初一上冊(cè)語文《羚羊木雕》期末復(fù)習(xí)試題
初一上冊(cè)語文《羚羊木雕》期末復(fù)習(xí)試題
在我們學(xué)習(xí)語文的生活中，我們應(yīng)該多做試題卷，從而鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版初一上冊(cè)語文《羚羊木雕》期末復(fù)習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版初一上冊(cè)語文《羚羊木雕》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
指出下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)( )
A.我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。
形影不離——形容彼此關(guān)系密切。
B.“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。”
婆婆嘴——老太婆的嘴。
C.萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。
仗義——講義氣。
D.她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我己經(jīng)站了一個(gè)鐘頭……”
滿不在乎——完全不放在心上。
選出下列語句運(yùn)用形聲字最多的一句( )
A.我努力不讓自己哭出來。 B.我慢慢從口袋里掏出小刀。
C.她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。 D.媽媽好像看出我在撤謊。
對(duì)下列各句所運(yùn)用的描寫方法分析正確的一項(xiàng)是
(1)“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說。
(2)我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。
(3)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。
(4)萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。
A.語言描寫 心理描寫 環(huán)境描寫 神態(tài)描寫
B.語言描寫 神態(tài)描寫 心理描寫 行動(dòng)描寫
C.神態(tài)描寫 行動(dòng)描寫 環(huán)境描寫 心理描寫
D.語言描寫 心理描寫 行動(dòng)描寫 神態(tài)描寫
《羚羊木雕》和《背影》兩篇課文結(jié)尾的共同特點(diǎn)是
A.篇末抒情，照應(yīng)開頭
B.篇末議論，引起讀者思索
C.篇末議論，抒發(fā)作者的情感
D.篇末點(diǎn)題，深化中心思想
文中寫道“上幼兒園的時(shí)候，我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我們倆叫‘合二而一’”。下面說法不正確的一項(xiàng)是
A.此段文字共有三句話，主要的意思是突出“我”與萬芳的友情特深
B.在寫法上此段文字屬于概括敘述
C.“在一起”和“形影不離”都是說明友情特別深厚，意思一個(gè)樣
D.“合二而一”加引號(hào)，表明是引述了老師的話
選出下列對(duì)課文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)
A.本文以羚羊木雕為線索，按時(shí)間推移地點(diǎn)轉(zhuǎn)換為順序組織材料
B.文章通過對(duì)人物的得當(dāng)描寫，成功地塑造了一組各具特征的人物，如爸爸的急躁嚴(yán)厲，媽媽的不怒自威
C.“我”和萬芳平時(shí)相處的情景，是采用插敘的方法介紹的
D.本文通過家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的矛盾，向人們提出了怎樣既敬重父母，又尊重孩子的情感的問題
現(xiàn)代文閱讀
秋天的懷念
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她伺弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著“我活著有什么意思”。母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
②我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
?、勰翘煳矣知?dú)自坐在屋里看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
?、芩鋈チ耍驮僖矝]回來。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地訣別。
?、捺従拥男』镒颖持胰タ此臅r(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
?、哂质乔锾欤妹猛莆胰ケ焙？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
【小題1】根據(jù)文章，依次填入下面空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
(1)當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來。
(2)她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。
A.安靜 懇求 B.平靜 哀求
C.寧靜 請(qǐng)求 D.沉寂 央求
【小題2】短文所寫的主要事件是________。
【小題3】對(duì)“跑”與“踩”一類的詞，母親比我更敏感的原因是
A.對(duì)“我”“踩毛毛蟲”一事的反感
B.怕傷“我”的心
C.對(duì)“那回帶你去北海”一事的留戀
D.怕勾起傷心的事
【小題4】母親動(dòng)員“我”去看花的意圖
A.鼓起“我”生活的勇氣
B.讓“我”出去散散心，解解悶
C.順便帶“我”去“仿膳”
D.讓“我”陪她一起去賞花
【小題5】對(duì)寫“又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花”這一情節(jié)的作用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.“我”的病情有了好轉(zhuǎn)
B.“我”理解了媽媽的用心
C.表達(dá)對(duì)母親的思念和感激
D.在母親的影響下“我”終于恢復(fù)生活的勇氣
【小題6】最后一段，“我”和妹妹秋天一起去看菊花時(shí)，著意寫了各種花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么?
閱讀下面一段話，回答問題
不知什么時(shí)候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
【小題1】解釋
無可挽回________
【小題2】奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”奶奶所說的“這樣”是指什么?“不好”有什么不好?奶奶說這句話時(shí)，表現(xiàn)了她怎樣的心情?
【小題3】作者借奶奶的話批評(píng)了什么?
【小題4】文末畫線部分運(yùn)用的描寫方法是________、________。試用比喻句描述“我再也受不了了”時(shí)心理感受。
閱讀。
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
【小題1】萬芳先前的“突然不見”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的________變化，由________而變成 。
【小題2】找出文中描寫月光的詞語________，其作用是________________。
【小題3】對(duì)“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是( )
A.這件事主要怪我，但萬芳也有責(zé)任。
B.因?yàn)榘职謰寢屢郧皼]有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。
C.我反悔應(yīng)該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無價(jià)，逼我這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。
D.這件事主要怪萬芳，但我也有責(zé)任。
【小題4】選文著力運(yùn)用了什么描寫方法?向我們揭示了什么?
禮物
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，( )地退出房門。
天邊還沒有露出魚肚白，( )的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中( )的藝術(shù)殿堂。
沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)，夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬元建校費(fèi)，1萬元呀，到哪去弄呢?
入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這( )的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出( )的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛!
放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來?；卮鹣铝袉栴}：
【小題1】將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤谠牡睦ㄌ?hào)內(nèi)，使原句完整通順。
忐忑不安 疲憊不堪 躡手躡腳 朦朦朧朧 向往已久
【小題2】文中插敘了一件什么事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
【小題3】“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。
【小題4】文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開_______而流淚，第二次因?yàn)開_______________而流淚。
【小題5】文章結(jié)尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來”，請(qǐng)分析一下“女兒”此時(shí)的心情。
名著導(dǎo)讀
判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
【小題1】《羚羊木雕》選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。( )
【小題2】《羚羊木雕》一文中把“我”和萬芳平時(shí)相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時(shí)間里，情節(jié)緊湊。( )
【小題3】奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”這里用奶奶的話批評(píng)了“我”做事欠考慮的行為。( )
看了初一上冊(cè)語文《羚羊木雕》期末復(fù)習(xí)試題的人還看：
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