高一語文必修1《記念劉和珍君》期末練習(xí)試題
高一語文必修1《記念劉和珍君》期末練習(xí)試題
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人教版高一語文必修1《記念劉和珍君》期末練習(xí)試題
選擇題
下列詞語沒有錯別字的一項是：( )
A生殺予奪 直接了當(dāng) 貽笑大方 隱約其辭
B自慚形穢 莫可名狀 名列前矛 輕手躡腳
C深溝陷壑 影影綽綽 滿目瘡痍 暴戾恣睢
D花團錦簇 好高鶩遠 謬種流傳 貧瘠不堪
下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是：( )
A小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。
B“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生的人來，這不是大海撈針嗎?”
C他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。
D證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。
下列劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
A翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
B雖然沒有名角親自傳受指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路都熟悉了。
C每當(dāng)夜暮降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。
D高縣長說：“全縣就你一個人當(dāng)上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了!”
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成后面小題：
1) 我那時大約25歲，在巴黎研究與寫作。許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章，有些我自己也喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫的更好，雖然我不能斷定癥結(jié)的所在。
2) 于是，一個偉大的人給了我偉大的啟示。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關(guān)鍵。
3)有一次，在比利時名作家魏爾哈侖家里，一位年長的畫家大談雕塑美術(shù)的衰落。我年輕而好饒舌，一再反對他的意見，認為羅丹實在可以與米開朗基羅媲美。
4) 但是，第二天魏爾哈侖把我?guī)У搅_丹那里的時候，我卻一句話也說不出來。因為在他們暢談之際，我覺得我似乎是一個多余的不速之客。
5)不過，最偉大的人畢竟是最親切的。我們告別時，羅丹轉(zhuǎn)過身來 著我說：“我想你也許愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麥東來同我一塊吃飯嗎?”
6)在羅丹樸素的別墅里，我們在一張小桌前坐下吃便飯。不久，他溫和的、含有激勵之意的 , 寬釋了我的不安。
7)在他的工作室里，羅丹罩上了粗布工作衫，好像變成了一個工人。他在一個臺架前停下來。
8) “這是我的近作。”說罷，他把濕布揭開，現(xiàn)出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好。“這以完工了。”我想。
9) 他退后一步， 之后，便低聲說：“就在這肩上線條還是太粗。對不起……”
10) 他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動起來了，他的眼睛閃耀著。“還有那里……還有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把臺架轉(zhuǎn)過來，看了又看。時而，他的眼睛高興的發(fā)光;時而，他的雙眉苦惱地蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在象身上，再刮開一些。
11)這樣過了半點鐘，一點鐘……他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要創(chuàng)造的更高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如正在創(chuàng)世的上帝。
12)最后，他扔下刮刀，( )把濕布蒙上女正身象。于是，他便轉(zhuǎn)身向門口走去。
13) 就在那時，他才記起什么，立即回過頭來， 著我。他顯然為他的失禮而驚惶。“對不起，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握著他的手，感謝地緊握著。
14)在麥東那天下午, 我學(xué)到比在學(xué)校所有時間學(xué)到的都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是美好而有價值的。我感受到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。
15)于是，我察覺到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。
【小題1】第1)段“我不能斷定那癥結(jié)的所在”中的“癥結(jié)”指的是：( )
A“我”“還能寫的更好”的癥結(jié)
B “我”不能突破現(xiàn)有水平的癥結(jié)
C下文“一個偉大的認”給“我”的啟示
D “我”至今不知其所在的那個癥結(jié)
【小題2】第5)、6)、9)、13)段的 處，依次填入的詞，正確的一項是：( )
A凝視 審視 注視 瞠視
B審視 凝視 瞠視 注視
C注視 凝視 審視 瞠視
D凝視 注視 瞠視 審視
8.第9)到第12)段的詳寫有三點作用，請分別說明。
答：(1)
(2)
(3)
【小題3】第12)段括號處應(yīng)該填入一個句子成分，最妥貼的一項是：( )
A象一個男子把披肩披到他情人肩上時那樣溫存關(guān)懷地
B象一個學(xué)生把改好的作業(yè)交給老師時那樣喜憂參半地
C象一個農(nóng)民把細泥輕輕地撒上幼苗時那樣愛惜期盼地
D象一個工人停工后把布蓬遮住機器時那樣親切愛護地
【小題4】對第14)段劃線的句子理解錯誤的一項是：( )
A人類工作中有一部分是美好而有價值的，“我”現(xiàn)在知道應(yīng)該怎樣去做了。
B美好而有價值的工作都有相通之處，“我”的寫作同羅丹的雕塑也應(yīng)該這樣。
C從事美好而有價值的工作的人們應(yīng)該有相同的工作態(tài)度和獻身精神。
D人類美好而有價值的工作從此有了“必須怎樣做”的準(zhǔn)繩和榜樣。
【小題5】魏爾哈侖同羅丹暢談之際，“我”覺得似乎是一個多余的人。后來在麥東羅丹的工作室里還有沒有這種感覺?為什么?
默寫
給下列劃線字注音并解釋：
【小題1】長歌當(dāng)( )哭 桀( )驁( )
【小題2】立仆( ) 殞( )身不恤( )
【小題3】菲( )薄 黯( )然
【小題4】浸漬( ) 喋( )血
根據(jù)課文填入恰當(dāng)?shù)脑~語，補充完整下列段落：
真的猛士，敢于( )慘淡的人生，敢于( )淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計，以時間的( )，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和( )的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭!
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