高一上冊語文第五單元檢測試題及答案(2)
閱讀下面的文盲文，回答文后各題。
莊辛進諫(節(jié)選)
莊辛謂楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君與壽陵君，專淫逸侈靡，不顧國政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎?將以為楚國襖祥乎?”莊辛曰：“臣誠見其必然者也，非敢以為國襖祥也。君王卒幸四子者不衰，楚國必亡矣。臣請辟于趙，淹留以觀之。”莊辛去之趙。留五月，秦果舉鄢、郢、巫、上蔡、陳之地，襄王流于城陽。于是使人發(fā)騶，征莊辛于趙。莊辛曰：“諾。”
莊辛至，襄王曰：“寡人不能用先生之言，今事至于此，為之奈何?”莊辛對曰：“臣聞鄙語曰：‘見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也。’臣聞昔湯、武以百里昌，桀、紂以天下亡。今楚國雖小，絕長續(xù)短，猶以數(shù)千里，豈特百里哉?
王獨不見夫蜻蛉乎?六足四翼，飛翔乎天地之間，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而飲之，自以為無患，與人無爭也。不知五尺童子，方將調(diào)鉛膠絲，加己乎四仞之上，而下為螻蟻食也。蜻蛉其小者也，……君王之事因是以。左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君與壽陵君，飯封祿之粟，而戴方府之金，與之馳騁乎云夢之中，而不以天下國家為事，不知夫穰侯方受命乎秦王，填黽塞之內(nèi)，而投己乎黽塞之外。”
襄王聞之，顏色變作，身體戰(zhàn)栗。于是乃以執(zhí)纒而授之為陽陵君，與淮北之地也。
【注】①州侯：與下文的夏候、鄢陵君、壽陵君等，都是襄王的寵臣。②妖祥：兇吉的征兆。③流揜(yon)：流亡。④蜻嶺;蜻蜒。⑥黽塞：今河南信陽西南平靖關(guān)，當(dāng)時楚國北部要塞。所以黽塞之內(nèi)是指楚國境內(nèi)，黽塞之外是指泰國。⑦挽圭：一種用作憑信的玉。
28、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A、先生老悖乎 悖：糊涂 B、君主卒幸四子者不衰 幸：寵愛
C、臣請辟于趙 辟：征召 D、于是使人發(fā)騶征莊辛于趙 發(fā)：派遣
29、下列各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A、于是使人發(fā)騶征莊辛于趙 長安君何以自托于趙
B、而不以天下國家為事 以亂易整，不武
C、亡羊而補牢，未為遲也 窺鏡而自視，又弗如遠甚
D、不知夫五尺童子方將調(diào)飴膠絲 微夫人之力不及此
30、下列句子中，加點的詞的活用情況與其他幾句不同的一句是( )
A、輦從鄢陵君與壽陵君 B、吾妻之美我者，私我也
C、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 D、今媼尊長安君之位
31、下列對文章內(nèi)容的敘述與理解，不正確的一項是( )
A、楚襄王荒淫侈靡，不理朝政，寵幸近臣，不聽莊辛規(guī)勸，不到半年，秦國就侵占了楚的大片土地，楚襄王也被迫逃出了國都。
B、楚襄王流亡在外時，派人把莊辛請回，向莊辛求計，問今后該怎么辦。由此可知，楚襄王也有明智的一面。
C、莊辛用比喻的方法進行說理，由小及大，由物及人，很有感染力和說服力。由這點來看，莊辛和鄒忌的說理方法是不相同的。
D、莊辛進諫的故事告訴我們，居安忘危，只圖眼前享樂，喪失警惕，必將招致嚴(yán)重后果。
32、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語
1)輦從鄢陵君與壽陵君
2) 于是乃以執(zhí)圭而授之為陽陵君，舉淮北之地也。
33、把下列課文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
?、僖蛉酥Χ种蝗?失其所與，不知;以亂易整，不武。(《燭之武退秦師》)
譯文：
②吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
譯文：
③豈非計久長有子孫相繼為王也哉?(《觸龍說趙太后》)
譯文：
34、作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一位老農(nóng)拿著一把來刀，使勁地砍一棵棗樹，口里念念有詞：“叫你不結(jié)棗子!”一位母親則生母雞的氣，因為它不下蛋了，天天呆在窩里孵蛋。大冬天，母親拎住它的翅膀說：“把你浸到溪水里去。”第二年，被砍的棗樹枝頭掛滿了棗子，被浸到水里的母雞竟然也開始下蛋了。世上的事物實在有些奇怪，竟然應(yīng)了那句“苦難是金”的老話。
請以“苦難及其效應(yīng)”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
注意：①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。
高一上冊語文第五單元檢測試題答案
1、①《春秋左氏傳》 《左氏春秋》 編年體 散文 左丘明 ②國別體 最早 劉向 ③先秦歷史散文 2、C(A項中“期”讀jī，B項中的“間”jiàn，D項中“絺”讀chī)
3、D(A、B、C均為代詞.D項中的“其”表委婉語氣，是語氣詞) 4、C(A、B、D項均為介詞，C填為連詞) 5、D(D項意為“比”，其它意為“在”) 6、C7、(見教材注釋) 8、C E 9，“共”同“供” “說”同“慎” “知”通“智” “取”間“娶” “免”同“境” “惠”通“慧” “孰”同“熟” “膏”通“嗜” lO、A①③ B、②④⑤ C、⑥
1、D
12、B 13、D(A、B、C的“之”均屬用在表示時間的狀語成份里，且屬用在主謂間，起取消句子獨立性的作用。D項的“之”作定語標(biāo)志，譯作“的”)
14、C(A、B、D屬于用“之”作前置標(biāo)志的句型，且都是疑問句。C屬于否定句賓語前置類型) 15、(3)(誰的恩惠有像我們君主那樣的，哪能不為他拼命呢?) 16、(1)√ (2)X (3)√ (4)X (5)√(提示略，可根據(jù)課文來理解) 17、C(A項兩句均為動詞，譯作“到”，B項一指代家貧處女，一指代捕蛇者。D項均為定語標(biāo)志，譯作“的”，c項一為定語后置的標(biāo)志，一為用于主謂之間取消句子獨立性的助詞) 18、c(答本題一要結(jié)合文意與注釋，弄清“處女”指姑娘，且大多指群體，講解時要加上這個意思;二是要明確題干要求，把“無燭者”從群體中分離出來。③④⑤⑥⑦應(yīng)是同義，①②指群體，包括“無燭者”) 19、A棄逐于秦而出關(guān) B、幸無我逐也 C、何愛余明之照四壁者 D、何妨于處女 20、C(這里“愛”應(yīng)作吝惜講) 21、①希望不要趕我走 ②好吧，讓我設(shè)法使你在齊國得到重用。 22、D(應(yīng)注意蘇代的話“善，請重公于齊”。AB只言表面意思，c項不合文意)
23、甘茂使用了類比設(shè)喻的方法，委婉地表達了讓蘇代幫助自己在齊國謀職的愿望，這和《鄒忌諷齊王納諫》一文中鄒忌所用的方法相似。 24、B(真實) 25、①⑥用于主謂之間取消句子獨立性的助詞;②④用作代詞，它們; ③用作代詞，它; ⑤結(jié)構(gòu)助詞，的。
26，(1)天帝讓我做百獸之長，如今你吃我，這是違背了天帝的意志。 (2)果然這樣的話將怎么辦呢?
27、D
28、C(躲開，避開)
29、D(A項都是介詞，意義不同，上句意為“到”下句意為“在”;B項都是介詞，意義不同，上句意為“把”，下句意為“用”;c項都是表承接的連詞，上句意為“才”，下句章為“來”;D項都是指示代詞，意為“那”。) 30、B(形容詞意動用法，其他三句都是使動用法) 31、c(是類比不是比喻，莊辛與鄒忌的說理方法相同) 32、(1)乘輦車(外出)讓鄢陵君和壽陵君跟隨。(注意：“輦”是動用，“從”是使動詞，“使……跟隨”) (2)于是就把執(zhí)圭交付給莊辛，讓他做陽陵君，全部收復(fù)了淮北之地。 33——34(略)
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