教科版六年級上冊語文第六單元期末練習試題及答案
掌握了語文答題技巧，會讓你在考試中如魚得水。在每一份語文試題卷中，你是否有著自己獨特的解題思路與技巧呢?讓我們來做一下這套試題卷吧!現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的教科版六年級上冊語文第六單元期末練習試題!
教科版六年級上冊語文第六單元期末練習試題
一、看拼音,寫詞語。
tiào wàng( ) bǔ yù( )
shān luán( ) dī bà( )
jīng yà( ) mó gu( )
tiān yá( ) táo qì( )
shī zhǎn( )
二、將下列詞語補充完整,并歸類。
一( )千里 奔騰呼( )
層( )疊翠 洶涌澎( )
氣勢磅( ) ( )峨壯麗
風平浪( ) 驚濤( )浪
驚心動( ) ( )極于天
霏雨初( ) 烏云亂( )
1.寫山的:
2.寫水的:
3.寫天氣的:
4.寫氣勢的:
三、按要求寫句子。
1.仙境怎能離得開浩瀚的云海呢?(改為陳述句)
2.黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下。 (縮句)
3.小草躲在青草下面,好像……(把句子補充完整)
四、按照原文填空。
1.在本單元中,我一睹了母親河—— 的風采;我看到了人間仙境—— 的一絕 ;我還攀登了有 美譽的泰山,見到了 、 和 。
2.如今直上銀河去, 。
3. ,孤帆一片日邊來。
4. ,水村山郭酒旗風。
五、閱讀短文,完成練習。
(一)課內(nèi)閱讀。
我到壩頂俯視,才看清黃河有如無數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下,在窄窄的兩山之間,它咆哮,它奔騰,沖起的雪白浪頭竟比岸上的山頭還高;是激流,是濃霧,旋卷在一起,浩浩蕩蕩,洶涌澎湃。遠去,遠去,再遠去,整個黃河都為白煙銀霧所籠罩。
1.作者俯視黃河的立足點是 ,文中的“ ”最能說明水流之急,“ ”最能說明水聲之大。
2.畫“ ”中“扭”字用得非常好,好在哪里?把你的理解寫出來。
3.畫“ ”的句子抒發(fā)了作者怎樣的情懷?
(二)課外閱讀。
廬山落霞(節(jié)選)
孫 蓀
夕照的錦繡谷,成了一片海,淡白中透著淺綠,晶瑩透明,紋絲不動,像是結(jié)了冰,又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“海”周圍,是厚不可測的碧玉般的云霧,上面平平的,周遭如壁,像一溜高原。肅穆,寧靜。
這像一幅什么圖畫?
同游者展開想象的翅膀,尋找恰切的比喻。有的說,像閱兵場;有的說,像仙山瓊海;有的說,像西天凈土……
我暗想:這不是一幅送行圖嗎?
你看,那云障霧壁,雍容,肅靜,不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎?早晨太陽從鄱陽湖升起的時候,它們云霞萬朵,彩衣百重,迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷;現(xiàn)在,當太陽要休息的時候,它們又趕到錦繡谷來送行了。
好像要證明我的想法似的,太陽接近江面的時候,隨著傳令兵式的一縷煙云飛過,云壁霧障翻涌起來,江邊像點起了萬千火把,霎時,色彩明暗斑駁,一片歡騰:或乘龍乘鳳,或騎象騎虎,或駕車駕舟,一起向夕陽奔去,歡呼,雀躍,揮手,直到夕陽沉下。
天邊留下了一幅無比寬大的斑斕的五彩織錦。
這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海:這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢?我癡癡地想。
1.從短文中找出兩對意思相反的詞語。
( )—( ) ( )—( )
2.作者稱錦繡谷的云霧為送行者,它送的是( )。
A.夕陽 B.廬山 C.游客 D.作者
3.夕照中的云霧有哪些變化?請作簡要敘述。
4.讀畫“ ”的句子,想一想:句中的“這”指的是什么?表達了作者怎樣的思想感情?
六、習作表達。
你一定去過不少好玩的地方,請圍繞自己游覽或了解到的一處自然景觀,或者是身邊值得向大家介紹的景物,以“美麗的 ”為題寫一篇習作。要求表達真情實感,語句通順,字跡清楚,不少于450字。
教科版六年級上冊語文第六單元期末練習試題參考答案
一、眺望 哺育 山巒 堤壩 驚訝 蘑菇 天涯 淘氣 施展
二、瀉 嘯 巒 湃 礴 巍 靜 駭 魄 峻 霽 卷 1.層巒疊翠 巍峨壯麗 峻極于天 2.一瀉千里 洶涌澎湃 驚濤駭浪 3.風平浪靜 霏雨初霽 烏云亂卷 4.奔騰呼嘯 氣勢磅礴 驚心動魄
三、1.仙境離不開浩瀚的云海?！?.黃河飛旋而下。
3.只要一使勁,就會齊刷刷地冒出來。
四、1.黃河 黃山 云海 “五岳獨尊” 十八盤 玉皇頂 岱廟(后三個空只要是泰山的一處名勝即可) 2.同到牽?？椗摇?.兩岸青山相對出 4.千里鶯啼綠映紅
五、(一)1.壩頂 飛旋 咆哮 2. “扭”字形象地描繪出了黃河水打著巨大的旋渦傾瀉而下的壯觀場面?！?.抒發(fā)了“大河東去”“大浪淘沙”的豪邁情懷。
(二)1.升起 沉下 迎候 送行 2.A 3.云霧隨著夕陽下落,色彩和狀態(tài)發(fā)生了變化。夕照錦繡谷,云霧雍容,肅靜;夕陽接近江面,云霧如火把,色彩明暗斑駁?！?. “這”指斑斕的落霞。表達了作者對廬山落霞的無比喜愛與贊美之情。
六、略
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