四川廣安市中考語文模擬考試試卷
四川廣安市中考語文模擬考試試卷
我們作為學(xué)生,應(yīng)該為即將到來的語文考試做出什么樣的準備呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年四川廣安市中考語文模擬考試試卷以供大家閱讀。
2017年四川廣安市中考語文模擬考試試卷
選擇題
下列詞語中加點字注音有誤的一項是( )
A.啜泣(chuò)模樣(mú)狡黠(xiá)剽悍(piāo hàn)
B.冗雜(róng)殷紅(yīn)老嫗(yù)倜儻(tì tǎng)
C.咀嚼(jué)河蚌(bàng)期年(jī)褶皺(zhě zhòu)
D.虐殺(nüè)炮制(páo)瞥見(piē)觥籌(gōng chóu)
對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是( )
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
A.“不畏”顯示出作者的自信,表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。
B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。
C.詩人登高遠望,似覺天地萬物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩借景說理,語意雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。
下列說法有誤的一項是( )
A.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文,用駁論證的方法直接批駁,又用正面立論的方法間接批駁,從而徹底駁倒對方的謬論。
B.《陳涉世家》節(jié)選自編年體通史《史記》,作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷,全書共一百三十篇。
C.詞又稱“長短句”,句式長短不一。興盛于宋代,蘇軾和辛棄疾是豪放派的代表人物,而李清照可以說是婉約派的代表。
D.小說以塑造人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和典型環(huán)境的描寫來反映社會生活。
對下面句子的修辭方法判定有誤的一項是( )
A.葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標好像就是天上。(擬人、比喻)
B.唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!(反語)
C.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。(反復(fù)、排比)
D.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。(引用)
下列句子中標點符號使用有誤的一項是( )
A.“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
B.語言,人們用來抒情達意;文字,人們用來記言記事。
C.從吆喝來說,我更喜歡賣硬面餑餑的:聲音厚實,詞兒樸素,就一聲“硬面——餑餑”,光宣布賣的是什么,一點也不吹噓什么。
D.他看上去才十七、八歲,一副有氣無力的樣子。
下列句子中沒有語病的一項是( )
A.溫家寶出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議,提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。
B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件,國土資源部日前下發(fā)緊急通知,要求各地嚴格規(guī)范征地拆遷管理,堅決防范強征強拆行為不再發(fā)生。
C.制度的優(yōu)越、國力的強大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅實基礎(chǔ)。
D.學(xué)校開展的“感恩·奮進”活動,掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進,增進了彼此的友誼。
下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A.喧鬧寒暄獲益匪淺輕歌慢舞
B.要訣決擇出奇治勝融會貫通
C.蓬篙竹蒿相濡以沫戛然而止
D.斑斕讕言好高騖遠苦心孤詣
對下列各組詞語中加點字的含義解說有誤的一項是( )
A.莫名其妙有仙則名
解說:兩個“名”字含義不同,“莫名其妙”的“名”是“說出”的意思;“有仙則名”的“名”是“著名、出名”的意思。
B.三顧茅廬枉駕顧之
解說:兩個“顧”字的含義相同,“三顧茅廬”的“顧”和“枉駕顧之”的“顧”都是“拜訪”的意思。
C.小恩小惠汝之不惠
解說:兩個“惠”字含義不同,“小恩小惠”的“惠”是“恩惠”的意思;“汝之不惠”的“惠”通“慧”,“聰明”的意思。
D.欲蓋彌彰以彰其咎
解說:兩個“彰”字含義相同,“欲蓋彌彰”的“彰”與“以彰其咎”的“彰”都是“表明、顯揚”的意思。
下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策,協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關(guān)系,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
B.如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷,無疑會成為極其危險的人。
C.張璐同學(xué)在“做文明小公民”演講比賽中獲得了一等獎,全家人簡直是樂此不疲。
D.食品添加劑的安全問題,已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《端午的鴨蛋》(節(jié)選),完成14-18題。(15分)
端午的鴨蛋(節(jié)選)
汪曾祺
A我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江,每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對方就會肅然起敬:“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標明:“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的,但不如高郵的多,可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后,里面圓圓的兩個黃,使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋,確實是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上。袁枚的《隨園食單·小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡,他的《食單》好些菜的做法是聽來的,他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切,而且“與有榮焉”。文不長,錄如下:
腌蛋以高郵為佳,顏色細而油多,高文端公最喜食之。席間,先夾取以敬客,放盤中??傄饲虚_帶殼,黃白兼用;不可存黃去白,使味不全,油亦走散。
高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,那是席間待客的辦法。C平常食用,一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃??曜宇^一扎下去,吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!
