初一上冊(cè)語(yǔ)文《社戲》期末復(fù)習(xí)試題
初一上冊(cè)語(yǔ)文《社戲》期末復(fù)習(xí)試題
在初一這一階段，往往對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《社戲》期末復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)各位有幫助!
蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文《社戲》期末復(fù)習(xí)試題
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閱讀下文，回答問題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)( )(搖;蕩;點(diǎn);撐)開船，在橋石上一( )(碰;擊;磕;撞)，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
【小題1】文段中兩處空白處依次填 、 。(2分)
【小題2】第一自然段的表達(dá)方式屬于( )(1分)
A.記敘 B.描寫 C.議論 D.抒情
【小題3】小朋友們撐船的動(dòng)作，既說(shuō)明了 ，又體現(xiàn)了。(1分)
【小題4】二、三兩段從哪四個(gè)方面寫“我”的感受?(3分)
【小題5】選文的第二段寫了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子。(2分)
所見：
所聞：
【小題6】第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是 ，使社戲顯得“未見其形， ”，充滿了誘惑力。(2分)
【小題7】“但我還以為船慢”一句襯托了“我”的心情。(1分)
【小題8】巧用照應(yīng)，文章渾然一體，文段中“左右都是碧綠的豆麥田地的河流”與下文 照應(yīng);“飛一般徑向趙莊前進(jìn)”與下文照應(yīng)。(1分)
【小題9】選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動(dòng)，請(qǐng)從下面選出一個(gè)適合“我”心理的詞語(yǔ)填在橫線上：(3分)
第一處：(活潑 輕松 沉重 平靜) 第二處：(急切 焦慮 興奮 無(wú)所謂) 第三處：(惘然 陶醉 平靜 激動(dòng))
【小題10】用一句話概括這幾段文字所寫的內(nèi)容。(2分)
【小題11】給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題： 。(2分)
語(yǔ)段閱讀
病 人
每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐下看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看見她的那雙大眼睛，平靜而且清chè。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著涌了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。
下一趟人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地?fù)?。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層停”。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口。”
她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是12層?她主動(dòng)接過(guò)話說(shuō)，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫xīn的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。“神經(jīng)病!”她似乎憋了一肚子火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)：“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。”
“嗬，我覺得她的行為不正常。”另一個(gè)人接著說(shuō)。
電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。
【小題1】第一段中作者對(duì)“病人”進(jìn)行了哪些方面的描寫?作用是什么?(5分)
【小題2】本文寫“病人”選了電梯中的四件事，請(qǐng)概括四件事的內(nèi)容。(8分)
第一件：第二件：
第三件：第四件：
【小題3】作者除了正面寫“病人”，還寫周圍人對(duì)“她”看法，為什么?(5分)
【小題4】作者為什么以“病人”為題?(4分)
語(yǔ)段閱讀
阿慶(豐子愷)
?、傥业墓枢l(xiāng)石門灣雖然是個(gè)小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民來(lái)做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳的市場(chǎng)。多數(shù)農(nóng)民都是乘航船來(lái)的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔(dān)柴步行人市。
?、谫u柴，“柴主人”肩扛大秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚啵昧隋X，就好扛著空扁擔(dān)人市去買物或喝酒了。
?、畚壹乙粠У牟裰魅?，名叫阿慶。阿慶獨(dú)身漢，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來(lái)，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉，當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來(lái)賣唱，聽二出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買些精神享受，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽，在出錢的人并無(wú)損失。阿慶便是旁聽者之一。但他的旁聽，不僅是享受，竟是學(xué)習(xí)。他聽了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來(lái)。
?、芟奶焱砩希S多人坐在河沿上乘涼。阿慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人人勝。潯陽(yáng)江頭的琵琶，恐怕也不及阿慶的胡琴。因?yàn)榕檬菑椣覙菲?，胡琴是摩擦弦樂器。胡琴聲接近于肉聲，容易?dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽，就是為此。中國(guó)的胡琴，構(gòu)造比小提琴簡(jiǎn)單得多。但阿慶演奏起來(lái)，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教給他。此人按字眼拉奏樂曲，生硬怪異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來(lái)拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。(選自《緣緣堂隨筆集》)
【小題1】根據(jù)上下文，解釋第②段中劃線“傭錢”的意思。(4分)
【小題2】第③段寫了別人旁聽留聲機(jī)賣唱的場(chǎng)景，阿慶的不同地方在哪?(4分)
【小題3】“潯陽(yáng)江頭的琵琶”指白居易的詩(shī)歌《琵琶行》中琵琶女彈奏的美妙樂曲，作者為什么說(shuō)“潯陽(yáng)江頭的琵琶，恐怕也不及阿慶的胡琴”?(4分)
【小題4】第④段寫一個(gè)青年請(qǐng)阿慶演奏的故事，用意何在?(4分)
【小題5】第④段寫西洋音樂史上小提琴家”“一段插話”有何作用?(4分)
語(yǔ)言表達(dá)
揣摩劃線的詞語(yǔ)，回答問題。(8分)
【小題1】我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。(“輕松”與“舒展”與前文有什么關(guān)系?)
【小題2】我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。(連用這幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)表現(xiàn)文章的內(nèi)容有什么好處?)
【小題3】不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意地說(shuō)道……(被人偷了豆，六一公公為什么還是“感激”?)
根據(jù)下面內(nèi)容，仿照加線的句子，在橫線上各接寫一句話。(6分)
例句：入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻放著鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的海洋;白云 ;鮮花猶如我們燦爛的未來(lái); 。
在原句上改正下列病句。(每句只改一處)(4分)
【小題1】每一個(gè)有志青年，將來(lái)都希望自己成為對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。
【小題2】現(xiàn)在勤奮求知，苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來(lái)能否大有作為的關(guān)鍵所在。
片斷練習(xí)： 請(qǐng)用一個(gè)片斷寫寫你的故鄉(xiāng)值得留念的人和事?(30分)
看了初一上冊(cè)語(yǔ)文《社戲》期末復(fù)習(xí)試題的人還看：