2017年甘肅高考語(yǔ)文模擬試題及答案(2)
三、(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
閱瀆下面的文言文，完成10—13題。
薛宣字贛君，東海郯人也。少為廷尉書佐、都船獄史。后以大司農(nóng)斗食屬察廉，補(bǔ)不其丞，瑯邪太守趙貢行縣，見宣，甚說(shuō)其能。從宣歷行屬縣，還至府，令妻子與相見，戒曰：“贛君至丞相，我兩子亦中丞相史。”察宣廉，遷樂浪都尉丞。幽州刺史舉茂材，為宛句令。大將軍王鳳聞其能，薦宣為長(zhǎng)安令，治果有名，以明習(xí)文法詔補(bǔ)御史中丞。
是時(shí)，成帝初即位，宣為中丞，執(zhí)法殿中，外總部刺史。宣數(shù)言政事便宜，舉奏部刺史郡國(guó)二千石，所貶退稱進(jìn)，白黑分明，繇是知名。出為臨淮太守，政教大行。會(huì)陳留郡有大賊廢亂，上徙宣為陳留太守，盜賊禁止，吏民敬其威信。入守左馮翊，滿歲稱職為真。
始高陵令楊湛、櫟陽(yáng)令謝游皆貪猾不遜，持郡短長(zhǎng)，前二千石數(shù)案不能竟。及宣視事，詣府謁，宣設(shè)酒飯與相對(duì)，接待甚備。已而陰求其罪臧，具得所受取。宣察湛有改節(jié)敬宣之效，乃手自牒書，條其奸臧，封與湛曰：“吏民條言君如牒，或議以為疑于主守盜。馮翊敬重令，又念十金法重，不忍相暴章。故密以手書相曉，欲君自圖進(jìn)退，可復(fù)伸眉于后。即無(wú)其事，復(fù)封還記，得為君分明之。”湛自知罪臧皆應(yīng)記，而宣辭語(yǔ)溫潤(rùn)，無(wú)傷害意。湛即時(shí)解印綬付吏，為記謝宣，終無(wú)怨言。而櫟陽(yáng)令游自以大儒有名，輕宣。。宣獨(dú)移書顯，責(zé)之曰：“告櫟陽(yáng)令：吏民言令治行煩苛，適罰作使千人以上;賊取錢財(cái)數(shù)十萬(wàn)，給為非法;賣買聽任富吏，賈數(shù)不可知。證驗(yàn)以明白，欲遣吏考案，恐負(fù)舉者，恥辱儒士，故使掾諭令?？鬃釉唬?lsquo;陳力就列，不能者止。’令詳思之，方調(diào)守。”游得檄，亦解印綬去。
宣得郡中吏民罪名，輒召告其縣長(zhǎng)吏，使自行罰。曉曰：“府所以不自發(fā)舉者，不欲代縣治，奪賢令長(zhǎng)名也。”長(zhǎng)吏莫不喜懼，免冠謝宣歸恩受戒者。宣為吏賞罰明，用法平而必行，所居皆有條教可紀(jì)，多仁恕愛利。
初，宣為丞相，而翟方進(jìn)為司直。宣知方進(jìn)名儒，有宰相器，深結(jié)厚焉。后方進(jìn)竟代為丞相，思宣舊恩，宣免后二歲，薦宣明習(xí)文法，練國(guó)制度，前所坐過(guò)薄，可復(fù)進(jìn)用。上征宣，復(fù)爵高陽(yáng)侯，加寵特進(jìn)，位次師安昌侯，給事中，視尚書事。宣復(fù)尊重。任政數(shù)年。
(節(jié)選自《漢書·薛宣傳》，有刪節(jié))
10.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.從宣歷行屬縣，還至府，令妻子與相見 從：跟從
B.持郡短長(zhǎng)，前二千石數(shù)案不能竟 數(shù)：多次、屢次
C.入守左馮翊，滿歲稱職為真 真：正式的
D.不欲代縣治，奪賢令長(zhǎng)名也 奪：侵奪
11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A.①以明習(xí)文法詔補(bǔ)御史中丞 B.①宣察湛有改節(jié)敬宣之效
②懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖 ②均之二策，寧許以負(fù)秦曲
C.①府所以不自發(fā)舉者。 D.①而櫟陽(yáng)令游自以大儒有名
?、谙绕魄厝胂剃?yáng)者王之 ②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
12.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)薛宣在處理政事上因采取恰當(dāng)?shù)拇胧┤〉玫男Ч?/p>
—項(xiàng)是
?、俪鰹榕R淮太守，政教大行。 ②入守左馮翊，滿歲稱職為真。 ③游得檄，亦解印緩去。④長(zhǎng)吏莫不喜懼，免冠謝宣歸恩受戒者。 ⑤上征宣，復(fù)爵高陽(yáng)侯
A.①⑤ B.③④ C.②③ D. ①④
13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.薛宣擔(dān)任不其縣丞的時(shí)候，其才能受到瑯邪太守趙貢的喜歡。趙貢推薦薛宣是因其廉潔，調(diào)任樂浪都尉丞。
B.薛宣擔(dān)任中丞時(shí)，推舉彈劾所屬刺史郡國(guó)二千石，貶退提拔，使其黑白分明，因此很有名盧。擔(dān)任陳留太守時(shí)，很受吏民敬重。
C.薛宣在處理高陵令楊湛、櫟陽(yáng)令謝游貪猾不順從的事時(shí)，采取表面周到地接待、暗中收集罪行和寫信告訴他們所犯之罪等辦法，使他們都主動(dòng)辭職，且都對(duì)薛宣表示感謝。
D.薛宣知道郡中吏民的罪名后，就召見告訴那個(gè)縣的長(zhǎng)吏，讓他們自己使處罰，長(zhǎng)吏沒有不既高興又畏懼的，他們脫下帽子感謝薛宣把恩惠歸給白己。
第Ⅱ卷(非選擇題，共111分)
四、(本大題共3小題，共17分)
14.將第三大題文言文中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)及宣視事，詣府謁，宣設(shè)酒飯與相對(duì)，接待甚備。(2分)
譯文： 。
(2)證驗(yàn)以明白，欲遣吏考案，恐負(fù)舉者，恥辱儒士，故使掾諭令。(2分)
譯文： 。
(3)宣為吏賞罰明，用法平而必行，所居皆有條教可紀(jì)，多仁恕愛利。(2分)
譯文： 。
15.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。(6分)
雨中再賦海山樓①
陳與義
百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開。
岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來(lái)。
慷慨賦詩(shī)還自恨，徘徊舒嘯卻生哀。
滅胡猛士今安在? 非復(fù)當(dāng)年單父臺(tái)②。
【注】①海山樓，宋時(shí)廣州名樓。②單父臺(tái)，在今山東單縣。相傳是春秋時(shí)宓子賤政暇鳴琴處。唐代大詩(shī)人高適、李白、杜甫曾聯(lián)袂來(lái)游，題詠頗多。
(1)方回在《瀛奎律髓》卷二十四中說(shuō)：“簡(jiǎn)齋(陳與義的號(hào))詩(shī)氣勢(shì)渾雄，規(guī)模廣大。”請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人詩(shī)歌的“氣勢(shì)渾雄”體現(xiàn)在哪里。(3分)
答：
(2)詩(shī)歌表達(dá)了作者“憂國(guó)傷時(shí)”的感情。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人是如何通過(guò)景物的描寫抒發(fā)感情的。(3分)
答：
16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分，兩題任選一題)
?、傺鲇^宇宙之大，____________ ，____________ ，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)
杜郎俊賞，算而今重到須驚。 ____________，____________ ，____________。(姜夔《揚(yáng)州慢》)
?、谏硭廊耸郑瑸樘煜滦φ?，何也? 。(賈誼《過(guò)秦論》)
出師未捷身先死，____________ 。 (杜甫《蜀相》)
夫禍患常積于怱微，____________ 。 (歐陽(yáng)修《伶官傳序》)
____________，暗香浮動(dòng)月黃昏。 (林逋《山園小梅》)
問渠哪得清如許， ____________。 (朱熹《觀書有感》)
五、(本大題4個(gè)小題，共20分)
閱讀—卜面的文字，完成17—20題。
永恒的托爾斯泰
?、僭?jīng)讓我激動(dòng)的小說(shuō)可真不少，其中當(dāng)然有托爾斯泰的《復(fù)活》和《安娜·卡列寧娜》。而后來(lái)，我怎么就那么強(qiáng)烈地喜歡上了海明威?他那貌似枯槁的短句竟有那么豐腴的蘊(yùn)藏，我甚至感到全世界的作家數(shù)他最有魅力。還有總是穿了破衣服拍照的?？思{，還有魯爾弗，還有日本的川端康成，在圖書館里吸了一輩子灰塵的博爾赫斯……托爾斯泰怎么競(jìng)顯得模糊了?曾經(jīng)“看山是山，看水是水”，后來(lái)卻“看山不是山，看水不是水”，現(xiàn)在又終于“看山是山，看水是水”了。仔細(xì)想想，大師是誰(shuí)，海明威還是?？思{?川端還是谷崎潤(rùn)一郎?心里忽然明白過(guò)來(lái)，真正的大師應(yīng)該是托爾斯泰，那個(gè)長(zhǎng)著大胡子身穿布衣經(jīng)常和農(nóng)民一起耙草的偉大的托爾斯泰。
②現(xiàn)代作家如海明威、卡夫卡、馬爾克斯，怎么著都覺得散碎了點(diǎn)，思想讓人捕捉不住，令人激賞的往往只是語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和敘述手法?，F(xiàn)代文學(xué)展示著現(xiàn)代的人生?如果說(shuō)文學(xué)僅僅是對(duì)人生或社會(huì)的展示，那怎么能讓人心悅誠(chéng)服?畢竟，文學(xué)不只是展示。僅此一點(diǎn)，海明威怎么能和托爾斯泰比?有人說(shuō)，托爾斯泰是一面“鏡子”，托爾斯泰怎么能僅僅被說(shuō)成是一面“鏡子”?
③是什么讓我們覺得托爾斯泰好像是一座山，他筆下的人物總是彌漫著濃濃的懺悔之情，不是白種人或是黑種人或是黃種人的懺悔，而是人類的懺悔?為什么他的小說(shuō)能讓人聽到深深的嘆息，感覺到對(duì)人類靈魂的無(wú)情鞭撻?難道這一切不是基于對(duì)人的深深的愛?塔吉雅娜·托爾斯泰這樣回憶她的父親：“有一次在雅斯納亞。波良納那里，父親忽然心血來(lái)潮，要大家說(shuō)出人生的三個(gè)愿望。父親想出了兩個(gè)——愛一切人，被一切人愛。”現(xiàn)代派作家少的是愛，多的是技巧，然而文學(xué)畢竟不是技巧的展示會(huì)、語(yǔ)言的雜?；驍⑹碌碾s技。
④讀托爾斯泰，常常讓人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒誕，剩下的就是宗教美好的一面：凈化人類的靈魂。這話太古老了，但托爾斯泰最動(dòng)人之處正在于此。閱讀托爾斯泰，你會(huì)覺得自己的靈魂是那么不干凈，每一次閱讀都像是一次凈化，像是跳進(jìn)清流洗了一次澡。據(jù)說(shuō)田園牧歌是虛幻的，但難道許多現(xiàn)代派作品中的浮躁、失落、異化和頹唐能成為人類的精神營(yíng)養(yǎng)?
⑤我們有時(shí)會(huì)覺得托爾斯泰太像一位“教主”。然而他的勸諭總是通過(guò)“真正的小說(shuō)”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。小說(shuō)就是小說(shuō)，小說(shuō)不是哲學(xué)，小說(shuō)是入裕而不是說(shuō)教。和托爾斯泰比較一下，薩特的小說(shuō)是不是太“非小說(shuō)化”了?托翁總是不動(dòng)聲色地通過(guò)人物達(dá)到他的目的。真理從來(lái)都是淺近的，就像太陽(yáng)，懸在你的頭上，就那么一個(gè)圓，帶給你光和熱。讀《復(fù)活》或《安娜·卡列寧娜》，你感覺到的是手法?語(yǔ)言?結(jié)構(gòu)?全不是。這一切那么完美地綜合著，任何一面都不特別突出，一切均水乳交融，以求突出人物來(lái)傳達(dá)作家所要傳達(dá)的“教諭”。這才是大師，自然、大方、有力。在托翁面前，現(xiàn)代許多“實(shí)驗(yàn)性小說(shuō)”是不是太喜歡花樣百出，因而大有些小氣?
?、尬膶W(xué)上“尋根”的說(shuō)法往往顯得可笑。我們的許多作家像不像一棵樹，站在大地上卻喋喋不休：“我們的根在哪里?”而暮年的托爾斯泰還是對(duì)來(lái)訪的朋友說(shuō)起他正在寫一本書：“我的余生不長(zhǎng)了，然而生存一刻就要工作一刻，我正在寫有關(guān)政府和人民關(guān)系的書。”散步的時(shí)候，托翁常常會(huì)突然停下來(lái)，“一位老農(nóng)，剛磨完了一把鐮刀。托爾斯泰伯爵和他說(shuō)了幾句話，丟下手杖，一下子奪過(guò)鐮刀，麻利地割著草以試一試刀刃”。“我們遇見兩位香客打扮的老頭，背著旅行袋，拄著拐杖，腳上纏著布片，快步走過(guò)。托爾斯泰叫住他們，說(shuō)了一會(huì)兒話，又從懷里掏出錢包，給了他們一些錢”。真不知道托爾斯泰和兩個(gè)老頭說(shuō)了些什么，想必不是“今天天氣哈哈哈”。他一生都努力地想使自己不要遠(yuǎn)離人民。
?、唛喿x托爾斯泰的小說(shuō)、日記和關(guān)于他的回憶錄，一次次地讓人感動(dòng)。我想，面對(duì)托爾斯泰的著作你就會(huì)清清楚楚地知道什么是。大師，知道托爾斯泰與某些“大師級(jí)”作家分量的不同。
17.請(qǐng)根據(jù)第①段文字說(shuō)明作者認(rèn)識(shí)托爾斯泰經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程? (4分)
答：
18.作者將海明威等現(xiàn)代派作家與托爾斯泰進(jìn)行了對(duì)比，既突出了托爾斯泰的偉大，又暗示了現(xiàn)代派作家的作品存在的缺陷，請(qǐng)從兩個(gè)方面說(shuō)明其缺陷。(6分)
答：
19.作者在文末說(shuō)：“面對(duì)托爾斯泰著作你就會(huì)清清楚楚地知道什么是大師。”在第①段中說(shuō)：“真正的大師應(yīng)該是托爾斯泰。” 請(qǐng)結(jié)合全文分條簡(jiǎn)要概述作者認(rèn)為托爾斯泰是“真的大師”的理由。(寫出三條即可)(6分)
答：
20.請(qǐng)說(shuō)明文章第⑥段中“我們的許多作家像不像一棵樹，站在大地上，卻喋喋不休：‘我們的根在哪里?’”一句所使用的修辭手法和句子的含義。(4分)
答：
六、(本大題共4小題，共14分)
21.讀下面的材料，在橫線處填寫句子，要求句子表達(dá)合理簡(jiǎn)明。(6分)
某中學(xué)學(xué)生會(huì)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：你對(duì)哪些閱讀最感興趣?調(diào)查結(jié)果如下表：
內(nèi) 容 認(rèn)同率
武俠言情 35.1%
娛樂休閑 32.5%
文學(xué)歷史 15.0%
時(shí)事政治 17.4%
注：每一類內(nèi)容的認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。
調(diào)查結(jié)果是這樣的(請(qǐng)概括說(shuō)明)
形成這種認(rèn)識(shí)，意味著
這種情況是否需要改變?請(qǐng)陳述理由：
22.下面一則招聘啟事中存在3處毛病，請(qǐng)找出并修改。(3分)
①本公司是屬中外合資的專業(yè)生產(chǎn)家用電器的中型企業(yè)，②為了擴(kuò)大產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)份額，加快投資開發(fā)家用電器系列產(chǎn)品，③急需能熟練運(yùn)用英語(yǔ)的對(duì)外營(yíng)銷人員10名。④本著公開、公平競(jìng)爭(zhēng)為原則，⑤面向社會(huì)招聘。⑥有意者，可來(lái)電、來(lái)函咨詢。
修改：(1)(只填序號(hào)) ，改為：
(2)(只填序號(hào)) ，改為：
(3)(只填序號(hào)) ，改為：
23.將下面一段文字的內(nèi)容概括為一則標(biāo)題新聞(2分)
今天從甘肅省政府獲悉：目前正在勘探的甘肅省文縣陽(yáng)山金礦，其資源儲(chǔ)量可望超過(guò)200噸，將成為我國(guó)最大的金礦。
陽(yáng)山金礦位于“川、甘、陜金三角”的文縣境內(nèi)，212國(guó)道橫穿境內(nèi)，開采條件極為便利。隨著外圍工作的不斷展開，該金礦年年有新的發(fā)現(xiàn)，礦區(qū)不斷擴(kuò)大。
答：
24.仿照下面句子的結(jié)構(gòu)形式，以“最好的老師是這樣的老師”為開頭寫—段話。(3分)
例句：最壞的朋友是這樣的朋友，他不承認(rèn)你與他處于平等地位。如果他自視較高，那么他就會(huì)使你受到屈辱。如果他低于你，又會(huì)以假冒的友情和投契使你不悅。
答：最好的老師是這樣的老師，
七、作文。(60分)
25.閱讀下面的材料，按要求作文：
有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每一個(gè)都有一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。
“來(lái)吧，我再讓你看看什么是天堂。”
上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒什么不同。一鍋湯、—群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。
“我不懂，”這個(gè)人說(shuō)，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個(gè)房間的卻很悲慘?”
