福建福州市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
福建福州市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
臨近中考,語(yǔ)文教師們應(yīng)該如何準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的語(yǔ)文考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年福建福州市中考語(yǔ)文模擬考試試卷,歡迎閱讀!
2017年福建福州市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
選擇題
下列劃線字的注音,完全正確的一項(xiàng)是
A.妖嬈(ráo)重荷(hé)苦心孤詣(yì)
B.緋(fēi)紅闊綽(chuò)惟妙惟肖 (xiāo)
C.豐碩(shuò)饋(kuì)贈(zèng)根深蒂(dì)固
D.芳馨(xīn)鞭撻(dá)叱咤(zhà)風(fēng)云
依據(jù)詞典解釋,對(duì)橫線處選填漢字的判斷,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.通——達(dá)旦(霄,宵)
“霄”有“天空”的意思,“宵”有“夜”的意思。判斷:橫線處應(yīng)填“宵”。
B.多姿多——(彩,采)
“彩”有“顏色”的意思,“采”有“神色”的意思。判斷:橫線處應(yīng)填“彩”。
C.物——天擇(競(jìng),竟)
“競(jìng)”有“競(jìng)爭(zhēng)”的意思,“競(jìng)”有“完畢”的意思。判斷:橫線處應(yīng)填“競(jìng)”。
D.重——覆轍(蹈,導(dǎo))
“蹈”有“踩”的意思,“導(dǎo)”有“引導(dǎo)”的意思。判斷:橫線處應(yīng)填“導(dǎo)”。
下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字,是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。
B.5月21日清晨,福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。
C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。
D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生,被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。
下列劃線字的意思,完全相同的一項(xiàng)是
A.然胡不已乎懼其不已也死而后已
B.大道之行也策之不以其道益慕圣賢之道
C.率妻子邑人來(lái)此絕境天下獨(dú)絕湖中人鳥聲俱絕
D.兵革非不堅(jiān)利也父利其然也利盡南海
下列對(duì)文學(xué)名著相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.《駱駝祥子》中劉四爺是個(gè)土混混出身的車廠老板,極端的自私自利;虎妞性格潑辣,敢愛敢恨。
B.簡(jiǎn)•愛從小父母雙亡,寄人籬下,有著與同齡人不一樣的遭遇,這養(yǎng)成了她自尊、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的個(gè)性。
C.保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間,他認(rèn)識(shí)了冬妮婭,后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。
D.《伊索寓言》故事篇幅短小,寓意深刻?!掇r(nóng)夫和蛇》告誡人們,對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟;《北風(fēng)和太陽(yáng)》告訴人們,想讓他人改變主意,勸說(shuō)比強(qiáng)迫更有效。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題。(20分)
點(diǎn)燃一個(gè)冬天
游 睿
山村的冬天就是來(lái)得早,寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來(lái)。村里的人似乎都有些怕了,早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
“瘟天,又是下雨。”女人沒好氣地罵著,“一連倒了這么多天,天上的水也該倒得差不多了。”
孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō):“生火吧,我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”
女人望天,嘆氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力,只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央,然后嗤地劃了根火柴。“瘟天,還下雨,我們這冬天就無(wú)法過了。”女人說(shuō)。
孫老師知道,女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的,女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話,他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿,露出腳趾的膠鞋,貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō):“但愿這是最后一個(gè)雨天。”
這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著,說(shuō)放下書包,快來(lái)烤烤,烤干身上我們馬上上課。【A】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊,一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋,一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒等誰(shuí),誰(shuí)昨天放學(xué)后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼,都來(lái)烤烤,別凍著了。
女人在一邊默默地看著。半晌,女人說(shuō),我有事先走了,你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語(yǔ)。
下午放學(xué)了,霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手,不斷說(shuō)著再見。孫老師說(shuō):“天黑得早,早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的,要走兩個(gè)多小時(shí)呢。”孩子們點(diǎn)頭。
看孩子們走遠(yuǎn),女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲,原來(lái)你是在弄柴,有了柴我們不就沒事了嗎?”
女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō):“你早早地就把學(xué)生放回家了,人家還不是在路上貪玩?”
“誰(shuí)說(shuō)的?他們可都是聽話的孩子,放學(xué)就回家了呀。”孫老師說(shuō)。
“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng),他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀??晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想,學(xué)生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心。”女人憤憤地說(shuō)。
女人說(shuō)完,就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門,腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
傍晚的時(shí)候,女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)。回來(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人問。
孫老師放下柴火,說(shuō):“看見了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句,放學(xué)是得早點(diǎn)回家。”
女人說(shuō):“你看你。唉。”女人搖搖頭,想說(shuō)什么,但沒說(shuō)出來(lái)。
這天晚上,寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō):“聽見沒有,下雪了。”孫老師說(shuō):“聽見了,下就下吧。”
“可我們沒有煤了,準(zhǔn)備著凍死?”
