初二下冊(cè)語(yǔ)文《敬畏自然》期末練習(xí)試題
在初二這一階段，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《敬畏自然》期末練習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二下冊(cè)語(yǔ)文《敬畏自然》期末練習(xí)試題
選擇題
下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源，將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。
B.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@——地球。
C.沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。
D.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。
現(xiàn)代文閱讀
不畏困難
人們的腳步走向成功時(shí)，往往會(huì)遇到一些困難。有的人戰(zhàn)勝了困難，最終成為事業(yè)的成功者;而有的人卻畏懼困難，對(duì)事業(yè)冷冷淡淡、毫無信心，最終成為一個(gè)精神墮落的流浪漢。所以我認(rèn)為，不管在什么情況下，遇到什么困難，都不應(yīng)該畏懼。
被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的科學(xué)家袁隆平，他掀起的糧食生產(chǎn)業(yè)的“綠色革命”席卷了神州，震驚了世界。他從一個(gè)普通的農(nóng)村教師到取得劃時(shí)代的科學(xué)成就，歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的歲月，終于在這場(chǎng)艱難曲折高度復(fù)雜的科學(xué)實(shí)踐中脫穎而出。如果他畏懼了困難，就不會(huì)取得這樣大的成就，而且更不會(huì)被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的稱號(hào)。
還有，全身癱瘓的張海迪，由于手不能拿書，就利用平面鏡成像的原理，將書放在桌上對(duì)著鏡子看到字，經(jīng)過艱苦的斗爭(zhēng)終于成為一代楷模。這樣大的困難，張海迪都能克服，我們還有什么理由畏懼困難。
以上事實(shí)足以證明，困難是沒有什么可怕的，只要努力克服，困難一定會(huì)被我們打敗的，而且我們會(huì)真正體會(huì)到生活的樂趣。既然如此，我們何不努力同困難斗爭(zhēng)一番呢?
【小題1】第一段畫線句語(yǔ)意不得體，應(yīng)如何修改?
【小題2】第二段畫線句是一個(gè)病句，應(yīng)如何修改?
【小題3】第三段有一個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字是_________，應(yīng)改為________。
【小題4】最后一段中的遞進(jìn)句與全文有無關(guān)聯(lián)?應(yīng)如何修改?
【小題5】第一段既從正面也從反面提出了人們對(duì)待困難不同的態(tài)度，可是縱觀全文卻沒有反面的事例。如果要你從反面寫出一個(gè)事例，應(yīng)如何寫?(不少于50個(gè)字)
閱讀電影《宇宙與人》的解說詞片斷，回答問題。
①宇宙星光燦爛，深藏著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的偉大力量，它最不可思議的是一個(gè)純粹的物質(zhì)世界，卻能創(chuàng)造出智能。②自從人類發(fā)現(xiàn)了這種叫基因(生物體遺傳的基本單位)的結(jié)構(gòu)之后，就可以相信，哪怕是塵埃，只要經(jīng)過特別精致的編排，就能締造出像生命這樣高級(jí)物質(zhì)形態(tài)，并且只要給它足夠的時(shí)間和空間，它就能演化智能。③物質(zhì)的宇宙能夠演化出生命，目前我們惟一所知道的就是我們自己的太陽(yáng)系，但生命很吝嗇地只選擇了它的第三顆行星地球。
【小題1】對(duì)第①句中劃線的詞語(yǔ)“深藏”所涉及的對(duì)象理解正確的一項(xiàng)是( )
A.運(yùn)動(dòng) B.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)
C.偉大力量 D.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的偉大力量
【小題2】對(duì)畫線的第②句語(yǔ)意的理解，正確的一項(xiàng)是( )
A.純粹的物質(zhì)世界經(jīng)過特別精致的編排就能產(chǎn)生生命，生命在足夠的時(shí)間空間里能演化出智能。這是人類在發(fā)現(xiàn)了基因的結(jié)構(gòu)后認(rèn)識(shí)的道理。
B.純粹的物質(zhì)世界只要經(jīng)過人的特別精致的編排就能產(chǎn)生基因，從而在足夠的時(shí)間空間構(gòu)成生命，進(jìn)而演化智能。
C.在發(fā)現(xiàn)基因的結(jié)構(gòu)后，人們能夠把塵埃之類的物質(zhì)經(jīng)過特別精致的編排而創(chuàng)造出生命，進(jìn)而在足夠的時(shí)間和空間創(chuàng)造智能。
D.在發(fā)現(xiàn)基因結(jié)構(gòu)后，人們認(rèn)識(shí)到，生命是由經(jīng)過特別精致的編排的塵埃產(chǎn)生的，智能是基因在足夠的時(shí)間空間內(nèi)演化而來的。
【小題3】第③句所用的修辭是_____________，其含義是_____________。
大自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處就在于他會(huì)思維、能夠理解、有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙(或者說自然)借我的眼睛來觀看她自己，借我的嘴來表達(dá)她自己，說出她億萬(wàn)年來想說而沒有說出的話。從這個(gè)角度可以說，我的智慧卻是自然的智慧，我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是宇宙在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此，人對(duì)自然的種種誤解，也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。
這樣看來，我就只是宇宙機(jī)體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣，人與宇宙本來就是一體的。宇宙是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分。那么，讓我們愛護(hù)自然就像愛護(hù)我們自己的身體一樣吧。
誰(shuí)說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個(gè)碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命，怎么會(huì)從中開出燦爛的生命之花?這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?