【小題1】.選段主要寫了兩方面內(nèi)容,先寫了高郵咸鴨蛋 ,然后寫了高郵咸鴨蛋 (2分)
【小題2】.仔細揣摩加點詞語在文中的作用。(2分)
筷子頭一扎下去,吱——紅油就冒出來了。
【小題3】.選文透露出作者對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋什么感情?請結(jié)合文段舉一例句簡要分析。(4分)
【小題4】.汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家,他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求:平淡而有味;用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色;有淡淡的幽默。文中畫線A、B、C三句分別體現(xiàn)了他怎樣的語言特色,請任選一處并簡要賞析。(3分)
我選 處,簡要賞析:
【小題5】.材料鏈接
材料一:在日復(fù)一日的時間河流里,節(jié)日就像一個個停泊的碼頭。對不少人來說,“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容,好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每個傳統(tǒng)節(jié)日前夕,商家為了推銷節(jié)日食品,大肆炒作,為“吃”推波助瀾。
材料二:端午包粽子,中秋觀圓月,重陽賞菊花……在中國古老綿長的文化書卷中,不同的地域、不同的民族、不同的時代、不同的人,卻擁有一種相同的文化情懷。但與此同時,外來的文化和風(fēng)俗在華夏大地上席卷開來。雍容的西方情人節(jié)——巧克力和玫瑰的魅力讓人們忘卻了七夕“鵲橋相會”的浪漫故事;狂歡的圣誕節(jié)——圣誕樹和震撼的音樂讓人們丟棄了火紅的燈籠……
(1)閱讀了以上兩則材料,你有何感受?(2分)
(2)請你就如何保護傳統(tǒng)節(jié)日提出兩點建議。(2分)
閱讀《自給自足的人體生物能發(fā)電》,完成19-23題。(14分)
自給自足的人體生物能發(fā)電
?、匐S著煤炭、石油等資源的日趨枯竭,環(huán)境惡化日趨嚴重,一些科學(xué)家為了開發(fā)更多的新能源,已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域,利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。
②人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì),它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過程中,葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來。若稍加利用,這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理,科學(xué)家開始了人體生物電池的研究。
?、蹞?jù)專家介紹,人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成,在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物,此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路,而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環(huán)境下工作,這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動力可以驅(qū)動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。
?、苋梭w生物能發(fā)電還有其他形式。當一個人坐著或站立時,就會持續(xù)產(chǎn)生重力勢能。此時,若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所,外面是一排踏板。當行人從踏板上走過時,體重壓在踏板上,使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動,從而帶動中心軸旋轉(zhuǎn),啟動與之相連的發(fā)電機。
?、莩艘酝?,人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能,而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池,可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用,給助聽器、袖珍電視機、微型發(fā)電機等供電,可謂是自己發(fā)電自己使用。
?、奕梭w能源可以說取之不盡,用之不竭,而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的,充分利用它,便會為我們的社會節(jié)約更多的能源,希望這種新型的能源會越來越多地造福于人類。
【小題1】.用“‖”在下面段落番號間劃分這篇文章的結(jié)構(gòu)。(2分)
?、?② ③ ④ ⑤ ⑥
【小題2】.選文介紹了利用人體生物能發(fā)電的形式依次是 ,
, 。(3分)
【小題3】.研制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么?(3分)
【小題4】.第④段使用了怎樣的說明方法,有何作用?(3分)
【小題5】.下面句子中加點的詞語能否去掉,為什么?(3分)
據(jù)專家介紹,人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成,在每根碳纖維的外層還涂有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。
閱讀《時間的價值》,完成24-28題。(16分)
時間的價值
艾敏(埃及)
?、贂r間的價值正如金錢的價值,二者的價值在于很好的使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼,實際上是個窮光蛋,他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的,誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上,他的歲月年華也是虛假的。
?、谖覀兩钤谟邢薜臅r間內(nèi),晝夜相尋,運行有序,各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段:少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作,就像耕種莊稼,如果誤了節(jié)令,便不能在別的時令播種。
?、垡虼?,時間是有限的,不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好使用它。我們應(yīng)當愛惜時間,很好地利用它。
?、軓臅r間獲益和愛惜時間的辦法只有一個,這就是你在生活中要有一個目標,符合道德要求的目標,而且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中。