“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”
“那點(diǎn)干柴能維持多久?”
孫老師翻了翻身:“能維持多久就多久。睡覺,睡覺,明天還有課。”
“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。
第二天一大早,【B】大地上到處插滿了白旗,空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠,厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里,就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。
孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái),難道是學(xué)生們來(lái)了?這么早?
女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門,站在那里不動(dòng)了。
“咋了,咋了?”女人趕緊跑過去。
門口,齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭,正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師。”孫老師還沒來(lái)得及說(shuō)話,已經(jīng)有人說(shuō)話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的,這種木炭特別耐燒。”
原來(lái)……
這時(shí)學(xué)生們又說(shuō):“老師,夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒,我們能燒。”
孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水,他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
女人眼里也閃著東西,她嘴里冒著熱氣,一個(gè)勁兒地說(shuō):“夠了夠了。都可以.汽燃一個(gè)冬天了。”
(選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷》)
【小題1】請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
早上:_______________________________________________
下午放學(xué)后:孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩,放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上:_______________________________________________
第二天清早:學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭,孫老師夫婦深受感動(dòng)。
【小題2】從全文看,孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛抱怨,實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)
【小題3】文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
【小題4】請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
【小題5】請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分)
表層含義:
深層含義:
閱讀下文,完成小題。(10分)
海 光
?、偕线^夜的人們,常有機(jī)會(huì)欣賞絢麗的海光。海光,是海洋生物發(fā)出光亮的自然現(xiàn)象。有趣的是,各種各樣的海洋生物,從細(xì)菌到魚類,從小蝦到烏賊,都有這種發(fā)光的代表。
?、诩?xì)菌小得只能在顯微鏡下才能看清它們的面貌,可是它卻出人意外地利用呼吸氧氣的機(jī)會(huì),借助這一生理反應(yīng),放散出藍(lán)綠色的光彩??茖W(xué)家把發(fā)光細(xì)菌收集在一個(gè)瓶子里,掛到巴黎舉行的國(guó)際博覽會(huì)的光學(xué)大廳里,把整個(gè)大廳照得通亮!這一奇特的“細(xì)菌燈”使參加博覽會(huì)的人們目瞪口呆。
?、郾容^高級(jí)的發(fā)光生物,采用細(xì)胞外發(fā)光。它們有特殊的發(fā)光器官,能夠產(chǎn)生發(fā)光物質(zhì)。發(fā)光時(shí),將這些東西排泄到海水里,把海水“染成”淺藍(lán)色的“發(fā)光水”。小蝦中的磷蝦,身上有十來(lái)個(gè)發(fā)光器,可以受它自己的指揮,隨意發(fā)光,可向不同的方向照射。試想,一尾磷蝦點(diǎn)十盞燈,幾百幾千尾磷蝦的燈火齊明,那不正如銀河里的繁星在閃耀著異彩嗎!
?、芎Q笊锇l(fā)光,有的是它們呼吸時(shí)產(chǎn)生能量釋放的現(xiàn)象,如細(xì)菌;有的是為了防御敵害、保護(hù)自己,如小磷蝦、糠蝦等,個(gè)子小,體力弱,沒抵?jǐn)澄淦?,只好突然發(fā)光把敵人照得“眼花繚亂”,自己抓住良機(jī)逃之天夭。
?、萦械纳锇l(fā)光,是為了給自己照明,尋找食物,同時(shí)也引誘喜歡光亮的生物游攏過來(lái),捕而食之。比如,生活在海底的安康魚,頭大似鐘,口大如斗。頭頂上有一根由背鰭的鰭條演化而成的“釣竿”,伸到頭部前面來(lái)。“釣竿”末端是發(fā)光器,能發(fā)出誘惑力很強(qiáng)的光芒。附近的魚兒經(jīng)不起這種引誘,滿以為是“一盤美餐”,便不顧一切地沖上前來(lái),只見安康將“釣竿”往嘴邊一抽,倒霉的魚兒便身不由己地被卷吸進(jìn)去。
?、捱€有一些生物把發(fā)光作為引誘異性的信號(hào)。如發(fā)光多毛類動(dòng)物中的裂蟲等,在性成熟時(shí),每逢風(fēng)和氣暖,月兒當(dāng)空,雌的先破門而出,從海底緩緩升上水面,一路施放火球。雄的早就睜大眼睛窺視著上面水層,一見火球升起,知道是伴侶在召喚,便爭(zhēng)先恐后沖上去,舉行“燈光婚禮”。
?、吆Q笊锇l(fā)出的光,熱量消耗少,發(fā)光效率高。日光燈、霓虹燈、高壓水銀燈、電視機(jī)的熒光屏、手表上的熒光字碼盤等等,都是受到海洋生物發(fā)光的啟示研制出來(lái)的。
(選文有改動(dòng))
【小題1】選文②-③段介紹海洋生物發(fā)光的兩種方式,一是________,二是________。 (4分)
【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要概括海洋生物發(fā)光的原因。(6分)
(1) ______________ (2) ______________ (3) ______________ (4) ______________
文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成小題。(15分)
