四川成都市初中畢業(yè)語文升學(xué)考試試卷
四川成都市初中畢業(yè)語文升學(xué)考試試卷
對于語文的學(xué)習(xí)，我們要盡可能學(xué)會去做好語文試題卷，通過語文試卷的練習(xí)不僅能夠檢測出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，而且還能夠起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動力的作用!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年四川成都市初中畢業(yè)語文升學(xué)考試試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
2017年四川成都市初中畢業(yè)語文升學(xué)考試試卷
選擇題
下面加點字注音有誤的一項是( )
A.狡黠(xiá)干涸(hé)叱咤風(fēng)云(zhà)
B.緋紅(fēi)詛咒(zŭ)浩瀚無垠(yín)
C.勻稱(chèn)畸形(qí)銳不可當(dāng)(dāng)
D.哺育(bŭ)伶仃(líng)深惡痛絕(wù)
下列語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項是( )
A.從那以后，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思暇想，翱游在美妙的夢境中
B.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象。
C.除下帽子來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)志極了
D.每逢有人問起我的藉貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”
下列語句中加點的成語使用有誤的一項是( )
A.望江樓頭，錦江之畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或?qū)?，或垂釣，或舞蹈，怡然自?，其樂融融。
B.網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對這一現(xiàn)象，大家各執(zhí)己見，爭論激烈，一時間眾說紛紜，莫衷一是.。
C.在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍搬不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重擾亂了市場的正常秩序。
D.圍繞“科學(xué)與文學(xué)”的話題，楊振寧、范曾、莫言三位大師引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，給大家獻上了一道豐盛的文化大餐。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成小題。
經(jīng)營好你的人生
?、偃送咛幾?，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經(jīng)營好你的人生，即確立什么樣的人生目標(biāo)，對于實現(xiàn)自身價值至關(guān)重要。
?、谪悹柤{是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發(fā)生火災(zāi)，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅?”結(jié)果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
?、鄄浑y看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標(biāo)定得過高過大，因為不切實際，非但實現(xiàn)不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔(dān)子，卻偏要挑兩百斤，結(jié)果可想而知。殊不知，成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個，而是最有可能實現(xiàn)的那個。
④確立好人生目標(biāo)之后，如何實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就值得我們思考了。
?、莠F(xiàn)實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態(tài)度，是必然要吃苦頭的。“沒有投入就沒有產(chǎn)出”的經(jīng)濟學(xué)原則也是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來。”當(dāng)有人問研制出世界首創(chuàng)掌上產(chǎn)品的中山名人電腦公司總經(jīng)理佘德發(fā)是哪個院校畢業(yè)的，他笑著說：是社會大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是苦難系拼命專業(yè)，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。
?、拊诋?dāng)今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人!所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。
⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經(jīng)濟頭腦，多一點經(jīng)營意識，使你的人生趨利避害，良好經(jīng)營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門經(jīng)濟學(xué)課程。
(有刪改)
【小題1】從全文來看，圍繞“經(jīng)營好你的人生”這個觀點，作者是從哪兩個方面進行論述的?(2分)
答：
【小題2】第②段中舉法國著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理?(2分)
答：
【小題3】第⑤段作者在提出“‘沒有投入就沒有產(chǎn)出’的經(jīng)濟學(xué)原則也是我們實現(xiàn)人生目標(biāo)所必須堅持的”這一觀點后，是怎樣展開論證的?請簡要分析。(4分)
答：
【小題4】除了文中所講的“踏實努力”這一“砝碼”外，你認(rèn)為還有什么可以充當(dāng)人生天平另一端的“砝碼”呢?請聯(lián)系生活，試舉一例談?wù)勀愕目捶ā?4分)
答：
現(xiàn)代文閱讀(18分)
閱讀下面的文章完成第8~11題。
燕 子
席慕容
初中的時候，學(xué)會了那一首《送別》的歌，常常唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：
“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜!我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜!”