即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的構(gòu)成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。在物質(zhì)中，有無數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場(chǎng)的時(shí)間到了，它們就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來。
因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄
【小題1】文中畫“_______”線的句子用了_______的修辭，改為陳述句為_____________________。
【小題2】解釋文中劃線的字的含義。
那些高級(jí)的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的，換言之，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。
死：__________________________________。
【小題3】解釋下列句子的含義。
(1)這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命，到處有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。
(2)人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。
【小題4】這部分主要運(yùn)用了_________表達(dá)方式。首先論述____________________________，接著再論述___________________，最后得出一個(gè)結(jié)論：_______________________。
閱讀下面短文，回答問題。
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀，無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測(cè)的星空，還是 a 的灰塵，都是大自然 b 的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著 c 的特殊分工、每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最 d 的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想像。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
【小題1】給文中劃線字注音。
相形見絀( ) 混淆( )
【小題2】在下面這些詞語(yǔ)中各選一個(gè)填在文中a、b、c、d處。
不值一提 不可思議 精巧絕倫 與眾不同
【小題3】本文段的主要內(nèi)容是__________________________。(用原文回答)
【小題4】文段為了論述大自然智慧是無與倫比的，把人類智慧與其對(duì)比。文段主要從哪些方面進(jìn)行比較的?
【小題5】為什么說連蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧?
課文閱讀。
【小題1】為什么說人類智慧在大自然智慧面前沒有什么自傲的?
【小題2】本文是一篇議論性的散文，那么它就有作者自己的觀點(diǎn)。表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是__________________________________。(用原文回答)
閱讀理解
①人們常常把人與自然對(duì)立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，墾然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。
?、诳粗祟愡@種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑——就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密?？墒?，在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本;可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么， ________ ?
?、廴祟惏l(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?
?、茉谟钪嬷?，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了?？梢酝葡?，在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。
【小題1】按照文意，將下列4個(gè)詞語(yǔ)分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號(hào))
①沾沾自喜②喜形于色③過分自傲④不自量力
[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________
【小題2】文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代
【小題3】文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑一就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。
【小題4】文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個(gè)總結(jié)性的反問句，請(qǐng)你試寫一句在下面的橫線上。
【小題5】文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說這句話的理由是什么?
語(yǔ)言表達(dá)
聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，仿照畫線句子的句式，續(xù)寫句子。
無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測(cè)的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________;無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
星期日上午，班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開展服務(wù)活動(dòng)，而你沒有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，你該怎樣對(duì)大家說呢?
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