高一語文必修1《“布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
高一語文必修1《“布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
往往處在高一的你，到了語文考試，還不知道怎樣復(fù)習(xí)的嗎?是這樣的話，不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份粵教版高一語文必修1《“布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選)》期末練習(xí)試題，希望對各位有幫助!
粵教版高一語文必修1《“布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
選擇題
下列加點的字注音全部正確的是
A.菜肴(cài yáo) 泊車(bó) 粳米(ɡěnɡ) 心肌梗塞(ɡěnɡ)
B.招徠(lái)青睞(lài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
C.拙劣(zhuō)罷黜(chù) 伉儷(kànɡ) 引吭高歌(kànɡ)
D.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng)(dānɡ) 螳臂當(dāng)車(dànɡ)
下列各句中，沒有語病的一句是
A.舊北京城經(jīng)元明兩代的建造經(jīng)營，在中國歷代封建王朝都城設(shè)計的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。
B.最近，有個轟動紅學(xué)界的消息從北師大傳出，一位女博士在該校圖書館意外發(fā)現(xiàn)一部前人從未提到過的《脂硯齋重評石頭記》抄本。
C.在西部大開發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認識到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個更為輝煌的未來。
D.倡導(dǎo)并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會主義精神文明的需要，否則，拿不出新的作品來，就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。
下列各句中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.為了紀念鄧小平誕辰一百周年，新落成的“小平故居”于2003年國慶節(jié)期間向游人開放，前往參觀的人絡(luò)繹不絕。
B.為了攻克研制火箭新型燃料的技術(shù)難關(guān)，全體科研人員殫精竭慮，反復(fù)試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。
C.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)期間，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們備受感動和鼓舞。
D.“神舟”五號飛船發(fā)射成功，標志著中國載人航天技術(shù)與日俱增，全國人民無不為之歡欣鼓舞。
下列詞語中書寫有誤的一項是
A.賠償 嬌揉造作 精彩 獨具風(fēng)格
B.文具 水泄不通 靚麗 待價而沽
C.寒傖 得魚忘筌 踴躍 煩躁不安
D.讒言 張燈結(jié)彩 深邃 黃粱美夢
下列沒有錯別字的一組是
A.灰燼 昏聵 坐收漁利 百戰(zhàn)不怠
B.提綱 挑唆 要言不繁 按部就班
C.眼瞼 魚竿 鋌而走險 耳濡目染
D.贍養(yǎng) 斑駁 人才倍出 汗流浹背
下列劃線字的讀音完全相同的一組是
A.箴言 緘口 甄別 縝密 忠貞不渝
B.緝私 編輯 修葺 舟楫 開門揖盜
C.綺麗 畸形 犄角 倚仗 騎虎難下
D.軌道 詭辯 垝垣 鬼怪 焚膏繼晷
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答文后小題：
孫中山坐都南京后，人們以“布衣總統(tǒng)”稱呼他。
說起這稱謂的來歷，還有一段精彩的故事。這個故事起自孫中山一張獨具風(fēng)格的名片。
話說清末名臣張之洞在任湖廣總督期間，積極推行新政，孫中山對他極為推崇。一次，孫中山出洋回國，途經(jīng)武昌，特到總督衙門求見。孫中山掏出自己那張只印有姓名、籍貫的名片來，在背面寫上：“學(xué)者孫文求見之洞兄”字樣，交門官遞上去。張之洞一見好生不悅，心想一介儒生，竟然與一品大員稱兄道弟，真是不知天高地厚，不僅拒而不見，還在名片背面寫了幾句話，退回了名片。
孫中山接過名片一看，只見背面寫著：“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟。”孫中山明白，這是張之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯買賬。血氣方剛的孫中山來了個照“禮”回敬，在名片背面寫上：“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”，再請門官送進去。張之洞一見，大為吃驚，立即吩咐迎見孫中山，并以大禮相待。由此可見，孫中山雖為“布衣”，卻早懷大志。
孫中山就任中華民國臨時大總統(tǒng)以后，生活還是像過去一樣簡樸。臨時總統(tǒng)府設(shè)在前清的南京總督衙門內(nèi)。中山先生住著一間不大的房間，房里有四把椅子，兩個茶幾，一張書桌，一張床和一把沙發(fā)。墻上掛著中國大地圖和世界大地圖。書桌上除了文具和要處理的公文以外，還擺著一些書籍。他的房屋外面是客廳，兼做飯廳。本來黃興要給他調(diào)換房子，他卻說：“困難當(dāng)然很多，但革命政府無須華麗宮殿。如無合適的舊房，搭設(shè)棚屋也無不可。——總統(tǒng)不是皇帝，而是公仆!”
中山先生穿衣服也很樸素，他以前是穿西裝，做臨時大總統(tǒng)以后，他便把當(dāng)時流行的學(xué)生裝安上翻領(lǐng)，改成四個口袋的一種新式服裝來穿。他就職臨時大總統(tǒng)就是穿的這種衣服。有一回秘書問他：“您哪里弄來這套衣服?”
他含笑回答說：“這個樣式是我創(chuàng)造的，既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿這種衣服。我們中國人穿長袍馬褂已不合時代了，穿西裝又穿不起，穿這衣服最好。”“中山服”就是這樣來的。
【小題1】解釋下列句子的意義：
“好生不悅”——
“嫌他不恭”——
【小題2】文中說“人們喜歡以‘布衣總統(tǒng)’稱呼他”，其是什么?
【小題3】請說明兩副對聯(lián)的含義：
“持三字帖，見一品官，儒生妄敢稱兄弟”——
“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯”——
【小題4】從文中看，“中山服”有什么優(yōu)點?
【小題5】請簡要概括所選文段的內(nèi)容：
【小題6】請選出下列對課文的分析準確無誤的一項：
A.《“布衣總統(tǒng)”孫中山》一題中“布衣”出自在孫中山創(chuàng)造“中山裝”一事，用以表現(xiàn)孫中山樸素平易的品質(zhì)。
B.課文為了更好地表現(xiàn)孫中山的偉大品質(zhì)，從大處著筆，抓住一些大事來描寫孫中山的性格。
C.孫中山與張之洞的交往主要表現(xiàn)張之洞對于青年才俊的賞識，突出了這位封建官僚的可貴之處。
D.文中寫孫中山出巡南京時幾次改道，主要是為了突出孫中山心系百姓、不愿驚擾群眾的偉大品質(zhì)。
閱讀下文，回答后面的問題。
柳永是中國歷史上一個并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到過又很快忘了他。但是近年來這根柳絲卻緊緊地系著我，倒不是為了他的名句：“楊柳岸曉風(fēng)殘月”，也不為那句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”只為他那人，他那身不由己的經(jīng)歷和那歪打正著的成就，以及由此揭示的做人成事的道理。
柳永是福建北部崇安人，他沒有為我們留下太多的生平記載，以至于現(xiàn)在也不知道他確切的生卒年月，那年到閩北去，我曾想打聽一下他的家世，找一點可憑吊的實物，但一川綠風(fēng)，山水寂寂，沒有一點的音息。我們現(xiàn)在只知道他大約在30歲時便告別家鄉(xiāng)，到京城求功名去了。柳永像封建時代的大多數(shù)知識分子一樣，總是把從政作為人生的第一目標。其實這也有一定的道理，人生一世誰不想讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱?有職才能有權(quán)，才能施展抱負。當(dāng)作家，當(dāng)歌星、球星，當(dāng)富翁，要成名只有一條路——去當(dāng)官。所以就出現(xiàn)了各種各樣的在從政大路上跋涉著的而被扭曲了的靈魂。像李白、陶淵明那樣求政不得而求山水;像蘇軾、白居易那樣政心不順而求文心;像王維那樣躲在終南山里面窺京城;像諸葛亮那樣雖說不求聞達，布衣躬耕，卻又暗暗積聚內(nèi)力，一遇明主就出來建功立業(yè)。柳永是另一類的人物，他先以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，成就了他在中國文學(xué)史上的地位，他是中國封建知識分子中一個僅有的類型，一個特殊的代表。
藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也沒有想到他身后在中國文學(xué)史上會占有這樣一個重要位置。就像我們現(xiàn)在作為典范而臨摹的碑帖，很多就是死人墓里一塊普通的刻了主人生平的石頭，大部分連作者姓名也沒有，凡藝術(shù)的種子就在這種氣候下自然地生根發(fā)芽了。柳永不是想當(dāng)作家而到市井中去的，他是懷著極不情愿的心情從考試落第后走向瓦肆勾欄，但是他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦立即與這里喧鬧的生活氣息、優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他在這里沒有墮落。他跳進了一個消費的陷阱，卻成了一個創(chuàng)造的巨人。這再次證明成事成才的辯證道理。一個人在社會這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運的擺弄;但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時間、精力、意志、學(xué)識、環(huán)境通通變成了由你支配的珠子。一個人很難選擇環(huán)境，卻可以利用環(huán)境，大約每個人都有他基本的條件，也有基本的才學(xué)，他能不能成才成事原來全在他與外部世界的關(guān)系怎么處理。就像黃山上的迎客松，立于懸崖絕壁，沐著霜風(fēng)雪雨，就漸漸干挺如鐵，葉茂如云，游人見了都要敬之仰之了。