高一語(yǔ)文必修2《一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
高一語(yǔ)文必修2《一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
在語(yǔ)文考試之前，認(rèn)真的去做一系列的語(yǔ)文試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來(lái)做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的蘇教版高一語(yǔ)文必修2《一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)》期末練習(xí)試題。
蘇教版高一語(yǔ)文必修2《一個(gè)人的遭遇(節(jié)選)》期末練習(xí)試題
選擇題
下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音各不相同的一組是( )
A.強(qiáng)迫倔強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)行突破
B.折本折騰令人折服損兵折將
C.和泥和親曲高和寡面里和糖
D.面糊糊墻糊上裂縫辣椒糊子
下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是( )
A.立意 標(biāo)新立異 黯淡 暗淡無(wú)光
B.求實(shí) 實(shí)事求是 世故 人情事故
C.行跡 形跡可疑 國(guó)事 共商國(guó)是
D.淹沒(méi) 湮沒(méi)無(wú)聞 精心 漫不經(jīng)心
下面這段話的橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )
昆劇在表演藝術(shù)上_______高雅，而且優(yōu)秀藝人為了_______觀眾，常常以通俗的語(yǔ)言_______劇本。
A.品味 接進(jìn) 潤(rùn)色
B.品位 接近 潤(rùn)飾
C.品味 接近 潤(rùn)色
D.品位 接進(jìn) 潤(rùn)飾
下列各句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.勤奮和天才息息相關(guān)，沒(méi)有先驗(yàn)論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來(lái)的天才。
B.他在敦煌學(xué)研究上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫出極有價(jià)值的論文來(lái)。
C.這塊石頭簡(jiǎn)直就是個(gè)天造地設(shè)的瞭望臺(tái)，在這里安個(gè)崗哨是再合適沒(méi)有了。
D.APEC會(huì)議期間，一位三年前曾到過(guò)上海的外國(guó)游客感慨地說(shuō)：“今天的上海真令人刮目相看。”
下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.本來(lái)是為社會(huì)捕捉熱點(diǎn)、剖析焦點(diǎn)的大眾傳媒，由于競(jìng)相改革，竟成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
B.王鵬除被責(zé)令作出檢討外，還給予他留用查看半年，扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金的處分。
C.要從根本上改變語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出應(yīng)試教育的誤區(qū)不可。
D.他倆表演的節(jié)目，總是想讓觀眾滴幾滴感動(dòng)的淚水，人們看得多了，不免產(chǎn)生煽情之嫌。
現(xiàn)代文閱讀
課后練習(xí)
【小題1】肖洛霍夫的小說(shuō)《一個(gè)人的遭遇》通過(guò)對(duì)主人公索科洛夫形象的塑造，著重表現(xiàn)了( )
A.小人物的奴性心理
B.“金星英雄”式的卓越風(fēng)采
C.普通人堅(jiān)忍不拔的意志
D.小人物可鄙的生命狀態(tài)
【小題2】在小說(shuō)《一個(gè)人的遭遇》中，當(dāng)主人公索科洛夫從德軍戰(zhàn)俘營(yíng)逃回到自己部隊(duì)時(shí)才知道( )
A.全家都已遇難
B.只有妻子還活著
C.只有兒子還活著
D.只有女兒還活著
【小題3】索科洛夫的兒子阿拿多里犧牲的地點(diǎn)是( )
A.伏羅尼士
B.德國(guó)柏林附近
C.烏留平斯克
D.俄國(guó)卡沙
閱讀下文，回答后面的問(wèn)題
午后的故事
一聲尖嘯刺耳的叫罵聲在大街上響起，像平空炸起一顆響雷，撕破了大街的寧?kù)o。當(dāng)時(shí)是午后，陽(yáng)光明亮亮的，沒(méi)有多少事要去做的人們?nèi)宄啥丫墼诖蠼謨膳再┐笊较麻e棋，街道上有流水一樣的行人。聽(tīng)到這一聲叫罵，人們不約而同地伸長(zhǎng)脖子睜圓眼睛朝叫罵的地方望去。只見(jiàn)一個(gè)壯漢手持一把鋒利的菜刀在大街上狂奔，他滿臉殺氣，一邊狂奔一邊叫罵。
壯漢手中的菜刀在明亮亮的陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒，像一道火繩燒灼著人們的眼簾。大街上的行人紛紛停下來(lái)，像被誰(shuí)無(wú)聲指揮著似的一同往街道兩旁擠靠。街道兩旁的男男女女也都站起來(lái)，緊張地往更里面的地方擠靠。一時(shí)間街道兩旁形成兩堵人墻，人們都屏住呼吸茫然地看著大街上那個(gè)狂奔的壯漢。
壯漢還在叫罵，狂奔。大街上空蕩蕩的，仿佛靜止的流水。在午后，整個(gè)大街上只有一個(gè)壯漢在狂奔，在叫罵。
“站住!放下你的刀!”