⑤首先,人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人,是多么浪費時間啊!那個沒有固定目標,從這條街逛到那條街,從這家店鋪逛到那家店鋪的人,是多么勞累啊!確定目標可以使時間充裕很多,容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時,他知道如何選擇有助于其目標的東西,而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn),做事最多的人,是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是最明確固定的,他們把工作的方向定于達到既定目標上,而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反,他們要創(chuàng)造環(huán)境,根據(jù)自己的生活目標,去支配環(huán)境。
⑥其次,加劇時間浪費的另一個因素是:一個人雖然有某個確定的目標,但他不忠于這個目標,不努力去達到這個目標,不去做符合這個目標的工作。
?、邲]有目標和對目標不忠,這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。
?、鄲巯r間并不是要我們連續(xù)不斷地工作,不留一點休息時間,而是要我們好好利用休息和空閑時間,以更勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事,那我們就不會從中獲益,也無助于我們的工作。
?、崛绻覀儼芽臻e時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上,那必定會有益于我們工作,必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務(wù)的力量,這就需要合理的安排和利用時間。
【小題1】.文章的中心論點是什么?如何提出來的?(3分)
【小題2】.如何有效使用時間,根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。(至少答出兩點)(4分)
【小題3】.根據(jù)上下文意思,簡要概括第②段中畫線句子的含義。(2分)
【小題4】.從整體上看,文章第⑤段運用了什么論證方法?用這種論證方法論述什么觀點?(4分)
【小題5】.文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作,不留一點休息時間,而是要我們好好利用休息和空閑時間,以更勝任工作。”聯(lián)系生活實際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅?(3分)
文言文閱讀
閱讀《魚我所欲也》和《萬事莫貴于義》,完成29-32題。(15分)
【甲】魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。(選自《孟子·告子上》)
【乙】子墨子曰:“萬事莫貴于義。今謂人曰:‘予①子②冠履③而斷子之手足,子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰:‘予子天下,而殺子之身,子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺,是貴義于其身也。故曰:萬事莫貴于義也。”(選自《墨子》)
【注釋】
?、儆瑁航o,送。②子:你,代詞。③履:鞋子。④一言:一句話,即關(guān)系到正義與非正義的一句話。
【小題1】.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)故患有所不辟也( ) (2)非獨賢者有是心也( )
(3)今謂人曰( ) (3)何故( )
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?
(2)予子天下,而殺子之身,子為之乎?
【小題3】.【甲】文運用比喻論證來闡明觀點,具體來說是用 這個比喻來闡述 的觀點;【乙】文論證層層深入,首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴 ,其次論證了 ,然后論證了生命不如義珍貴,最后強調(diào)了 的中心論點。(4分)
【小題4】. 【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性,您認為“義”的內(nèi)涵是什么?今天還有堅持的必要嗎?為什么?(3分)
名著導(dǎo)讀
名著閱讀(5分)
材料一:A假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。A尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開。”
材料二:他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。“誰能想到,你會有這么一天?”槍口輕蔑地望著他的眼睛。B把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到……”
(1)材料一中A處人物是 ,他的性格特征主要是: ;材料二中B處人物是 ,文段以內(nèi)心獨白的方式,生動地刻畫了他在 的嚴峻時刻,內(nèi)心的絕望、動搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過程。(2分)
(2)請從材料一、材料二所對應(yīng)的名著中任選一部寫一則推薦語(可選擇內(nèi)容、人物、語言等方面來寫,不少于50字)。(3分)
我推薦的名著是《 》(1分)
我的推薦語:
(2分)
默寫
詩文默寫(8分)
(1)為什么我的眼里常含淚水? ……(艾青《我愛這土地》)
(2) ______________,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(3)窈窕淑女,______________ 。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
(4)______________ ,江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
(5)《木蘭詩》中反映軍情緊急、快速奔赴戰(zhàn)場的句子是:______________ ,______________ 。
(6)《弟子規(guī)》中有句經(jīng)文:“見人善,即思齊,縱去遠,以漸躋;見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警。”《論語十則》中也有與之意思相近的兩句: ______________,______________ 。
作文
作文(50分)
因為有陽光,大地更歡暢;因為有雨露,禾苗更健壯;因為有希望,生命更頑強;因為有關(guān)愛,心靈更敞亮……生活中,萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。你的進步,有同學(xué)的幫助;你的成長,有老師的引導(dǎo);你的自信,有親人的鼓勵;你的快樂,有朋友的祝福……
請你以“因為有 ,我更 ”為題目寫一篇作文。
要求:(1)先將題目補充完整,然后作文,除詩歌外,文體不限;
(2)中心明確,感情真實,600字以上,書寫工整;
(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,可用“××”或“A、B……”代替。
看了四川廣安市中考語文模擬考試試卷的人還看: