高一語文必修2《冰心：巴金這個(gè)人》期末練習(xí)試題
復(fù)習(xí)高一語文，我們要盡可能學(xué)會去做試題卷，通過做試題不僅能夠檢測出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的作用!接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來做份粵教版高一語文必修2《冰心：巴金這個(gè)人》期末練習(xí)試題，希望對大家有幫助!
粵教版高一語文必修2《冰心：巴金這個(gè)人》期末練習(xí)試題
選擇題
下列各組詞語中劃線的字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是( )
A.劣根性(liè)譬如(bì)滯留(chì)屢見不鮮(xiǎn)
B.篤厚(dù)木訥(nà)雋永(jùn)不徇私情(xùn)
C.締結(jié)(dì)城垣(huán)鞭辟入里(pì)針砭時(shí)弊(biǎn)
D.剽竊(piāo)惦念(diàn)破綻百出(zhàn)良莠不齊(yǒu)
下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一組是： ( )
A.我打這電話是因?yàn)槲覀儧Q心連名給巴老拍一個(gè)有趣的能逗他發(fā)笑的電報(bào)。
B.北京市社會科學(xué)院對市民生活現(xiàn)狀摸底調(diào)查顯示：住房與房價(jià)最牽動市民心。
C.聯(lián)合國武器核察人員在一個(gè)月內(nèi)對伊拉克總統(tǒng)官邸進(jìn)行了多次突擊性檢查。
D.經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)鑒定，拍賣商得知，這副題為《農(nóng)婦》的油畫竟然是凡·高的作品。
下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )
A.她稱贊我們的這番心意，說“巴金準(zhǔn)高興”， “讓他高高興興地上飛機(jī)”。
B.水生嫂說：“怎么了?你。”
C.毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要。”
D.小李站起來問：“老師，‘草菅人命’的‘菅’該怎么寫呢”?
下列各句中，劃線的成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.真正的友情是超然物外的，貴在交心，而非交物，所謂君子之交淡如水。
B.新聞工作者只有真正做到了激濁揚(yáng)清，才能充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。
C.這個(gè)水庫大壩如果不能夠搶在洪水到來之前合龍，就有可能功虧一簣。
D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
依次填入下列各橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
冰心說，巴金的這種性格幾十年還是這樣，內(nèi)向，憂郁， 心里有團(tuán)火，有時(shí) 出極大的熱情，敢講真話。
以上這 字畫，將來我“走”后也要捐給文學(xué)館。這種資料是文學(xué)館 的。
A.不過 暴發(fā) 幾幅 必須
B.但 暴發(fā) 幾幅 必需
C.但 爆發(fā) 幾幅 必需
D.不過 爆發(fā) 幾副 必須
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文段，完成小題。
1985年冰心愛人吳文藻教授去世，巴金深為悲痛。冰心說，我暫不給巴金寫信，你將一些情況告訴他，叫他放心，我好好的。過了不久，吳青寫信給巴金，巴老在給吳青的回信中說：
“吳青：
聽泰昌說文藻先生逝世，非常難過。想寫封信給你，但手抖得厲害，而且這個(gè)時(shí) 候講什么話好呢?我只能說：‘務(wù)望節(jié)哀!好好地照顧你母親!’我知道冰心大姊是想得開的。請她多多保重。……”
1986年5月18日上午10時(shí)，冰心應(yīng)北方月季花公司邀請去花房賞花，鄧穎超得知這個(gè)消息，10時(shí)40分趕去看望冰心。關(guān)于兩位老人在月季花叢中相會的情景，冰心當(dāng)天下午叫我去，說給我聽，我隨即寫了一篇散記發(fā)表在《文藝報(bào)》上。文章見報(bào)后，冰心又叫我去，詳細(xì)對我說，叫我告訴巴金。我說巴老看《文藝報(bào)》的，他肯定會知道，但冰心說，你沒有參加這個(gè)活動，你寫的內(nèi)容是聽我說的，我上次說給你的是打算公開的，還有一些具體的細(xì)節(jié)，再給你講，告訴一下巴金，也讓他高興，文藻去世后，他一定擔(dān)心我情緒不好。
……
1986年，作家出版社約我主編一本新時(shí)期《十年散文選》，在選冰心散文作品時(shí)，小林建議我就選那篇寫玫瑰花的。小林還提醒我，去看老太太時(shí)“別忘了給姑姑送玫瑰花!”從此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心給人的永遠(yuǎn)是一副精神的面容，她生活在玫瑰花叢中。冰心為什么那么鐘愛玫瑰花?她回答說：“因?yàn)樗袌?jiān)硬的刺，濃艷淡香都掩不住她獨(dú)特的風(fēng)骨!”
【小題1】引用巴金給吳青的回信，在文中起什么作用?
【小題2】“而且這個(gè)時(shí)候講什么話好呢?”巴金不知道講什么好，原因是
【小題3】冰心為什么要“我”將更多細(xì)節(jié)告訴巴金?表現(xiàn)出冰心怎樣的性格品質(zhì)?
【小題4】文中引用冰心說玫瑰“有堅(jiān)硬的刺，濃艷淡香都掩不住她獨(dú)特的風(fēng)骨!”這句話有何作用?
詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩,回答問題。
秋登蘭山寄張五①
孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅②。相望試登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)③。時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇④。
天邊樹若薺，江畔舟如月⑤。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)⑥。
?、偬m山：應(yīng)為萬山，在湖北襄陽，詩人的園廬在峴山附近，距萬山不遠(yuǎn)，詩人在此度過了大半生。張五：名子容，排行第五，隱居襄陽峴山南邊的白鶴山。②北山：當(dāng)指萬山。隱者：指作者自己。③薄暮：日將落之時(shí)。“薄暮”句：說憂愁由薄暮引起，其實(shí)是本身憂愁，見天色昏暗而觸景生情。興：秋興。④“時(shí)見”句：由山下看，見歸村行人，有的還在沙道上行走，有的已在渡口休息。⑤薺：一種野菜，形容遠(yuǎn)望所見無邊樹木的細(xì)小。⑥何當(dāng)：何時(shí)能夠。重陽節(jié)：古代以陰歷九月九日為重陽節(jié)，有登高的風(fēng)俗。
【小題1】本是表達(dá)了詩人怎樣的情感?
【小題2】請簡要分析本詩的藝術(shù)特點(diǎn).
默寫
填空。
【小題1】冰心，福建長樂人，原名 。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會，努力實(shí)踐“ ”的藝術(shù)宗旨。出版了小說集《 》，詩集《 》和《春水》，兒童文學(xué)有《寄小讀者》《 》，散文有《往事》《關(guān)于女人》等。
【小題2】 巴金，著名作家。原名 ，字芾甘;1904年生，四川成都人。1927年赴法國巴黎，創(chuàng)作中篇小說《 》，1928年回到上海，繼續(xù)從事翻譯和寫作。主要作品有長篇小說《 》：《霧》、《雨》、《電》;《激流三部曲》、《火》;中篇小說《寒夜》、《 》;散文《 》等。
看了高一語文必修2《冰心：巴金這個(gè)人》期末練習(xí)試題的人還看：
2.高中語文閱讀真題
高一語文必修2《冰心：巴金這個(gè)人》期末練習(xí)試題
