初二上冊語文《故宮博物院》期末復習試題
處在初二的你，到了期末，還不知道怎樣復習語文的嗎?是這樣的話，不妨和學習啦小編一起來做份人教版初二上冊語文《故宮博物院》期末復習試題，希望對各位有幫助!
人教版初二上冊語文《故宮博物院》期末復習試題
選擇題
下列劃線的字注音有誤的一項是( )
A.矗立(chù)琉璃(liú) B.湛藍(zhàn)藻井(zào)
C.擊磬(qìnɡ)金鑾殿(luán) D.蟠龍(pán)中軸線(zhóu)
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的語段，回答問題。
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐半拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互________，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還________著流云火焰。
【小題1】文中空缺處應選填的詞語分別是
A.描繪 B.襯映 C.襯托 D.掩映
【小題2】文中畫線句所使用的表達方法是
A.記敘 B.描寫 C.抒情 D.說明
【小題3】“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去?為什么?
【小題4】這段文字說明的順序是________。作者觀察的立足點是________，文中表示方位的詞語有：________________。
【小題5】太和殿描繪神態(tài)各異的飾龍，意在表明皇室的威嚴。請寫出帶有龍的成語(至少6個)。
【小題6】作者明確太和殿“高28米，面積2 380多平方米”的作用是為了說明什么(用原文回答)?
閱讀《氣候的威力》(節(jié)選)，完成小題。
①然而，可以毫不夸張地說，人類在到達南極之前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力。
?、诰湍蔑L來說吧，在世界其他地方，12級臺風的風速也不過是每秒32.6米，但10級以上大風就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災難性的后果，使人類的生命財產(chǎn)遭到巨大損失。而在南極，風速卻常?？梢赃_到每秒55.6米，有時甚至可達每小時三百多千米!因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。這樣的風速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴重的威脅。
③大風的直接后果則是導致了極度的寒冷。(A)1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們設在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了-88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了-89.6℃的溫度;同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點站曾記錄到-94.5℃的最低溫度。(B)在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上，就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來就變成了冰雹。(C)
?、苣蠘O的氣候不僅表現(xiàn)在狂風和嚴寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國的一架運輸機在只剩下最后40分鐘的路程時，突然刮起了特大暴風。結果，運輸機失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。實際上，在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
【小題1】下面是對上述4段文字內(nèi)容的概括，其中不恰當?shù)氖? )
A.人類不了解氣候到底有多大威力。
B.南極的風極大，被稱為“風極”。
C.南極氣候極度寒冷。
D.南極的氣候變幻莫測。
【小題2】第②段所用的說明方法有哪些?其中“舉例子”方法說明了什么問題?
答：說明方法有：①_________ ②________ ③________;“舉例子”方法說明了______________________________________________。
【小題3】“在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了”這句話應放在第③段的什么位置上?(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________
【小題4】第③段所用的說明方法是____________，說明順序是____________順序，從____________到____________。
閱讀下文，完成小題。
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。
太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
【小題1】課文介紹故宮博物院時，褒什么?貶什么?
【小題2】第二段在介紹太和殿內(nèi)景時，用了六個方位詞：______________________________。由這些詞語看該段的立足點是什么?說明順序是怎樣的?
【小題3】為什么對龍的描述居然有十次之多?
【小題4】作者為什么要把太和殿作為說明重點?
【小題5】強調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是什么?
語言表達
將“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”這一雙重否定句改為陳述句，并說說這樣改和原句的表達效果有何不同。
課堂上，老師正在講課，一學生伏在桌上睡著了。“啪!——”老師用教棒敲醒了睡覺的學生，很生氣地說：“你怎么這樣不爭氣，一摸到書，就睡著了。”
學生抬起頭，答道：“_________________________”
老師和同學都笑了。
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