語(yǔ)文說(shuō)課技巧
語(yǔ)文說(shuō)課技巧
語(yǔ)文說(shuō)課是語(yǔ)文教學(xué)研究的一種重要手段，是備課的核心體現(xiàn)。說(shuō)課需要掌握什么技巧?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你推薦語(yǔ)文說(shuō)課技巧，一起看看吧!
語(yǔ)文說(shuō)課技巧一、組織技巧
導(dǎo)人部分。課有多種開頭，或以情人、或以理人、或以“操作”人。但不論哪種開頭，都要注意融科學(xué)、藝術(shù)、審美性于一爐。開好頭是十分重要的，它的要求是：新穎簡(jiǎn)潔，計(jì)劃嚴(yán)密，科學(xué)求實(shí)。(2)中問環(huán)節(jié)的引入。說(shuō)課不同于上課，面對(duì)的是專家和同行，故主要體現(xiàn)在說(shuō)課中的“應(yīng)激”和處理某些問題上。如：說(shuō)課過程中有人突然發(fā)問等。“應(yīng)激”的基本要求是：要沉著冷靜，分析意外情況和偶發(fā)事件的原囚，及時(shí)采取對(duì)策，盡快進(jìn)入正題;如屬自己的失誤或當(dāng)時(shí)處理不了的問題，應(yīng)開誠(chéng)布公地告訴評(píng)委或同行，不掩蓋，不回避;要隨機(jī)應(yīng)變，改變說(shuō)理程序，以利于完成說(shuō)課任務(wù)。(3)結(jié)束的技能。好課的結(jié)束常包含有益的啟示，精美的小結(jié)，這些能彌補(bǔ)平淡開頭的不足。其要求是精心小結(jié)。并與開頭有所照應(yīng)。
語(yǔ)文說(shuō)課技巧二、表述技巧
(1)文字表述主要體現(xiàn)在說(shuō)課題綱、圖表、板書書寫及設(shè)計(jì)上。具體要求是：用字規(guī)范、準(zhǔn)確精煉、使用體育專業(yè)術(shù)語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)形象美觀，形式布局合理，板書位置選擇適宜。
(2)動(dòng)作表述包括示范直觀和圖模直觀。它在說(shuō)課中主要體現(xiàn)在現(xiàn)代化教學(xué)媒體的應(yīng)用上。媒體要選擇適當(dāng)，充分體現(xiàn)說(shuō)課人的意愿，形式和內(nèi)容應(yīng)符合課的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，不宜過于繁雜。
(3)意情表述由表意和表情組成。表意主要體現(xiàn)在教師的口頭語(yǔ)言上。要求做到：語(yǔ)言清晰，使用普通話;音高得當(dāng)，關(guān)鍵的地方有邏輯重音;語(yǔ)言生動(dòng)形象、親切自然、重點(diǎn)突出。表情主要體現(xiàn)在教師的動(dòng)作體態(tài)、舉手投足上。它是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是由教師的教態(tài)、舉止、姿勢(shì)、眼神、表情、手勢(shì)和著裝等因素構(gòu)成。其要求是：儀表優(yōu)雅、表情自然、眼神有韻、舉止從容。
語(yǔ)文說(shuō)課技巧三、說(shuō)課的其他技巧
(1)控制好說(shuō)課的節(jié)奏
在說(shuō)課考試中，往往有不少考生因沒有把握好說(shuō)課的時(shí)間而導(dǎo)致“前松后緊”、“前緊后松”、“拖堂”等情況。要使說(shuō)課的整體效果更好，避免這類情況的發(fā)生，就需要考生對(duì)說(shuō)課時(shí)間和節(jié)奏有一個(gè)整體的把握。在說(shuō)課之前，考生應(yīng)當(dāng)依據(jù)規(guī)定時(shí)間(一般為10分鐘—15分鐘)，對(duì)各部分所需的時(shí)間，按照詳略得當(dāng)、突出重點(diǎn)的原則，進(jìn)行大致的估算，以便在實(shí)際說(shuō)課時(shí)能夠心中有底。如果時(shí)間充分，建議考生在正式說(shuō)課考試前自己演練一遍，計(jì)算一下所用時(shí)間。在正式說(shuō)課考試中，考生應(yīng)盡量按原計(jì)劃對(duì)每部分展開說(shuō)課，切忌東拉西扯、絮絮叨叨或過于簡(jiǎn)短。在整個(gè)說(shuō)課過程中，應(yīng)該做到語(yǔ)速前后一致，節(jié)奏統(tǒng)一和諧，不緊張，不慌亂，有條不紊地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)完全部?jī)?nèi)容。
(2)注意說(shuō)課過程中的體態(tài)和表情
在說(shuō)課過程中，考生的心態(tài)應(yīng)當(dāng)放輕松，自然灑脫，莊重卻不拘謹(jǐn)，活潑卻不張揚(yáng)。說(shuō)課時(shí)的站位一般要求相對(duì)固定，不要過多走動(dòng)，目光要與幾位考官都有交流，眼神應(yīng)當(dāng)自然，但不要長(zhǎng)時(shí)間盯著考官，同時(shí)，考生的表情應(yīng)當(dāng)自然，最好能保持微笑。在說(shuō)課過程中，應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)牡胤郊尤牒线m的手勢(shì)，這些手勢(shì)應(yīng)起到幫助自己表述的作用，手勢(shì)動(dòng)作必須與所陳述內(nèi)容相關(guān)且同步進(jìn)行，動(dòng)作應(yīng)當(dāng)?shù)皿w大方，不拘謹(jǐn)，不滑稽。
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