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高一語(yǔ)文必修1《勸學(xué)》期末檢測(cè)試題

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高一語(yǔ)文必修1《勸學(xué)》期末檢測(cè)試題

  做好每一份語(yǔ)文試題,能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)。所以,還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識(shí)點(diǎn)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的新人教版高一語(yǔ)文必修1《勸學(xué)》期末檢測(cè)試題,相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

  新人教版高一語(yǔ)文必修1《勸學(xué)》期末檢測(cè)試題

  選擇題

  選出對(duì)下列句子加點(diǎn)字的音、義判斷正確的一項(xiàng)(  )

  A.故不積跬步(jí,積累)

  B.駑馬十駕,功在不舍(nǔ,低劣)

  C.鍥而不舍(shě,遺棄)

  D.金石可鏤(lòu,雕刻)

  選出對(duì)下面句中劃線的“一”和“十”判斷正確的一項(xiàng)(  )

  ①騏驥一躍 ?、谟眯囊灰病 、鄄荒苁健 、荞w馬十駕

  A.①②相同,③④相同

  B.①②相同,③④不同

  C.①②不同,③④不同

  D.①②不同,③④相同

  選出劃線的“而”所表示的關(guān)系不同的一項(xiàng)(  )

  A.假舟楫者,非能水也,而絕江河

  B.登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn)

  C.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

  D.積善成德,而神明自得,圣心備焉

  “疾”字有以下幾個(gè)常用義:①小病,②苦痛,③痛恨,④快、迅速,⑤強(qiáng)、猛烈,⑥通“嫉”,妒忌,⑦弊病,缺點(diǎn)。試確定下面句中的“疾”字該選用哪一個(gè)義項(xiàng),在后面括號(hào)里標(biāo)明號(hào)碼。

  順風(fēng)而呼,聲非加疾也        (  )

  雖乘奔御風(fēng),不以疾也         (  )

  君有疾在腠里,不治將恐深        (  )

  (海瑞)素疾大戶(hù)兼并      (  )

  寡人有疾,寡人好色       (  )

  會(huì)長(zhǎng)老,問(wèn)人民所疾苦     (  )

  “絕”字有以下幾個(gè)常用義:①杜絕、斷絕,②隔絕,③極、盡、窮盡,④停止、消失,⑤無(wú)路可通,⑥很、非常,⑦渡過(guò)。試按“疾”字要求做練習(xí)。

  非能水也,而絕江河            (  )

  空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕           (  )

  佛印絕似彌勒              (  )

  率妻子邑人來(lái)此絕境         (  )

  文言文閱讀

  閱讀下面文字,完成小題

  吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假典馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

  【小題1】這段話(huà)論述了什么道理?論證上有何特色?

  【小題2】翻譯下面的句子。

  登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩?/p>

  閱讀下文,回答小題。

  天行有常,不為堯存,不為桀亡,應(yīng)①之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇。疆本②而節(jié)用,則天不能貧;養(yǎng)③備而動(dòng)時(shí)④,則天不能?、?循道而不忒,則天不能禍。故水旱不能使之饑,寒暑不能使之疾,妖怪不能使之兇。本荒而用侈,則天不能使之富;養(yǎng)略而動(dòng)罕,則天不能使之全;倍道而妄行,則天不能使之吉。故水旱未至而饑,寒暑未薄而疾,妖怪未至而兇。受時(shí)與治世同,而殃禍與治世異;不可以怨天,其道然也。故明于天人之分,則可謂至人矣。

  (荀子《天論》)

  注:①應(yīng):適應(yīng)。②疆本:疆,通“強(qiáng)”;本,指根本,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③養(yǎng):指養(yǎng)生的東西。④動(dòng)時(shí):指耕作適時(shí)。⑤?。河?ldquo;害”的意思。

  【小題1】借助于工具書(shū),讀通這段文字,然后說(shuō)一說(shuō),這段文字主要說(shuō)了什么,在論證方法上有什么特點(diǎn)。

  【小題2】依次解釋文中加點(diǎn)的詞,假如一時(shí)解釋不出,則想一想學(xué)過(guò)的課文中是否有同義或近義的。

  (1)之_________(2)循_________(3)道_________

  (4)之_________(5)倍_________(6)薄_________

  (7)以_________(8)然_________(9)于_________

  (l0)分_________

  下面三節(jié)文字選自《荀子•勸學(xué)篇》,按要求完成小題。

  甲 君子之學(xué)也,入乎耳,著乎心,布乎四體,形乎動(dòng)靜;端而言,蠕而動(dòng),一可以為法則 。小人之學(xué)也,入乎耳,出乎口。口耳之間則四寸耳,曷足以美七尺之軀哉?古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢。

  乙 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。蘭槐之根為芷,其漸之滫,君子不近,庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪僻而近中正也。

  丙 故不登高山,不知天之高也;不臨深谷,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學(xué)問(wèn)之大也。干、越、夷、貉之子,生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也。

  注: ①端而言,蠕而動(dòng);端,微言;蠕,微動(dòng)。意思是說(shuō)極細(xì)微的言行。②禽犢:小的禽獸。古人相見(jiàn),常拿小禽獸作禮物。③蘭槐:一種香料。

  【小題1】選出加括號(hào)的詞中沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)( )

  A.古之(學(xué)者)為己,今之學(xué)者為人

  B.小人之學(xué)也,(以為)禽犢

  C.誠(chéng)宜(開(kāi)張)圣聽(tīng)

  D.近歲(風(fēng)俗)尤為侈靡

  【小題2】指出“所以”的用法、意義與其他不同的一項(xiàng)是( )

  A.故君子居必?fù)襦l(xiāng),游必就士,所以防邪僻而近中正也。

  B.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢之所以興隆也。

  C.師者,所以傳道授業(yè)解惑也。

  D.吾知所以拒子矣,吾不言。

  【小題3】選出與“教使之然也”中的“然”的用法與意義相同的一項(xiàng)( )

  A.沛公然其計(jì),從之

  B.雜然相許

  C.其質(zhì)非不美也,所漸者然也

  D.昭陽(yáng)以為然,解軍而歸

  【小題4】翻譯下列句子。

  (1)一可以為法則。

  (2)形乎動(dòng)靜。

  (3)其漸之滫,君子不近,庶人不服。

  (4)蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。

  【小題5】根據(jù)課文內(nèi)容,這三節(jié)文字分別應(yīng)插入課文的哪節(jié)之后?

  甲文在課文______后;乙文在課文 ______后;丙文在課文 ______后。
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