初一下冊語文第二單元期末檢測試題
初一下冊語文第二單元期末檢測試題
到了接近語文考試的時候，我們要做好語文的練習。其中試題卷的練習是一種很不錯的選擇!你準備好了嗎?下面是由學習啦小編為你整理的人教版初一下冊語文第二單元期末檢測試題，希望能夠幫助到你!
人教版初一下冊語文第二單元期末檢測試題
現(xiàn)代文閱讀。(49分)
(一)(19分)
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠忘不了!
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，①臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
?、?ldquo;我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”
【小題1】文中畫線處描寫人物的兩種方法是①__________②____________(4分)
【小題2】“使出全身的力量”“法蘭西萬歲”體現(xiàn)人物怎樣的思想感情?(3分)
【小題3】文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(3分)
【小題4】韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因為
( )(3分)
A.時間太少了，滿肚的話一時無從說起。
B.他要離開他教的學生，心情難過。
C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。
【小題5】常見的破折號的用法有以下幾種：
A.表示解釋說明 B.表示語音延長 C.表示意思的遞進 D.表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。
(1)“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”( )
(2)窗外又傳來普魯士兵的兵聲——他們已經(jīng)收操了( )
閱讀《門前三五步》(吳金良)，回答問題(30分)
?、匍T前三五步是他的活動范圍。他渴望著能到遠一些的地方去?？墒?，他用板凳走路。
②十歲的時候，一天，姐姐和她的同學要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念著：“姐姐，我也想去。”聲音很低，姐姐卻聽見了。四目相視，他畏怯地躲開了姐姐的眼睛，低下頭，像是做了什么錯事，兩只手在胸前絞呀扭呀。姐姐噙著淚，滿足了他。這是他記憶中唯一的一次“遠足”。
?、劭粗藗凃T著自行車去上班，看著人們飛跑著去追那將要起動的汽車，他的心，常常被那無可奈何的凄楚浸得發(fā)酸。偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。但是，能力趕不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛著他的心。
?、苄扌臄傋訑[在門口，他默默地守著它。垂著眼皮，悄悄地看著行人們的腿和腳。腿，腳，一雙，又一雙，健壯，有力。他多想也有這樣的一雙腿和腳呀!“哪怕只有一天，不，半天也夠了。”他想。
?、?ldquo;師傅，給釘個后跟。”“謝謝您了，師傅。”是啊，一開口，人家就叫“師傅”。“要是知道了我站不起來，還會這么叫嗎?”這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴嚴實實的。
⑥呼啦啦，一群青年圍了上來。是附近工廠的工人們。他認識他們。每天，他用那雙呆滯的眼睛，迎他們來，送他們走。他緊張地抓住身邊的板凳，要是來尋開心的，他準備干一場。
?、?ldquo;喂，師傅，我們的鞋都釘后跟。要皮的。”為首的坐在他面前的馬扎上。捏住板凳的手松開了，他看見的是微笑。
?、嗳齻€小時，他做了平時一天的活。收錢的時候，他額上掛滿了汗珠兒，手都禁不住微微發(fā)抖了。
?、嶙詈笠恢恍藓?，青年們一涌而上。所有家什，眨眼間搬進了屋里。“干什么?你們干什么?”他張大了眼睛。“沒什么，師傅，您也該有個星期日了。上公園，怎么樣?”哦，原來如此!他又垂下眼皮：“我是個殘廢。”“今天我們過團日。”答非所問。
?、馑?ldquo;登”上了萬春亭。天，地，萬物，這世界可真大，真美!他覺得自己要飛起來了。今天他又坐在這兒了，深情地望著行人們的腿和腳。他的活動范圍，還是門前的三五步。
【小題1】小說寫了附近工廠的青年工人們和“他”之間的哪些事情?(4分)
【小題2】文中有一處環(huán)境描寫，請將她找出來，并說說它在文中的作用。(6分)
【小題3】聯(lián)系上下文，按要求回答問題。(8分)
(1)“‘要是知道了我站不起來，還會這么叫嗎?’這么想著，他用圍裙把雙腿蓋得嚴嚴實實的”依據(jù)中“蓋”字，有什么作用?
(2)“偷偷地，他用力撐著板凳，想站起來，去跑、去跳，去追趕生活的節(jié)奏。”句子中接連用了三個“去”字，有什么作用?
【小題4】青年工人們是從哪兩個方面關(guān)心殘疾人的?(6分)
【小題5】當今社會高速發(fā)展，國家也日益強盛。但是我們身邊也存在很多弱勢群體，文中就描述了一個殘疾人的心理狀態(tài)。的確，我們身邊也有許多像他這樣的弱者，請結(jié)合文章內(nèi)容，練習實際談?wù)勀銓θ鮿萑后w的看法。(6分)
文言文閱讀。《木蘭詩》(28分)
【小題1】解釋下列劃線的詞。(8分)
旦辭爺娘去( ) 惟聞女嘆息( ) 百千強( ) 安能( )
【小題2】翻譯。(每題4分，共8分)
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
【小題3】之處下列句子的修辭手法(4分)
軍書十二卷，卷卷有爺名( ) 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸( )
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛( )
【小題4】“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”描寫了什么內(nèi)容，作用是什么?(4分)
【小題5】請用簡潔的語言概括這首詩歌的中心思想。(4分)
語言表達
翻譯下面的句子，并將這句反問句轉(zhuǎn)化為陳述句。(8分)
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
翻譯：__________________________________________________________________________
改寫：__________________________________________________________________________
默寫
“腹有詩書氣自華”，請你填寫下列詩文名句。(沒空1分，計7分)
【小題1】峨眉山月半輪秋，_______________________。
【小題2】誰家玉笛暗飛聲，_______________________。
【小題3】_______________________，彈琴復(fù)長嘯。
【小題4】成語“撲朔迷離”出自“_____________________，______________________”一句詩文。
【小題5】寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：_______________________，_______________________。
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