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日:“肉食者謀之,又何間焉?”劌日:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公日:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)日:“小惠未編,民弗從也。”公日:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對(duì)日:“小信未孚,神弗福也。”公日:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對(duì)日:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日:“未可。”齊人三鼓。劌日:“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日:“未可。”下視其轍,登軾而望之,日:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對(duì)日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
【小題1】請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分)
(1)肉 食 者 謀 之 (2)弗 敢 加 也
【小題2】解釋下列劃線詞語(yǔ)。(4分)
(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( ) (3)公將鼓之( ) (4)再而衰( )
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
【小題4】選文詳略得當(dāng),詳寫_________,略寫_________,這樣安排,突出了曹劌的“遠(yuǎn)謀”。(4分)
【小題5】魯莊公是個(gè)平庸的國(guó)君,但從選文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。請(qǐng)找出一處作簡(jiǎn)要分析。(3分)
語(yǔ)言表達(dá)
綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
【小題1】活動(dòng)一 從下列材料中任選兩則,參照示例,探究中國(guó)龍的象征意義。(4分)
【材料一】古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國(guó);古老的東方有一群人,他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長(zhǎng),長(zhǎng)成以后是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)
【材料二】在中國(guó)封建社會(huì)里,皇帝稱為“真龍?zhí)熳?rdquo;?;实鄣纳眢w叫“龍?bào)w”,臉叫“龍顏”,穿的衣服叫“龍袍”,坐的椅子叫“龍椅”,睡的床叫“龍床”,乘坐的車子叫“龍輦”,就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。
【材料三】在喜慶的日子里,人們喜歡舞龍燈,跳龍舞,賽龍舟,以祈求風(fēng)調(diào)雨順,國(guó)泰民安。
【材料四】龍具百獸之形態(tài),匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說(shuō)法:角似鹿,頭似駝 (馬),眼似兔(龜),項(xiàng)似蛇,腹似蜃,鱗似魚,爪似鷹,掌似虎,耳似牛。龍能顯能隱,千變?nèi)f化,騰云駕霧,上天入海,呼風(fēng)喚雨。
示例:我選材料三,探究的結(jié)果是:龍象征著吉祥平安。
我選_________,探究的結(jié)果是:
我選_________,探究的結(jié)果是:
【小題2】活動(dòng)二 同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語(yǔ)佳句。這些語(yǔ)句形象生動(dòng),耐人尋味。請(qǐng)從下列四句中任選一句,寫出你從中悟出的道理。(3分)
①不下大海,難捉蛟龍。
?、邶垷o(wú)云不行,魚無(wú)水不生。
?、凵讲辉诟撸邢蓜t名;水不在深,有龍則靈。
?、芊e土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。
我選第_________句,悟出的道理是:
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(6分)
《西游記》和《水滸傳》中有許多精彩的故事。請(qǐng)從下列四個(gè)故事中任選一個(gè),簡(jiǎn)述其內(nèi)容。(80字左右)
?、俪匀藚⒐?②收服紅孩兒 ③楊志賣刀 ④武松醉打蔣門神
默寫
默寫。(12分)
【小題1】子日:“學(xué)而不思則罔,__________________。”(《(論語(yǔ))十則》)
【小題2】予獨(dú)愛蓮之__________________,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說(shuō)》)
【小題3】江山代有才人出,______________。(趙翼《論詩(shī)》)
【小題4】海內(nèi)存知己,__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
【小題5】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,______________。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題6】氣蒸云夢(mèng)澤,__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
【小題7】__________________,大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【小題8】__________________,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
【小題9】皎潔的月亮引人遐想,令人動(dòng)情?;磉_(dá)的蘇軾望月感懷,思索人生,悟出“__________________ , __________________”的哲理;灑脫的李白邀月共飲,排遣寂寞,詠出“__________________ , __________________”的浪漫。
作文
人都有愛心,人都有愛好,愛是人的天性。愛,有時(shí)要講究方式;愛,有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛,還要會(huì)愛”為題,寫一篇記敘文或議論文。
要求:(1)不少于600字;
(2)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;
(3)不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容;
(4)書寫工整規(guī)范。
看了福建福州市中考語(yǔ)文模擬考試試卷的人還看: