難免有失意和挫折，就像這夕陽(yáng)如此美好，也有消融在天際的時(shí)候。而自信的人兒不是樂觀地道出了一句“夕陽(yáng)今朝落下去，明朝依舊爬上來(lái)”么?我于是更加喜歡在夕陽(yáng)里審讀人生，去用心感觸生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。久而久之，我把獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)的靜思看成是對(duì)人生的一種參禪。
?、呤堑模松拿篮檬菬o(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗。所以有人說(shuō)貧窮而能聽到風(fēng)聲也是好的。何況，我真是一無(wú)所有的時(shí)候，我還可以在自己的居室里獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)的美好。甚至，我可以對(duì)那輪夕陽(yáng)說(shuō)：你整個(gè)兒就是我的呢!讓人快慰的是，夕陽(yáng)并不責(zé)備我的貪婪。
?、嘤谑牵恍┖?jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子里，我不懼怕貧窮的勞碌，我慶幸，我能以一顆豐盈的心小心地愛著我擁有的生活
18.通讀全文，概括“我”所鐘愛的夕陽(yáng)有哪些特點(diǎn)。(2分)
答：
19.閱讀第④段，簡(jiǎn)要概括“我是因?yàn)殂瓙蹣O了夕陽(yáng)”的原因。(3分)
答：
20.請(qǐng)從修辭和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，簡(jiǎn)要賞析下面的句子，(4分)
?、倌窍﹃?yáng)就分明躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。
答：
②而讓人快慰的是：夕陽(yáng)并不責(zé)備我的貪婪。
答：
21.寫出文章結(jié)尾畫線句的含義及作用：(2分)
答：
22.“人生的美好是無(wú)窮盡的，只要你有心投靠美麗。”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母形颉?2分)
答：
(四)閱讀下文，完成23-27題。(13分)
感冒吃藥有講究
①又到了感冒多發(fā)季節(jié)。
?、诟忻耙鸬谋侨⒀释?、咳嗽等一系列癥狀著實(shí)讓人難受，不少市民為了免受這些感冒癥狀的折磨。一有感冒癥狀就馬上吃藥或打點(diǎn)滴，甚至身邊有人感冒或流感流行時(shí)，害怕自己被傳染，也趕緊服用板藍(lán)根等藥物，認(rèn)為這樣可以把感冒“截”住。
③解放軍總醫(yī)院第一附屬醫(yī)院急診部主治醫(yī)師劉紅升表示，感冒藥的主要功效是緩解癥狀，讓感冒的人感到舒服點(diǎn)，但是并不能讓感冒病程縮短。而使用抗生素是非常錯(cuò)誤的方法，因?yàn)榭股責(zé)o法消滅病毒。“對(duì)付感冒病毒最有效的不是藥，而是多休息、多喝水，讓身體自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用。”
④ “在日常生活中，人們常常把普通感冒與流感相混淆。”劉紅升解釋說(shuō)，“流感與普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它們是兩種不同的疾病。”
?、萜胀ǜ忻?0%—50%是由鼻病毒引起的，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不引起流行。普通感冒的癥狀有發(fā)熱、流涕、打噴嚏、鼻腔干燥、頭疼、頭暈、惡心等，但不是所有的癥狀同時(shí)出現(xiàn)，根據(jù)個(gè)體差異癥狀各異。
?、蘖鞲惺怯闪鞲胁《疽鸬?，特點(diǎn)是具有流行性。流行性感冒多發(fā)于冬春季節(jié)，大面 積群體出現(xiàn)，由病毒引起。流感的癥狀在有些病人身上表現(xiàn)比較典型，一發(fā)病即可能出現(xiàn)高燒，常達(dá)38.5℃以上，并伴有寒戰(zhàn)、肌肉酸痛、頭痛、咽痛、全身乏力;但在有些病人身上表現(xiàn)不典型，通常和普通感冒癥狀類似，只是在程度上稍重。盡管這些流行性感冒的主要表現(xiàn)癥狀與普通感冒相似，但季節(jié)性和傳染性較強(qiáng)，一定要引起注意。
?、?ldquo;普通感冒不是什么大病，許多人選擇了自己買藥服用，這種方法不是不可取，但一定要明白如何選藥。”劉紅升表示，普通感冒如果癥狀輕微，甚至可以不用藥，如果癥狀重，可以使用一些中成藥物抗病毒和減輕癥狀的西藥，比如“白加黑、泰諾、康泰克”等，“但在臨床中我們發(fā)現(xiàn)一些病人幾種藥一起吃，這樣的做法有害無(wú)益。因?yàn)檫@些西藥的藥物成分大多類似，多種藥物一起吃，僅增加藥物的毒副作用。”
?、嗔鞲械奶幚韯t要區(qū)別對(duì)待，如果癥狀不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒還是流感，處理原則可以參考普通感冒，如果癥狀遷延不愈，可以看醫(yī)生來(lái)幫助解決。但對(duì)于癥狀較重的流感，最好發(fā)病初即去醫(yī)院就診，醫(yī)院可以通過(guò)一些特殊檢查幫助明確是否感染流感病毒，在治療上 會(huì)加用治療流感的藥物，目前較為常用的是“奧司他韋”。
——選自2012年03月28日《科技日?qǐng)?bào)》
23.本文是按__________________順序說(shuō)明的。(2分)
24.普通感冒和流感有何異同?(3分)
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25.第③段加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?(2分)
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26.本文多出運(yùn)用多種說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉一例簡(jiǎn)要分析其作用。(2分)
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27.結(jié)合本文和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。(2分)
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四、作文(共50分)
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。
請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
A jí---jié B kù---gù D chuà ---cuà yì---ài)
2、B 3. BDAC 4.D 5.A 6略 7略8、(1)凄涼地，棄置身
(2)①借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說(shuō)，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來(lái)肯定會(huì)比現(xiàn)在好;②情感由先前的傷感低沉轉(zhuǎn)變?yōu)榭犊ぐ?，表現(xiàn)了樂觀的精神。(答“包含事物的新陳代謝的哲理”也對(duì))
(一)文言文閱讀
9.(1)湯：熱水 (2)衾：被子
10.(1)抄完了，趕緊(或跑著)把書還給人家。(2)人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功(或“成就事業(yè)”)?(關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順)(每小題2分)
11.幼年讀書的艱難;成年從師的艱難;求學(xué)生活條件的艱難。{從行走、食物和衣著三方面加以概括，或從“叩問難、旅途難、生活難”三方面歸納}
12、學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)心，求學(xué)應(yīng)不斷克服并戰(zhàn)勝困難。
13.都表現(xiàn)了從師學(xué)習(xí)時(shí)不懼險(xiǎn)阻，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的精神。.
(二)父親的肩頭一片雪白
14.答案：興奮不已，驚喜激動(dòng)
評(píng)分：每空1分，共2分。意思對(duì)即可。
15.答案：①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
16.答案：通過(guò)寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長(zhǎng)會(huì)的故事，塑造了一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
17.答案：①其實(shí)我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)。只要勤奮，別人有的，我們自己也會(huì)有。
②無(wú)論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權(quán)利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
?、鄹毁F者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
(三)獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)美好
18.答案：恬靜而美好;沉靜而壯觀;博大而有內(nèi)蘊(yùn)。
19.我在夕陽(yáng)映照下的沱江邊戲耍，感受到了無(wú)窮的快樂;我看到夕陽(yáng)映照下的沱江和
亮翅斜飛的水鳥，感到了無(wú)窮的美好;我從夕陽(yáng)中勞作歸來(lái)的父母臉上那種幸福和
滿足的表情中，感受到了快樂。
20.①答案：運(yùn)用比喻的修辭方法，把夕陽(yáng)比喻成禪者，生動(dòng)形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽(yáng)安詳沉靜美好的景象;
?、谪澙?，本義是貪得無(wú)厭，這里是貶義詞褒用，寫出了我對(duì)夕陽(yáng)的極度喜愛之情。
21.答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對(duì)待生活，珍惜生活、熱愛生活。
作用：收束全文 ，深化主題。
22.答案示例：生活的美好無(wú)處不在，只要我們用心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。比如，我們?cè)谇笾倪^(guò)程中，會(huì)遇到許多困難和挫折，只要擁有達(dá)觀平和的心態(tài)，就會(huì)坦然面對(duì)困難，就會(huì)感受到生活的美好。
(四)感冒吃藥有講究
23.邏輯順序(2分)
24.同：都是由病毒感染呼吸道引起的。(1分)
異：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不易引起流行;流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)
25.不能去掉。(1分) “最”表程度，用上“最”表明用藥消滅感冒病毒是錯(cuò)誤做法，多休息、多喝水才是對(duì)付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達(dá)上述意思，不能突出喝水、休息對(duì)治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)
26.⑤段對(duì)普通感冒的病因、特征和癥狀作了具體解釋，給讀者一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，使說(shuō)明通俗易懂。(3分)
27①注意保暖;②多鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力;③盡量遠(yuǎn)離感冒患者;④居室要注意通風(fēng)，定期消毒;⑤多了解與感冒有關(guān)的常識(shí)。(2分，言之成理、答出兩點(diǎn)即可)
任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
譯文
任末，他14歲時(shí)就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險(xiǎn)阻。他常說(shuō)人如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)憑什么去完成一番事業(yè)。他貧窮無(wú)家，有時(shí)沒有宿處，只在樹下搭一個(gè)草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會(huì)時(shí)，便把心得寫在衣服上。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，為了要研讀他寫的心得體會(huì)，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時(shí)告誡后人說(shuō)：“一個(gè)人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣;要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了。
(二)12.邏輯順序(2分)
13.同：都是由病毒感染呼吸道引起的。(1分)
異：普通感冒30%—50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不易引起流行;流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。(2分)(意思接近即可)
14.不能去掉。(1分) “最”表程度，用上“最”表明用藥消滅感冒病毒是錯(cuò)誤做法，多休息、多喝水才是對(duì)付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達(dá)上述意思，不能突出喝水、休息對(duì)治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)
15.⑤段對(duì)普通感冒的病因、特征和癥狀作了具體解釋，給讀者一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，使說(shuō)明通俗易懂。(3分)
16.①注意保暖;②多鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力;③盡量遠(yuǎn)離感冒患者;④居室要注意通風(fēng)，定期消毒;⑤多了解與感冒有關(guān)的常識(shí)。(2分，言之成理、答出兩點(diǎn)即可)
13.答案：興奮不已，驚喜激動(dòng)
評(píng)分：每空1分，共2分。意思對(duì)即可。
14.答案：(A)運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過(guò)失落無(wú)奈的急遽變化的過(guò)程。
(B)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)，形象地寫出我急于離家的情形，從而表現(xiàn)出“我”決定不讓父親參加 家長(zhǎng)會(huì)的痛苦愧疚矛盾的心理。
評(píng)分：描寫方法1分，作用分析1分，每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。
15.答案：①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②襯托“我”自卑而苦澀的心情。③烘托人物形象。④渲染蒼涼凝重的氛圍。
評(píng)分：每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得3分，共3分。
16.答案：通過(guò)寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長(zhǎng)會(huì)的故事，塑造了一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。
評(píng)分：概括內(nèi)容1分，分析形象2分，共3分。
17.答案：①其實(shí)我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)。只要勤奮，別人有的，我們自己
也會(huì)有。
?、跓o(wú)論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權(quán)利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
?、鄹毁F者不必瞧不起人，貧窮者也不必妄自菲薄，人格面前，沒有富貴貧窮之分。
評(píng)分：寫出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，共4分。意思對(duì)即可。
18.答案：恬靜而美好;沉靜而壯觀;博大而有內(nèi)蘊(yùn)。
評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。
19.我在夕陽(yáng)映照下的沱江邊戲耍，感受到了無(wú)窮的快樂;我看到夕陽(yáng)映照下的沱江和
亮翅斜飛的水鳥，感到了無(wú)窮的美好;我從夕陽(yáng)中勞作歸來(lái)的父母臉上那種幸福和
滿足的表情中，感受到了快樂。
評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可;
看了初二下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試題及答案的人還看：
20.①答案：運(yùn)用比喻的修辭方法，把夕陽(yáng)比喻成禪者，生動(dòng)形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽(yáng)安詳沉靜美好的景象;
評(píng)分：修辭方法1分.作用分析1分，共2分意思對(duì)即可。
?、谪澙?，本義是貪得無(wú)厭，這里是貶義詞褒用，寫出了我對(duì)夕陽(yáng)的極度喜愛之情。
評(píng)分：答出詞語(yǔ)含義及貶義詞褒用1分，作用分析1分，共2分，意思對(duì)即可。
21.答案：含義：要用坦然平和的心態(tài)對(duì)待生活，珍惜生活、熱愛生活。
作用：收束全文 ，深化主題。
22.答案示例：生活的美好無(wú)處不在，只要我們用心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美。比如，我們?cè)谇笾倪^(guò)程中，會(huì)遇到許多困難和挫折，只要擁有達(dá)觀平和的心態(tài)，就會(huì)坦然面對(duì)困難，就會(huì)感受到生活的美好。