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初一上冊語文《紫藤蘿瀑布》期末復(fù)習(xí)試題

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初一上冊語文《紫藤蘿瀑布》期末復(fù)習(xí)試題

  再過一段時間,就即將迎來重要的語文考試了,作為考生的你,做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做份語文試題一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版初一上冊語文《紫藤蘿瀑布》期末復(fù)習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  人教版初一上冊語文《紫藤蘿瀑布》期末復(fù)習(xí)試題

  選擇題

  將句中畫線的俗語(熟語)換為成語,改換得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?(  )(7分)

  A.學(xué)習(xí)決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),必須持之以恒。(換為“一曝十寒”)

  B.同志之間應(yīng)該互相關(guān)心,以誠相待。如果只想坑害別人,必然是搬起石頭砸自己的腳。(換為“咎由自取”)

  C.老師多次教育他,而他總把話當(dāng)作耳邊風(fēng)。(換為“不問不聞”)

  D.即使明天退伍,我們也要站好最后一班崗,不能做一天和尚撞一天鐘。(換為“得過且過”)

  下面句子中沒有語病的一項是( )(7分)

  A.我們一進(jìn)球場就看到許多面國旗和一片歡呼聲。

  B.小王對自己能否學(xué)好電腦充滿了信心。

  C.通過一段時間的鍛煉,使我的體質(zhì)增強了。

  D.代表們對開發(fā)山區(qū)的經(jīng)濟(jì)廣泛地交換了意見。

  填到橫線上與上下文銜接較好的一項是( )(7分)

  張小海不想和李中他們幾個去閑逛,一個人偷偷溜回圖書館,從圖書館喊出來一起去逛街。

  A.李中他們找了好久,最后才發(fā)現(xiàn)他,

  B.但后來還是讓李中他們給找到了,

  C.使李中他們找了好久,終于把他找到,

  D.但李中他們畢竟發(fā)現(xiàn)了他,

  現(xiàn)代文閱讀

 ?、盼也挥傻猛W×四_步。

 ?、茝奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時,才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。

  ⑶這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!

  ⑷“我在開花!”它們在笑。

  ⑸“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

 ?、拭恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。

  【小題1】選文⑵段作者是從哪三個方面描寫盛開的紫藤蘿的?各舉一例。(15分)

 ?、?/p>

  ⑵

 ?、?/p>

  【小題2】選文中作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法,各舉一例。(10分)

  【小題3】學(xué)習(xí)課文的手法描寫一種植物,至少運用兩種修辭手法。(7分)

  語言表達(dá)

  仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法,再仿寫一句。(7分)

  有的人在人生之土上播下了勤勞和汗水,于是他收獲了一片輝煌;

  有的人在人生之土上播下了怠惰和懶散,于是他收獲了一份荒涼;
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