初二下冊語文課文《我的第一本書》期末練習試題
初二下冊語文課文《我的第一本書》期末練習試題
特別是在語文考試即將到來之際，大家都準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!接下阿里是學習啦小編分享的人教版初二下冊語文課文《我的第一本書》期末練習試題以供大家閱讀。
人教版初二下冊語文課文《我的第一本書》期末練習試題
現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)語段練習。
晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧， ，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給他。
這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書。
【小題1】請用橫線畫出文章中表現(xiàn)“父親的手真巧”的句子。
【小題2】文中橫線處應填寫的句子是下列哪一項?請選擇。然后說出選擇的理由。
A.他把我們兩個半本書修修補補 B.他居然把我們兩個的半本書修修補補
選__________，理由是____________________
【小題3】第二自然段的開頭的那一句“這就是我的第一本書”含有怎樣的感情?它在文章中有什么作用?請說說你的理解。
【小題4】這一冊書以后再也不會用了，這一點作為教師的父親不會不知道。可是他為什么還要認真地修補它呢?你能說出父親這樣做的理由嗎?
【小題5】“我”拿到父親裝訂的這本書后會怎樣想呢?請你幫他將心里活動寫出來。不少于80字。
父親挑書
?、僦匾话俣嘟锏臅鴫涸诹鄽q的父親的肩上。
?、谖?guī)状握埱蟾赣H放下?lián)幼屛姨粢粴?，都被頂了回來。沒辦法，我只得借著電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長的身子后面，背上背著個裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣子瀟灑得要命。
?、畚液芮宄赣H此刻的心情。中學時我因母親病逝，被迫從滇東北轉(zhuǎn)到滇東南就讀。6年多來，父親都是形單影只地過著獨身生活，一大把年紀了，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學畢業(yè)，在眾親友的勸說下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會，回到離別多年的家鄉(xiāng)。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了。“這回有個說知心話的地方了!”父親逢人便說。
?、芤宦飞?，父親重復著那句重復了多年的話：“做人不做浮漂草，要做水上捕魚人。”碰上熟人問：“要干什么?”他就抬高本來就很宏亮的聲音：“秀才搬家——盡是書。幫娃娃挑書到他舅舅家，請他家的客車送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“這回算得了!”對方回敬了一聲，“嗨!”
⑤農(nóng)村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話時父親理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話從內(nèi)心里流出來，以至于每一個字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂曲般悠揚。尤其是那個“嗨”字。只可惜，父親的身子搖出來的每一個動作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個詞，加之腳下不時地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。
?、尬覜]有再要求父親讓我挑一氣了。這個時候，即使再加上一百斤，只要是書——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書，父親也會固執(zhí)地把它挑在肩上。我小心地跟在后面?？粗粫闹亓繑D壓成弓形的父親，眼里溢滿了一種閃亮的東西，讓我覺得滿天都是星星，我也像是借著這滿天的星星發(fā)出的光前行了。
?、呦Ｍx予人的力量是何等的巨大啊!
⑧從今以后，我想我會更加珍愛這些書——即便不能為父親做些什么。無論走到哪里，我都會讓它像春風跟隨種子一樣跟著我——我忘不了這個雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著沉重的書踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。
【小題1】父親是個怎樣的人?用自己的話概括一下。
【小題2】概括本文的中心意思。
【小題3】試揣摩文中畫線句子的真正含義。
【小題4】文章塑造父親這一形象，除用了語言、行動描寫，還有什么?請舉例說明。
閱讀下列文段，回答文后問題。
我是開春上的小學，放暑假的第二天，父親回來了。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名?”我說：“第二名。”父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎了我一句：“不錯。”祖母在房子里聽著我們說話，大聲說：“他們班一共才三個學生。”父親問：“第三名是誰?”我低頭不語，祖母替我回答：“第三名是二黃毛。”二黃毛一只手幾個指頭都說不上來，村里人誰都知道。父親板起了面孔，對我說：“把書本拿來，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。父親是一個十分溫厚的人，我以為可以賴過去。他覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，翻來覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書!簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢?”我說：“那一半送給喬元貞了。”父親問：“為什么送給他?”我回答說：“他們家買不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。”父親問我：“你兩人怎么讀書?”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因為我把自己的名字寫錯了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫。”父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。”為了好寫，后來父親把我的名字中的“承”改作“成”。
父親讓我背書，我一口氣背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝里當塾師。臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”(陶瓷燈具)。
父親對我說：“你從元貞那里把那半本書拿來。”我不懂父親為什么要這樣，送給人家的書怎么好意思要回來?元貞把半本書交給我時，哭著說：“我媽不讓我上學了。”
晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給他。
這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生唯一的一本書。
【小題1】用自己的話概括選段的主要內(nèi)容。
【小題2】作者是怎樣描述“第一本書”的樣子的?
【小題3】當父親弄清“我”那“凄慘的課本”的原委后，并沒有批評“我”，只是“深深地嘆著氣”，試揣摩，父親的嘆氣包含什么含義?
【小題4】通過父親的言行，你看出父親是個怎樣的人?試發(fā)表你的看法。
【小題5】通過讀“第一本書”的故事，你認為“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?
課文閱讀。
【小題1】“父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的，”這些名字你陌生嗎?你讀過他們哪些作品呢?試列舉一二。
【小題2】文章第二段說“書里有很多奇妙的東西。”你有過同感嗎?結(jié)合你的讀書體驗簡單談談。
按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義。
【小題1】我的童年沒有幽默，只有從____________的大自然感應到一點生命最初的____________和____________。
【小題2】書和紅薯在我們村里都是____________東西。
課外語段練習。
送報紙的少年
放暑假的時候，給我家送報的換成了一個十七八歲的少年。我家住6樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了，不論晴天雨天，他都來得很準時。門沒開的時候，他輕輕地把報紙塞進報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”
我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點就起床，每天要為兩百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
驕陽似火，送報的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆地笑著訴他的日子似乎無憂無慮。
7月下旬的一天，少年來送報時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學了!”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負，就看他能不能早起床!”
兒子不屑地說：“你那觀念早過時了!”
我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了!”
兒子笑得更囂張：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世紀的第一代天之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學!”
一個大雨滂沱的日子，送報的少年頭一次誤點了。上午9點半鐘，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報紙也打濕了一角。他像一個做了錯事的孩子囁嚅著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能轉(zhuǎn)了，連報紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關系”，兒子卻奪過報紙狠狠地二摔：“換份干的來，這份不能看!”我一邊解圍，一邊把兒子推進房里。
轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學了。這天8點剛過，送報的少年準時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”
我隨口問：“那你呢?”
少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學。”
我驚訝得不知說什么好。那少年又補充道：“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
【小題1】細讀全文，理解其層次，寫出文中顯示小說情節(jié)發(fā)展的標志性語言。
開端：__________ 發(fā)展：__________ 高潮和結(jié)局:__________
【小題2】從構(gòu)思看，小說以“我”為敘述者來描寫主人公，小說還運用了__________這種手法來表現(xiàn)主人公。
【小題3】引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少年說的哪一句話?
【小題4】文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個方面的表達作用：
(1)__________ (2)__________
【小題5】下面有三個小題，請你任選一個(在其序號上打鉤)并答題。
?、購倪@篇小說中找出一例，說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。②從這篇小說中找出一例，說明行動的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。③從這篇小說中找出一例，說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務的。
語言表達
寫作。
課文中的人物，像考了第一名的喬元貞、一只手幾個指頭都說不上來的二黃毛、只教一本書的先生“弄不成”，雖著墨不多，卻都各具特色，讓人難忘。試從中選取一個，結(jié)合課文提供的材料，發(fā)揮想象，編一則小故事，在班內(nèi)交流。
請仿照下面句子，再寫幾句話，使之構(gòu)成排比句式且話題統(tǒng)一。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林;
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2.初中語文常識知識
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