但是如果當(dāng)初這一粒松子有靈，讓它自選生命的落腳地，它肯定選擇山下風(fēng)和日麗的平原，只是一陣無奈的山風(fēng)將它帶到這里，或者飛鳥將它銜到這里，托于高山之上寄于絕壁之縫。它哭天天不應(yīng)，喊地地不靈，一陣悲泣(也許還有如柳永那樣的牢騷)之后也就把那巖石拍遍，痛下決心，既活就要活出個樣子。它拼命地吸天地之精華，探出枝葉追日，伸著根須找水，與風(fēng)斗與雪斗，終于成就了自己。這時它想到多虧我留在了這里，要是生在山下將平庸一世。生命是什么，生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點信息去外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才，就是因為在逆境中你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果你便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界。而順境下，時時天遂人意，你心里沒有矛盾，沒有企盼，沒有一個理想中的新世界，當(dāng)然也不會去為之斗爭，為之創(chuàng)造，那就只有徒增馬齒，虛擲一生了。柳永是經(jīng)歷了宋真宗、仁宗兩朝四次大考才中了進士的，這四次共取士916人，其他915人都順順利利地當(dāng)了官，有的或許還很顯赫，但他們早已被歷史忘得干干凈凈，卻只有柳永至今還享此殊榮。
嗚呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，人各其時，人各其用，無大小貴賤之分。只要其心不死，才得其用，時不我失，有助于民，就能名垂后世，就不算虛度生命。這就是為什么歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永。
【小題1】首段中說柳永“歪打正著的成就”指的是(不超過20字)___________________。
【小題2】聯(lián)系上下文，解說第三段中提到的“成事成才的道理”。(不超過30字)
【小題3】“在逆境中你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果你便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界”。
(1)“一個世界”指 (不超過4字)：________________。
(2)“另外一個世界”指 (不超過4字)：________________。
(3)“更新的更完美的世界”指 (不超過10字)：___________________。
【小題4】文章開頭說“柳永是中國歷史上一個并不大的人物。很多人不知道他，或者碰到過又很快忘了他”，但結(jié)尾卻說“歷史記住了秦皇漢武，也同樣記住了柳永”。作者最終這樣評價柳永，是因為柳永(不超過18字)：____________________________________________。
【小題5】從下列選項中，選出與本文意思不相符的三項
A.文中提到李白、陶淵明、蘇軾、白居易、王維、諸葛亮，是為了證明他們雖然在中國文學(xué)史上均占有地位，但與柳永是不同類型的。
B.說柳永“是中國封建知識分子中一個僅有的類型，一個特殊的代表”，是因為柳永的詞通俗化、大眾化，“凡有井水處都唱柳詞”。
C.凡藝術(shù)上取得成就，是不能只靠個人的主觀努力的。
D.如果把社會比作一架大算盤，那么，一個人只是算盤上的一顆珠子，得接受命運的擺弄，韜光養(yǎng)晦，而后追求、抗爭，獲取成就。
E.黃山上的迎客松，利用了環(huán)境，成就了自己，是逆境成人才的典型。
語言表達
根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。(8分)(05福建高考試題)
上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)
下聯(lián)：
橫批：
王孝椿準備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。(不超過40個字)(5分)(05河北、河南、安徽、山西高考試題)
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王孝椿恭請
六月七日
作文
作文
“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。”學(xué)習(xí)了《“布衣總統(tǒng)”孫中山》，文中的這句話肯定給你留下了深刻的印象。早年孫中山胸懷大志，氣魄非凡;后來他“愈挫愈奮，百折不撓”，終于創(chuàng)立民國，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了不可磨滅的歷史功勛。可見，樹立遠大志向，才能成就人生事業(yè)。請以“立志與成才”為話題寫一篇短文，文體不限，可以發(fā)表見解，也可以敘述故事或編寫寓言。
看了高一語文必修1《“布衣總統(tǒng)”孫中山(節(jié)選)》期末練習(xí)試題的人還看：
2.高中語文閱讀真題