高二語文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題
做好語文試題的練習(xí)，是對語文知識的一個學(xué)習(xí)和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的粵教版高二語文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題以供大家閱讀。
粵教版高二語文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題
選擇題
選出下列加點字讀音完全相同的一項( )
A.蠻橫橫禍大發(fā)橫財橫加指責(zé)
B.奔跑奔走疲于奔命投奔光明
C.吆喝喝彩喝西北風(fēng)大喝一聲
D.荷花負(fù)荷荷槍實彈肩負(fù)重荷
選出下列各項中沒有錯別字的一項( )
A.吸吮按裝澤被后世貽笑大方
B.鳧水暮藹勝卷在握惱羞成怒
C.躥蹦贍養(yǎng)聞過飾非漠不關(guān)心
D.撅嘴妨礙陰謀詭計再接再厲
下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.父子關(guān)系建立在血緣的基礎(chǔ)之上，不是一紙聲明就能解除的，藕斷絲連，誰也無法徹底割斷與生身父親的血緣關(guān)系。
B.“權(quán)錢交易”“權(quán)權(quán)交易”時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。
C.對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。
D.萬里長城擋不住西方入侵者的鐵騎，四萬萬同胞保家衛(wèi)國的決心才是真正的銅墻鐵壁。
下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。
B.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對科學(xué)。
C.只有弄清幾十年來在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識教育規(guī)律，我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
D.五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。
選出所用修辭手法與其它三項不同的一項( )
A.粉色荷花箭高高挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。
B.她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>
C.女人們到底有些藕斷絲連。
D.小船活像離開皮的一條打跳的梭魚。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文段，完成文后問題
月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
要問白洋淀有多少葦?shù)?不知道。每年出多少葦子?不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席!”
這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。
很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：
“今天怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：
“吃過飯了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：
“他們幾個哩?”
水生說：
“還在區(qū)上。爹哩?”
女人說：
“睡了。”
“小華哩?”
“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來?”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你?”
水生小聲說：
“明天我就到大部隊上去了。
女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：
“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的。”
女人低著頭說：
“你總是很積極的。”
【小題1】這幾段的景物寫得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界;為“話別”提供時間、地點和諧和的氛圍，為荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作鋪墊。請你再從塑造人物的角度談?wù)勯_頭幾節(jié)景物描寫的作用。(8分)
【小題2】通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的心理世界，是刻畫人物常用的手法之一，請在以上文段中舉出一個典型的例來，并作簡要分析。(8分)
【小題3】“你總是很積極的”一句反映了水生嫂對丈夫報名參軍的復(fù)雜感情，請你試作具體分析。(8分)
閱讀下面的散文，完成文后問題
鎖 門 孫 犁
過去，我?guī)缀鯖]有鎖門的習(xí)慣。年幼時在家里，總是母親鎖門，放學(xué)回來，見門鎖著進(jìn)不去，在門外多玩一會就是了，也不會著急。以后在外求學(xué)，用不著鎖門;住公寓，自有人代鎖。再后，游擊山水之間，行蹤無定，抬屁股一走了事，從來也沒有想過，哪里是自己的家門，當(dāng)然更不會想到上鎖。
進(jìn)城以后，我也很少鎖門，頂多在晚上把門插上就是了。去年搬入單元房，鎖門成了熱話題。朋友們都說：
“千萬不能大意呀，要買保險鎖，進(jìn)出都要碰上呀!”
勸告不能不聽，但習(xí)慣一下改不掉。有一次，送客人，把門碰上了，鑰匙卻忘在屋里。這還不要緊，廚房里正在蒸著米飯，已有20分鐘之久，再過20分鐘就有飯糊、鍋漏，并引起火災(zāi)的危險，但無孔可入。門外彷徨，束手無策，越想越怕，一身大汗。
后來，一下想起兒子那里還有一副鑰匙，求人騎車去要了來。萬幸，兒子沒有外出，不然，必會有一場大難。
“把鑰匙裝在口袋里!”朋友們又告誡說。
好，裝在褲子口袋里!有一天起床，鑰匙滑出來，落在床上，沒有看見，就碰上門出去了?；貋硪幻诖庞稚盗搜?。好在這回，屋里沒有點著火，不像上次那么著急，再求人去找找兒子就是了。
“用繩子把鑰匙系在腰帶上!”朋友們又說。
從此，我的腰帶上，就系上了一串鑰匙，像傳說中的齊白石一樣。
每一看到我腰里拖下來的這條繩子，我就哭笑不得。我為此著了兩次大急，現(xiàn)在弄成這般狀態(tài)，究竟是為了什么。是因為我有了一所房子，有了自己的家門。我的家里，到底有什么寶貴的東西，值得如此戒備森嚴(yán)呢?不就是那些破舊衣服、破舊家具、破舊書畫嗎?這些東西，也不是新近置買，不是多年就有了嗎?“環(huán)境不同了，時代不同了。”朋友們說。我覺得是自己和過去不同了，心理上有些變化了。
我已經(jīng)停止了云游的生活，我已經(jīng)失去了四大皆空的皈依，我已經(jīng)返回人間世俗?？傊话焰i把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然、大自由、大自在，都斷絕了關(guān)系。
我曾經(jīng)打斷身上的桎梏，現(xiàn)在又給自己系上了繩索。
我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來了。
【小題1】對于為什么要“鎖門”，“朋友們”與“我”的觀點有什么不同?(6分)
答：“朋友們”的觀點：、
“我”的觀點：
【小題2】文中四次寫“朋友們說”，反復(fù)這樣寫有何作用?(4分)
答：
【小題3】聯(lián)系全文，回答：(1)作者說“一把鎖把我的心緊緊鎖起”，這里的“鎖”指什么? (3分)
(2)“我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來了”，這句話的含義是什么?(4分)
答：(1)
(2)
【小題4】下面對文章的賞析，不當(dāng)?shù)膬身検?4分)( )
A.文章開頭說“我?guī)缀鯊臎]有鎖門的習(xí)慣”，這為下文寫“我”幾次鎖門的經(jīng)歷作了鋪墊。
B.“鎖門成了熱門話題”，既為“我”的改變提供了依據(jù)，又暗示“我”鎖門的經(jīng)歷不是個別的。
C.“我已經(jīng)停止了云游的生活”，此處“云游的生活”是指自己從青年時期便開始的游學(xué)四方，追求藝術(shù)和自由的人生歷程。
D.本文回顧自己的一生，旨在表達(dá)對自己追求一生，卻徒勞無功的無奈自嘲與深刻反省。
E.本文取材于日常生活的小事，反映的卻是有關(guān)社會人生的一個普遍性問題，辭微旨遠(yuǎn)，發(fā)人深思。
作文
寫作訓(xùn)練(30分)
學(xué)校決定利用星期天補(bǔ)課，消息傳出，在班里引起大嘩，有人贊成，有人反對，請以“補(bǔ)課消息傳出以后”為標(biāo)題，寫一個片斷，借助語言描寫，反映中學(xué)生的心態(tài)，不少于200字。
看了高二語文必修三《荷花淀》期末練習(xí)試題的人還看：