上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們會(huì)喂別人。”
助人就是助己，生存就是共存。社會(huì)分工越細(xì)，每個(gè)人對(duì)他人的依存度就越高，不會(huì)與別人合作，就相當(dāng)于把自己送入地獄。請(qǐng)以“生存與合作”為話題自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇文章，不少于800字。
2017年甘肅高考語(yǔ)文模擬試題參考答案
1、C(A匙chí。B扛gāng。D模mú)
2、(A熒(螢)火蟲;座(坐)落;作(做)主。C灰盡(燼)。D大母(拇)指)
3、(必須：表事理上和情理上的必要，一定要;加經(jīng)命令語(yǔ)氣。必需：一定要有;不可少的。簡(jiǎn)直：表示完全如此(語(yǔ)氣帶夸張)。確實(shí)：真實(shí)可靠;(副)對(duì)客觀情況的真實(shí)性表示肯定。聲張：把消息、事情等傳出去。伸張：擴(kuò)大(多指抽象事物);貫穿：穿過(guò)、連通。貫串：從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物。)
4、D(A安土重遷：安于故土，不輕易遷居他鄉(xiāng)。B粉墨登場(chǎng)：化好妝上臺(tái)表演，多用以比喻壞人經(jīng)過(guò)一番喬妝打扮，登上政治舞臺(tái)。C滄海橫流：形容洪水泛濫。比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安。D不足為訓(xùn)：不值得作為遵循的準(zhǔn)則。)
5、D(A“誰(shuí)能走通?”的問號(hào)改為“，”;B“……。”刪掉“。”，“好漢歌”的引號(hào)改為《好漢歌》。C將“(今河北宣化境內(nèi))”移到“東起于代，” 的逗號(hào)之前。)
6、D(“令人信服”錯(cuò);“主要是為了保護(hù)葉片，抵御夜晚的寒冷”一句，據(jù)原文只是一種可能。)
7、B(最后一句“這一發(fā)現(xiàn)推翻了‘月光理論’”錯(cuò)。)
8、C(“花瓣也向上豎起或下垂而閉合，如蓮花”一句不是午睡情況。)
9、A
10、A(從;使……跟從，帶領(lǐng)。)
11、D(D都是連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。A第一句是介詞，表原因，因?yàn)?第二句是連詞，表原因，因?yàn)椤第一句是助詞，相當(dāng)于“的”;第二句是代詞，這。C第一句意為“……的原因”，第二句意為“……的人”。)
12、B(①句沒寫薛宣采取什么措施;④句是寫皇上征召薛宣。)
13、C(說(shuō)謝游主動(dòng)辭職，并對(duì)薛宣表示感謝是錯(cuò)誤的。)
14、⑴等到薛宣治理政事時(shí)，楊、謝到郡府謁見，薛宣設(shè)置酒飯同他們相對(duì)飲食，接待很周到。(“視事”、“詣”、“謁”為得分點(diǎn))
⑵這些都證驗(yàn)明白，本要派官審察驗(yàn)證，恐怕有負(fù)推薦你的人，使儒士遭受恥辱，所以派掾吏來(lái)明白告訴你。(“考案”、“負(fù)”、“恥辱”為得為點(diǎn))
⑶薛宣為官賞罰分明，使用法令公平而且一定要實(shí)現(xiàn)，他任職過(guò)的地方都是有條例可以作為準(zhǔn)則的，多寬厚仁愛使民有利的措施。(“平”、“所居”、“多”為得分點(diǎn))(每句句意通順得1分，其余得分點(diǎn)得2分)
15、⑴陳與義詩(shī)的“渾雄氣勢(shì)”表現(xiàn)在詩(shī)人描寫景物時(shí)選擇的闊大、有氣勢(shì)的景物，并且通過(guò)景物的描寫，表現(xiàn)自己的大氣。如“百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開”二句中，“百尺”“橫海”用夸張手法表現(xiàn)其高，以“山”作比，表現(xiàn)了詩(shī)人自己闊大的心胸。“滅胡猛士今安在”中的“猛士”表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈復(fù)國(guó)之情等。(舉例及分析各2分)
?、圃?shī)的開篇描寫樓頭的欄桿，它面海而立，這種壯闊的景象恰是詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的博大襟懷的再現(xiàn)。眼前的大好河山撩起詩(shī)人的愛國(guó)之情，但回想半壁山河失陷，自己無(wú)力回天，只有抱著刻骨的遺憾賦詩(shī)言志，用長(zhǎng)嘯排解胸中的抑悶。不見“滅胡猛士”再現(xiàn)，這是國(guó)家的悲劇，加上破碎的山河、苦難的國(guó)家民族，自然讓詩(shī)人悲痛、哀傷，為不能收復(fù)失地表現(xiàn)出蒼涼、悲壯之情。(舉例及分析各2分)
16、⑴俯察品類之盛，所以游目騁懷\縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。
?、迫柿x不施而攻守之勢(shì)異也\長(zhǎng)使英雄淚滿襟\而智勇多困于所溺\疏影橫斜水清淺\為有源頭活水來(lái)(每句1分，每句錯(cuò)、漏、多一個(gè)字不給分)
17、有一段時(shí)間曾懷疑最初的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在終于明白只有托爾斯泰才是真正的大師。
18、(1)內(nèi)容上，現(xiàn)代派作家的作品僅僅是對(duì)人生或社會(huì)的展示，而缺少對(duì)人的愛心。(或，充滿浮躁失落異化或頹唐)
(2)形式上，現(xiàn)代派作家的作品是技巧的展示、語(yǔ)言的雜?；驍⑹碌碾s技。(或，只重語(yǔ)言、細(xì)節(jié)和敘述手法)(3分)
19、(1)托爾斯泰的作品充滿對(duì)人的深深的愛。(2)托爾斯泰的作品能凈化人們的心靈。
(3)托爾斯泰總是以突出人物來(lái)傳達(dá)主題思想。(4)托爾斯泰一生都想是自己不要遠(yuǎn)離人民。(每點(diǎn)2分，答3點(diǎn)即可)
20、運(yùn)用了擬人手法。(1分)說(shuō)明許多作家生活在人民中間卻不知道文學(xué)應(yīng)當(dāng)為誰(shuí)服務(wù)。(3分)
21、武俠言情和娛樂休閑超過(guò)三分之二，文學(xué)歷史和時(shí)事政治不足三分之一。(2分)
相當(dāng)多的學(xué)生喜歡輕松休閑，不注重學(xué)識(shí)修養(yǎng)，缺乏時(shí)代責(zé)任感。(2分)
需要改變。因?yàn)榍嗌俅碇鴩?guó)家的希望，肩負(fù)著歷史的重任。(2分)
22、1.①句“是”與“屬”重復(fù)，刪一個(gè)。(1分)
2.②句語(yǔ)序不當(dāng)，將“擴(kuò)大……份額”調(diào)到“加快……產(chǎn)品”之后。(1分)
3.⑤句“本著……原則”與“……為原則”雜糅，取一種。(1分)
23、我國(guó)最大金礦現(xiàn)身甘肅。(2分)
24、他不認(rèn)為比你高出一頭。如果他的意見正確，那么他就會(huì)春風(fēng)化雨地說(shuō)服你。如果他的意見不對(duì)，又會(huì)虛心聽取你的見解。(意思對(duì)即可。后兩句對(duì)各1分，意思全對(duì)給3分)
25、評(píng)分意見參照高考作文評(píng)分意見。
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