父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：
“燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為內(nèi)政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
【小題1】通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯誤”?為什么說這些錯誤是“美麗的”?(4分)
答：
【小題2】本文標(biāo)題是燕子，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用?請簡要回答。(4分)
答：
【小題3】閱讀文章，回答下面的問題。(6分)
(1)解釋文中加點詞語的含義。(2分)
答：朦朧的歡喜
朦朧的悲傷
(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達效果。(4分)
【小題4】作者認(rèn)為我們有時候應(yīng)該面對“所有的真相”，但有時候也可以“保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認(rèn)為的?請簡要談?wù)劇?4分)
答：
文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面小題。
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
【小題1】下列詞句中加點詞的解釋有誤的一項是( )
A.浙江之潮，天下之偉觀.也觀：景象
B.并有乘騎.弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者騎：騎馬
C.隨波而逝.逝：去，往
D.珠翠羅綺溢.目溢：滿，充滿
【小題2】下列詞句中加點詞的意義相同的一組是( )
A.則玉城雪嶺跡天而來既而盡奔騰分合五陣之勢
B.鳴之而不能通其意予獨愛蓮之出淤泥而不染
C.僅有“敵船”為火所焚公輸盤為楚造云梯之械
D.以此夸能而君以五十里之地存者
【小題3】下列對文章理解和分析有誤的一項是( )
A.作者以精煉的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。
B.文章第一段按照由遠(yuǎn)及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。
C.文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。
D.文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。
文言文閱讀(共12分)
閱讀下面的文言文，完成小題。
(一)
王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可?”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪!”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
(節(jié)選自《世說新語·德行第一》)
(二)
華歆字子魚，平原高唐人也。歆為吏，同郡陶丘洪亦知名，自以明見過歆。時王芬與豪杰謀廢靈帝。芬陰呼歆、洪共定計，洪欲行，歆止之曰：“夫廢立大事，伊、霍之所難。芬性疏而不武，此必?zé)o成，而禍將及族，子其無往!”洪從歆言而止。后芬果敗，洪乃服。
太祖在官渡，表天子徵歆。賓客舊人送之者千馀人，贈遺數(shù)百金。歆皆無所拒，密各題識，至臨去，悉聚諸物，謂諸賓客曰：“本無拒諸君之心，而所受遂多。念單車遠(yuǎn)行，將以懷璧為罪，原賓客為之計。”眾乃各留所贈，而服其德。
(節(jié)選自《三國志·華歆傳》，有刪改)
【小題1】下列語句加點詞解釋有誤的一項是( )
王欲舍.所攜人 舍：舍棄
本所以疑. 疑：猶豫
芬陰.呼歆 陰：暗中
念.單車遠(yuǎn)行 念：掛念
【小題2】將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
既已納其自托，寧可以急相棄邪!
譯文：
芬性疏而不武，此必?zé)o成，而禍將及族，子其無往!
譯文：
【小題3】從這兩則選文中可以看出華歆是一個怎樣的人?請分點概括作答。(4分)
答：
詩歌鑒賞
詩歌鑒賞(4分)
閱讀下面的宋詞，完成小題。
清平樂
獨宿博山王氏庵
辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。
【小題1】請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。(2分)
答：__________________________________________________________________
【小題2】全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請概括作答。(2分)
答：_______________________________________________________________________
名著導(dǎo)讀
名著閱讀(4分)
閱讀下面的文字，回答問題。(2分)
前天已將《野草》編訂了;這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個名稱：《 》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。
上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是 。(1分)
透過作者對書名的進一步闡釋，可以看出作者在文學(xué)創(chuàng)作方面的一個見解： (1分)
閱讀下面的文字，回答問題。(2分)
他不大了解他的父母，因此在他的《童年時代》和《少年時代》中動人的敘述很少屬實。母親去世時，他還不到兩歲，只能通過哥哥小尼古拉·伊爾杰尼耶夫的講述，他才能隱約記起母親面容，她臉上洋溢的燦爛的微笑，以及她在周遭灑下的無盡的歡樂……
“哎!如果我在痛苦的時刻看見這種微笑，我就不會知道什么是哀愁了……”
以上內(nèi)容摘自《名人傳》，“他”是 (填人名)。(1分)最后一句是引文，從文中可以看出他 (填心理感受)。(1分)
默寫
默寫古詩文中的名篇名句。(6分)
【小題1】補寫出下列各句的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
?、?_________________，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
?、谄埲悦趤y世， _________________。(諸葛亮《出師表》)
?、蹮o可奈何花落去，_________________ 。(晏殊《浣溪沙》)
【小題2】請在杜牧的《赤壁》和劉方平的《月夜》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。(4分)
答：
作文
作文(60分)
魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫道：真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對自己釀就的春酒，也發(fā)出感慨：究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊，可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢?
時光流逝，事實變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒有”。“再也沒有”也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好。“再也沒有”里，有對往事的追念，有對現(xiàn)實的感懷，有對未來的期盼……
請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。(60分)
要求：(1)要有真情實感;(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
看了四川成都市初中畢業(yè)語文升學(xué)考試試卷的人還看：