江蘇鹽城市中考語文模擬考試試卷

時(shí)間：2017-01-18 14:38:23 朝燕820由分享

　　有沒有一份良好的語文試卷可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的語文習(xí)成績(jī)呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2017年江蘇鹽城市中考語文模擬考試試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　2017年江蘇鹽城市中考語文模擬考試試卷

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面文章，回答14—17題。(15分)

　　眼界與讀書

　　趙暢

　　(1)眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。

　　(2)眼界決定了讀書的目的歸宿。周讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”，就必須好讀書，讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)?ldquo;中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國(guó)之志，更要有報(bào)國(guó)之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。

　　(3)眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式。可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，還能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

　　(4)讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。

　　(5)讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么?

　　⑥我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。

　　(選自2011年3月29日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　【小題1】、閱讀全文，說說作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)

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　　【小題2】、第(2)段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?

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　　【小題3】、第(4)段提出了什么見解?作者為什么要寫這一段。

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　　【小題4】、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。(4分)

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　　”閱讀下面文章，完成18—22題。(20分)

　　做客

　　游睿

　　(1)今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

　　(2)青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。

　　(3)10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過電話，說青青乖，打長(zhǎng)途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

　　(4)說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢?

　　(5此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對(duì)面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

　　(6)爸爸，媽媽!爸爸，媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。

　　(7)爸爸，媽媽!就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(zhǎng)。

　　(8)孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

　　(9)我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

　　(10)真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了。

　　(11)太好了!我要錄，我要錄。孩子們爭(zhēng)先恐后地往鏡頭前拱。

　　(12)叔叔說，你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對(duì)他們說的話。

　　(13)……

　　(14)在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對(duì)準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來。

　　(15)說吧，不怕?；锇閭円矠樗佑?。

　　(16)青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝影機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎?

　　(17)青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。

　　(選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改)

　　【小題1】、“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。請(qǐng)結(jié)合全文回答問題。(6分)

　　(1)“做客”有什么含義?

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　　(2)小說以“做客”為標(biāo)題有什么作用?

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　　【小題2】、小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴?(3分)

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　　【小題3】、第(13)段省略了小伙伴們說的話，請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮想像，把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面橫線上。(4分)

　　第一個(gè)小伙伴說：________________________________________________________

　　第二個(gè)小伙伴說：________________________________________________________

　　【小題4】、品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析青青說話時(shí)的心理。(4分)

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　　【小題5】、戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺(tái)播放，請(qǐng)你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。(20字以內(nèi))(3分)

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　　文言文閱讀

　　閱讀下面文言語段，完成10—13題。(15分)

　　[甲]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。

　　【小題1】、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

　　(1)環(huán)滁皆山也環(huán)：______________

　　(2)林壑尤美尤：______________

　　(3)山行六七里山：______________

　　(4)飲少輒醉輒：______________

　　【小題2】、翻譯文中畫線語句。(4分)

　　(1)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

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　　(2)名之者誰?太守自謂也。

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　　[乙]楊萬里(1)為人剛而偏。韓侂胄(2)用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣(3)。萬里曰：“官可棄，記不作可。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國(guó)(4)之日也。侂胄專僭(5)日益甚，萬里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也，凡邸(6)吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子(7)自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書日：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許(8)，報(bào)國(guó)無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，落筆而逝。

　　(節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》)

　　[注釋]①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國(guó)：掌管國(guó)家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。

　　【小題3】、下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、“臥家十五年”一句省略了主語“楊萬里”。

　　B、文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬里憂憤/怏怏成疾”。

　　C、“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。

　　【小題4】、乙文主要寫了楊萬里的哪些事情?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

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　　詩歌鑒賞

　　閱讀下面古詩，完成8—9題。(5分)

　　雁門太守行

　　李賀