初一上冊語文課文《十三歲的際遇》期末練習試題
在語文考試之前做好每一個試卷的復習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!以下是學習啦小編整理的蘇教版初一上冊語文課文《十三歲的際遇》期末練習試題，希望對你有用。
蘇教版初一上冊語文課文《十三歲的際遇》期末練習試題
選擇題
選出對李商隱的《夜雨寄北》分析不正確的是( )(4分)
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
A.首句一問一答，一揚一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。
B.第二句一個“漲”字，富于動態(tài)形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思之綿綿深重。
C.最后兩句寫出了與友人的重逢，由以前的“未有期”到現在的“共剪西窗燭”，在相聚的歡樂里夾雜著回憶的愁苦，使這愁苦成了重聚的話題。
D.這首詩通過歸期的詢問和回答，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人的思念之情。
下列句子停頓劃分不正確的一項是( )(4分)
A.何不/試之/以足 B.故/時有物外/之趣
C.其劍/自舟中/墜于水 D.舌一吐/而二蟲/盡為所吞
下列詞語中沒有錯別字的是( )(4分)
A.浮想聯翩 竊竊私語 毫不猶豫 和睦相處
B.恣態(tài)萬千 津津有味 昂首挺立 德高望重
C.更勝一籌 專心至志 一葉孤舟 驚心動魄
D.海枯石爛 慧心未泯 弱肉強食 可望而不可既
下列四句話，說法正確的一句是( )(4分)
A.我家到學校，大概有三里路左右。
B.即使乘車去，也要整整一個小時左右。
C.晚上九點鐘，我已經完全做好了一大半作業(yè)。
D.這條魚，有一斤來重吧?
選出下列沒有運用比喻修辭手法的是( )(4分)
A.喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。
B.假如一生可以劃分成許多階段，那么與北大的際遇，便是一個新的開始。
C.我似乎應該對你說點兒什么，北大。
D.我喜歡這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關系。
下列詞語書寫有誤的一項是( )(4分)
A.清澈 倔強 玷污 墮落 B.點綴 雛形 冉冉 嬉戲
C.慷慨 閑適 稟告 風韻 D.報酬 蹂躪 懊惱 分辯
現代文閱讀
閱讀語段，回答下列問題。
才進校門，高年級同學就帶著我們參觀北大圖書館。當時，好像還看了一個介紹圖書館的紀錄片。入學之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬冊圖書!實在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個數學的最小的零頭都不到吧!不知怎么，我回憶起了1983年在青島過夏令營時發(fā)生的一件事情：記得那時燈已熄了，我們在黑暗里躺在床上，隨意聊著天兒。我和領隊的那個女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩子卻忽然哭了起來。我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：你們知道那么多，可我什么也不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那個女孩子的嗚咽反倒長久而清晰地留存在心中。當我隨著面孔尚未記熟的新同學一起走出圖書館的時候，我似乎剛剛理解了那因為自己的無知而抽泣的女孩……
自從小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的;不折不扣的現實了。假如一生可以劃分咸許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個新的開始。
【小題1】從選段中找出兩對同義詞語：(4分)_______與_______; _______與_______。
【小題2】請說說文中出現的破折號和省略號各自有什么作用?(4分)
破折號：____________________;省略號：____________________。
【小題3】為什么“我”剛進北大，“心頭涌起一種近乎絕望的感覺”?(3分)
【小題4】請簡要地概括一下“夏令營”留在“我”的記憶中的那件往事。(3分)
【小題5】“我似乎剛剛理解了那因為自己的無知而抽泣的女孩”，你是怎么理解的呢?(4分)
【小題6】為什么說北大不再是“影像”、“建筑”、“夢想”?(3分)
【小題7】怎么理解“與北大的際遇，便是又一個新的開始“?(3分)
【小題8】請仿造例句的格式和寫法，寫一個句子：(6分)
例句：北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的夢想，而是需要用全部清醒的意識來對付的;不折不扣的現實了。
_______就不再是_______________，不再是_____________________，不再是_
___________________，而是_______________________________________。
閱讀下列語段，回答問題。
?、傥以谝粋€年邁的富人家做過鐘點，恭恭敬敬地，每天除了搞衛(wèi)生還有半個鐘頭的“陪讀”任務。一天，我把花瓶與筆筒的位置弄反了，他大發(fā)雷霆，罵我是笨蛋……
②，等到他要我讀一段故事給他聽時，我想起了一個臺灣朋友講過的來自南太平洋的見聞——所羅門島上的一些土著，如果樹木長得過大，連斧頭都砍不了時，他們會對著樹木集體叫喊，直到樹木倒下為止……喊叫扼殺了樹的精靈。
?、鄣豆鳌⑹^會打斷我們的骨頭;尖酸、粗魯的言語，會刺傷我們的心。 ④年邁富有但性格怪僻的老人聽完我的故事，不說話了。當我把咖啡送了面前，準備為他加塊糖時，他第一次慈祥地抬起頭，說：“不，你已為我加了糖!”
?、萦纱?，我想起另外一幕：一個幼兒園的老師恨透了一個頑皮搗蛋的男孩，她問全班小朋友：“他像不像一頭笨豬?”天真無邪的孩子們稚聲稚氣地齊聲回答說：“像!”
⑥我想，那個頑皮的小朋友，肯定會一輩子記住這一句惡毒的話，而這也意味著，他心靈所受的傷害，可能伴他一生。
?、呱囝^是柔軟的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就會傷人。
【小題1】解釋文中的詞語。(8分)
土著( ) 扼殺 ( )
怪僻( ) 天真無邪( )
【小題2】第①段中“我”挨罵的原因是_______________________________________________。
這一原因暗示著______________________________________。這里刻畫出“年邁的富人”有著____________________________________的性格特征。(6分)
【小題3】第③段運用的修辭手法是______________，重在表達_________________之意。(4分)
【小題4】第④段寫老人的性格由_________變?yōu)開________。之所以產生這一變化，是因為_____ (4分)
【小題5】第④段中老人說：“不，你已為我加了糖!”“糖”到底指什么?(2分)
【小題6】第⑦段“舌頭是柔軟的，但也是刃血的刀;稍有不慎，就會傷人”，其中“舌
頭”一詞的含義是：___________;這個句子運用了______________修辭手法，形象地告
訴我們說話交流時一定要______________________________________。(5分)
【小題7】說話是一門藝術，會說話是一種修養(yǎng)，請寫出一個能證明這一觀點的事例來。
(2分)
【小題8】請你從知識的積累中找出一句有關“說話”話題的名言來：(3分)
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