初三上冊(cè)語文期末第三單元復(fù)習(xí)試題
在期末來臨的時(shí)候，做好語文復(fù)習(xí)題，是對(duì)語文知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過程。所以，讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初三上冊(cè)語文期末第三單元復(fù)習(xí)試題以供大家閱讀。
人教版初三上冊(cè)語文期末第三單元復(fù)習(xí)試題
選擇題
下列加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.陰晦(huì) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ) 暈倒(hūn) 撅斷(juē) 味同嚼蠟(jiáo)
C.拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(lán) 抽噎(yē)
D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏(quán) 簪子(zān)
依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)中國(guó)考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ，獲得了海冰變化的第一手資料。
(2)中國(guó)政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國(guó)際爭(zhēng)端。
(3)春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。
A.監(jiān)測(cè)維護(hù) 顯現(xiàn) B.檢測(cè)維護(hù)顯見
C.檢測(cè)維持顯現(xiàn) D.監(jiān)測(cè)維持 顯見
下列句子沒有語病的一句是( )
A.學(xué)校希望通過開展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。
B.能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C.我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。
D.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀選文，回答問題。
程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好了的呀!
京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。他真想站起來?？墒牵绻e了手，程老師會(huì)喊他嗎?課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他?他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。
他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。
程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的人舉手，可是，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請(qǐng)你接下去讀。”
“親愛的爺爺康司坦丁•瑪卡里奇!”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”
要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧?爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎?他現(xiàn)在給誰講“長(zhǎng)工和財(cái)主的故事”呢?還有妮兒，黑眼睛的、會(huì)爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子!
“‘……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……’萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來。這個(gè)小小的可憐的“萬卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事!
他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。”
【小題1】為什么程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白?為什么咳嗽用“嚴(yán)厲”修飾，她咳嗽的目的是什么?
【小題2】為什么萬卡的故事能深深打動(dòng)李京京，甚至使他在朗讀課文時(shí)涌出了眼淚?
【小題3】“小小的可憐的‘萬卡’，不知不覺中把他的魂兒都抓走了”這句話有什么含義?
【小題4】程老師開始不讓李京京讀課文，后來“只好”讓他接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請(qǐng)他把課文全部讀完。程老師的內(nèi)心活動(dòng)有什么變化?
【小題5】你心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
閱讀下文，回答問題。
有一些花朵是為你開的
李雪峰
?、龠@個(gè)叫米家坪的小村莊的后面，是我曾經(jīng)耕種過十多年的莊稼，農(nóng)歷四月時(shí)那毛茸茸青麥穗上一粒粒數(shù)也數(shù)不清的小麥花，五月時(shí)庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一樹一樹一嘟嚕一嘟嚕的紫色或白色的槐樹花……它們或許曾經(jīng)把花瓣飄落在我的頭發(fā)或衣襟上，也或許它們的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇濕的褲角上，但我沒有彎下腰來細(xì)細(xì)打量或關(guān)注過它們，甚至沒有為它們稍稍地逗留過。
?、谖抑滥切┗▋翰皇菫槲揖`開的，它們是屬于村莊所有來來往往荷鋤掮鎬的人們和那些被花色惹得興奮地跳來跳去的鳥兒以及那些嚶嚶嗡嗡的蜜蜂的。
?、壑钡?0歲那年秋天，我一個(gè)人到莊西山坳里打柴，傍晚返回的時(shí)候，似乎突然被什么絆了一下，雙腿一軟就仰面跌倒在那金黃的厚厚落葉上，我索性信馬由韁，就仰躺在那彌漫著枯葉焦香和厚厚落葉層下那腐殖質(zhì)腥香交織的謐涼林地上。
?、茉陂]眼深深呼吸的時(shí)候，我忽然嗅到有一種淡淡的卻又清新別致的暖暖馨香，那馨香比蘭花清冽，比野梅甘飴，是我從未感知到的一種芬芳。循著花香，輕輕扒開厚厚的落葉，在蓬松的落葉下，我發(fā)現(xiàn)了一朵指甲大小的花朵。
?、葸@朵花瓣沿呈粉紅，由瓣沿向內(nèi)過渡成褐紫，但花蕊周圍卻是一圈清爽的天藍(lán)色。尤其是花蕊，那針尖般大小又細(xì)密的蕊柱，紅藍(lán)紫相間，像用彩線絨一根根小心翼翼地繡上去的，在輕輕的晚風(fēng)中，那奇異的芬芳漣漪一般從中彌漫開來，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地徹底淹沒了我的心魂。
?、尬疫h(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)n著手護(hù)著它，就像呵護(hù)著一只稍不留意就扇翅飛走的蝴蝶，就像呵護(hù)著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護(hù)著一縷風(fēng)輕輕一拂就會(huì)飄散的弱弱云岫。我靜靜地望著它，它也像溫潤(rùn)的眼睛一樣默默地望著我，直到夜幕從四周的澗谷深處不知不覺漫過來，我才用枯葉小心地覆遮住它，然后意猶未盡地荷柴離開了。
⑦第二天我又趕到那里，但翻盡了枯葉，尋遍了周遭所有的石縫，卻再也尋不到那一朵花兒了。
?、嗳瞬荒軆纱翁みM(jìn)同一條河流，一個(gè)人也不能兩次同一朵花相遇。而只為我們一個(gè)人綻放的那一朵花在哪兒呢?我思忖，它可能在你于田塍間踽踽獨(dú)行的低眉間，也可能在臺(tái)階縫隙中一次不經(jīng)意注視間，甚至在你匆匆忙忙來不及短暫駐足的旅途上。因?yàn)?，真正的相遇是沒有約期的，真正靈與靈的相逢是一種注定的卻無法永恒的邂逅。
?、崮銓ひ挼侥嵌錇槟悴澎o靜綻開的花朵了嗎?
(原文有改動(dòng))
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括第①段的主要內(nèi)容，并分析它在全文中的作用。
【小題2】認(rèn)真閱讀第⑤段，說說作者是怎樣描寫那朵小花的。
【小題3】研讀文中畫線的句子，賞析它的語言特點(diǎn)和表達(dá)效果。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)n著手護(hù)著它，就像呵護(hù)著一只稍不留意就扇翅飛走的蝴蝶，就像呵護(hù)著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護(hù)著一縷風(fēng)輕輕一拂就會(huì)飄散的弱弱云岫。
【小題4】請(qǐng)指出題目“有一些花朵是為你開的”的深刻含義。
語言表達(dá)
學(xué)完《我的叔叔于勒》這篇課文后，有同學(xué)擬出一幅上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)課文對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹
下聯(lián)：
綜合實(shí)踐活動(dòng)。
班級(jí)擬開展一次以“青春隨想”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
【小題1】請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。
【小題2】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)貼有一則名人名言，請(qǐng)你說說這則名人名言的寓意。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
【小題3】在“青春隨想”演講比賽中，某同學(xué)發(fā)表了一段演講，其中有兩處用詞不夠恰當(dāng)，請(qǐng)你幫他指出并改正過來。
也許你還沉浸在童年那無憂無慮的光陰里，可是我們已在不知不覺中踏入了青春的年代，童時(shí)的幼稚已離我們遠(yuǎn)去，我們有著更多的對(duì)未來的夢(mèng)想與美好憧憬，有著青春帶給我們的無限活力。我們是祖國(guó)未來的主人，是碌碌無為地虛度一生，還是現(xiàn)在就承擔(dān)起我們應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任呢?
?、?改為 ② 改為
作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
同學(xué)們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。走進(jìn)青春，我們會(huì)嘗到人生的酸甜苦辣;走進(jìn)青春，我們會(huì)面對(duì)許多突如其來的新問題、新事物;走進(jìn)青春，我們一定會(huì)更成熟、更自信了……
請(qǐng)以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。
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初三上冊(cè)語文期末第三單元復(fù)習(xí)試題
