吉林中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
吉林中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，每個人都有不同的方法。不過，對于語文的學(xué)習(xí)，在小編看來，提升自己的語文學(xué)習(xí)成績的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年吉林中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
2017年吉林中考語文沖刺復(fù)習(xí)試卷
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答問題。
告別白鴿
陳忠實
老舅到家里來，話題總是離不開退休后的生活內(nèi)容，說他養(yǎng)著一群鴿子。我禁不住問："有白色的沒有?純白的?" 老舅當(dāng)即明白了我的話意，不無遺憾地說："有倒是有……只有一對。不過，白鴿馬上就要下蛋了，差不多得兩個月吧，到時候我把小白鴿給你捉來，就不怕它飛跑了。至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。"
出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說："你一年到頭悶在屋里看書呀寫字呀，容易煩。我想到這一層就趕緊給你捉來了。"我看著老舅的那雙洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動起來。
我把那對白鴿接到手里時，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛，使它只能在房屋附近飛上飛下，而不會飛高飛遠(yuǎn)。老舅特別叮囑說，一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產(chǎn)下蛋來，就立即解開它翅膀上被捆扎的羽毛，此時無須擔(dān)心鴿子飛回老窩去，它離不開它的蛋。
我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個四方小洞，就把這對白鴿放進(jìn)去了。我總是沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始，兩只白鴿大約聽到玉米粒落地時特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌?我于是走開，以便它們可以放心進(jìn)食。
終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺痛。然而聽著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。
又是一個堪稱美麗的早晨，我發(fā)現(xiàn)一只白鴿靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時就在我的心頭潮溢開來。遵照老舅的經(jīng)驗之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。
終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識的本能的啼叫，又是那樣令人動心動情。兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。
這一天，我再也按捺不住神秘的紙箱里小生命的誘惑，端來了木梯，自然是趁著兩只白鴿外出采食的間隙。哦!那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開……我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長。
說來挺怪的，我按自己每天三餐的時間給鴿子撒上三次玉米粒，然后坐在書桌前與我正在交葛著的作品里的人物對話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺，白鴿哺育幼鴿的動人的情景，有形無形地滲透到我對作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。
又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點灰臟有點邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，看見兩只幼鴿擠在四方洞口。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，它們從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。
傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。夕陽絢爛的光線投射過來，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。
我揚起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。小自鴿飛起來又落下去，似乎對自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。
我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對我來說就是白鴿。
這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢?直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門來了。
"白鴿回老家了，天剛明時。"
我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了……
當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個又一個早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無端的無聊無端的孤獨的時候，眼前忽然會掠過我的白鴿的倩影，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。
【小題1】給下列詞語中的劃線的字注音。(2分)
(1)顫動( )(2)蛻變( )(3)膽怯( )(4)翱翔( )
【小題2】解釋下列劃線詞語在句中的意思。(2分)
(1)傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。
(2)直到鄉(xiāng)村的早飯已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。
【小題3】文中“至于那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開就飛回老窩里去了。”這句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆?(2分)
【小題4】請找出下面句子中的動詞。并評析這些動詞的表達(dá)效果。(4分)
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。
【小題5】文中對紙箱中的小白鴿一丑一美的兩種形象的描摹，分別表達(dá)了作者什么樣的心情?(4分)
(1)
(2)
【小題6】“這一刻，世界對我來說就是白鴿。”這句話包含了作者哪些情感?(4分)
【小題7】作者在文中寫道：“我被這生靈深深地感動了”。請結(jié)合文章內(nèi)容分析作者被感動的原因。(4分)
【小題8】生命與生命相遇，常常會創(chuàng)造出美好的世界。兩目相處，四鴿齊飛，人生與鳥性的美好或許深深地感染著你。請你選擇自己生活中的一個美好瞬間，用優(yōu)美的語言描述出來，并談?wù)剰闹蝎@得的感悟。(至少使用一種修辭方法)(4分)
文言文閱讀
閱讀下文，回答問題。(10分)
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【小題1】本文作者歐陽修是 (朝代)文學(xué)家。(1分)
【小題2】解釋下列劃線詞在文中的意思。(2分)
(1)蔚然而深秀者 (2)名之者誰
【小題3】第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色?(2分)
【小題4】作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。(2分)
【小題5】歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂其樂也”。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到哪些人生啟示。(3分)
閱讀下文，回答問題。(5分)
梨酒
仲賓又云：向其家有梨園，其樹之大者每株收梨二車。忽一歲盛生，觸處皆然，數(shù)倍常年，以此不可售，甚至用以飼豬，其賤可知。有所謂山梨者，味極佳，意頗惜之。漫用大甕儲數(shù)百枚，以缶蓋而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久則忘之，及半歲后，因至園中，忽聞酒氣熏人。疑守舍者釀熟，因索之，則無有也。因啟觀所藏梨，則化而為水，清冷可愛;湛然甘美，真佳醞也，飲之輒醉?；鼗貒咸丫疲褂闷咸厌勚?，初不雜以他物。始知梨可釀，前所未聞也。
選自周密《癸辛雜識》
[注釋]①甕：陶制的容器。②泥：涂抹。
【小題1】“因啟觀所藏梨”中的“啟”在文中的意思是 。(1分)
【小題2】仲賓贊美梨酒“真佳釀也”的原因是什么?(2分)
【小題3】梨酒釀成，實屬偶然。假如再釀梨酒，請你簡要介紹釀酒的步驟。(2分)
名著導(dǎo)讀
學(xué)校舉辦“名著新讀 角色體驗”主題系列活動。其中一項活動是將名著的某一情節(jié)改編成劇本。請你從下面所給名著中任選一部，寫出作者，作簡潔的語言概括該名著的一個情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x取該情節(jié)的理由。《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
【小題1】作品及作者：(1分) 《___________________》;
【小題2】情節(jié)概括：(1分)
【小題3】理 由：(3分)
默寫
在田字格中或橫線上書寫詩文名句、對聯(lián)和交際語句。
【小題1】關(guān)關(guān)睢鳩，___________________。(《詩經(jīng)·關(guān)睢》)
【小題2】子曰：“ ___________________，見不賢而內(nèi)自省也。”(《論語·里仁》)
【小題3】海日生殘夜，___________________。(王灣《次北固山下》)
【小題4】長風(fēng)破浪會有時，___________________。(李白《行路難》)
【小題5】___________________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)
【小題6】蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》一詞中，借明月對遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是___________________，___________________。
【小題7】為了祖國的國防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無題》中___________________，___________________的來概括他無私奉獻(xiàn)的一生。
【小題8】為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對聯(lián)征集活動。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，
下聯(lián)：___________________。
【小題9】暑假，王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長白山旅游。在大巴車上，王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對男子說了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請把委婉勸阻男子的話寫下來。
作文
寫作(60分)
從下面兩個文題中任選一題作文。
作文(1)題目：遠(yuǎn)去的聲音
作文(2)閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。
“十四歲那年，一位會看相的同鄉(xiāng)對我母親說：‘你兒子眼眸無神，骨瘦如柴，未來恐難成大器。’母親安慰和鼓勵我說：‘阿誠，天命難算，上天一定會厚待善良、努力的人。’當(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來。”
“你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么?我們活著又是為了什么?我認(rèn)為人最大的悲哀是無聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無我中，推動社會改革進(jìn)步。”
“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界。”
(摘自《李嘉誠在長江商學(xué)院十周年慶典上的演講》)
作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。
(2)除詩歌外，其它文體不限。
(3)不少于500字。
(4)書寫規(guī)范、整潔、美觀。
(5)文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
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