突然，又一聲炸雷在大街上炸響，震得兩旁的人墻悸動(dòng)一下，人墻上的一雙雙眼睛齊刷刷地循聲望去。
一個(gè)老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松，迎面攔住狂奔叫罵的壯漢。
壯漢仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老人的喊聲，仍然揮舞著菜刀往前狂奔，他手中的菜刀閃著亮光猶如一條吐著毒芯的長(zhǎng)蛇。
“站住!放下你的刀。”老人又大吼一聲，聲若洪鐘。
壯漢這次聽(tīng)到了，他一愣怔停下來(lái)，狐疑地瞅一眼老人。
老人像挺立的一顆松攔住他的去路。但很快壯漢又兇相畢露，狂囂起來(lái)，他瘋狂地?fù)]舞著手中的菜刀，像空中無(wú)數(shù)條毒蛇在吐芯。
“讓開(kāi)!我要?dú)⒘秩?，不關(guān)你的事。”老人巋然不動(dòng)，威嚴(yán)地吼道：“放下你的刀!”
壯漢聲嘶力竭地叫道：“你讓開(kāi)!不讓開(kāi)我先殺了你再去殺林三。”
老人說(shuō)：“放下你的刀!我不會(huì)讓你走過(guò)去，除非我倒下。你聽(tīng)著，要是死我已經(jīng)死過(guò)三次了。小鬼子的子彈從我前胸穿過(guò)后背鉆出，我沒(méi)有死;紅衛(wèi)兵把我踹下高臺(tái)，昏迷了三天我沒(méi)有死;歹徒的刀從我胸前刺進(jìn)去，鮮血躺了一地我還是沒(méi)有死。這三次我都沒(méi)有死，難道還怕再有一次嗎?”壯漢無(wú)望地說(shuō)：“不，你讓開(kāi)。”
老人說(shuō)：“放下你的刀!我是一個(gè)失去兒子的父親，我不能再讓一個(gè)父親失去兒子。”
聽(tīng)到老人這句悲涼的話語(yǔ)，街道兩旁的人墻又一陣悸動(dòng)，像一陣寒風(fēng)貼著人墻刮過(guò)，人們的心都不住地顫抖著。人們都清楚地記得也是這樣一個(gè)午后，也是男男女女三五成堆聚在大街兩旁侃大山下閑棋，街道上行人如流水，三個(gè)歹徒在毆打一個(gè)年輕人，年輕人就是老人的兒子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有誰(shuí)出來(lái)阻攔，大街上仿佛空無(wú)一人，老人的兒子被打倒在地，腸子流出一堆，一個(gè)鮮活的生命在午后明亮亮的陽(yáng)光下，在眾目睽睽之下枯萎了。
“放下你的刀!”老人又高聲吼道。
壯漢無(wú)力地哀號(hào)一聲：“不——”可是他拿菜刀的手抽搐起來(lái)，劇烈地抖動(dòng)起來(lái)，“哐啷”一聲，菜刀落在地上，像一條僵死的蛇。
壯漢捧著臉蹲下來(lái)，忽然放聲痛哭。
老人依然站立著，午后的陽(yáng)光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一顆松。
【小題1】小說(shuō)的題目是“午后的故事”，文中多次寫到午后明亮亮的陽(yáng)光，作用是什么?
【小題2】作品是怎樣從正面、側(cè)面表現(xiàn)老人的崇高品質(zhì)的，請(qǐng)對(duì)描寫方式和人物性格作出簡(jiǎn)要說(shuō)明。
【小題3】文中三次以毒蛇為喻對(duì)菜刀進(jìn)行對(duì)比性描寫，作用是什么?
【小題4】故事的結(jié)尾寫“壯漢捧著臉蹲下來(lái)，忽然放聲痛哭”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了壯漢怎樣的復(fù)雜心情?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
語(yǔ)言表達(dá)
仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。
瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。
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