小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)
通過(guò)單元小結(jié),可以加強(qiáng)知識(shí)、方法、題型等方面的歸納，下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)，歡迎閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)篇一
今天進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次單元測(cè)試。經(jīng)閱卷發(fā)現(xiàn)，主要存在的問(wèn)題在以下幾小點(diǎn)
1、對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字掌握不夠牢固!
2、多音字的熟悉程度不夠!(如：一模mú一樣、數(shù)shù目不可計(jì)數(shù)shǔ、風(fēng)號(hào)háo浪吼)
3、近反義詞的練習(xí)較少!本單元卷中有14分的高分值在近義詞上。建議積極主動(dòng)快速增加閱讀和字詞積累量。
4、句子的理解不夠透徹!如：”卷子第一面第六大題，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!”本句主要描寫(xiě)枝葉的茂盛。又如：本大題中問(wèn)，加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂和不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂的原因。本題在今天早自習(xí)時(shí)有同學(xué)在前面講過(guò)，我也做了總結(jié)但還是有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤!(“耀”字的偏旁是“小”、“羽”、“隹”都可，字詞典中沒(méi)有“光”這個(gè)偏旁。這是張瑞宸媽媽提醒我的，謝謝瑞瑞媽媽!)
5、態(tài)度問(wèn)題!做題過(guò)程中不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)、審題、答題都有待提高!
作業(yè)：
1.卷子已發(fā)下去改錯(cuò)，家長(zhǎng)簽字!
2.修改作文。
3.預(yù)習(xí)第五課。
小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)篇二
第四單元考卷已經(jīng)發(fā)下，成績(jī)也上傳了。下面對(duì)本次考試的基礎(chǔ)、閱讀、作文和課外知識(shí)做一個(gè)具體的分析。
本次考試參考人數(shù)為46人，其中24人是90分以上，到達(dá)優(yōu)秀。一人不及格。80分以上者為良好，60——75分為合格。
本次考試兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，其中85——90分的人數(shù)較少?？梢?jiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生優(yōu)秀的孩子無(wú)論是基礎(chǔ)、閱讀、作文還是課外內(nèi)容，都掌握得很好，可是基礎(chǔ)差的孩子則路路不通，東錯(cuò)西錯(cuò)，成績(jī)不甚理想。
詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不理想的是陳靜怡、鐘天怡、錢(qián)鋮、江赫、徐天元、陳姿伊、沈佳寧、金永霖、沈思遠(yuǎn)、吳戈。這些孩子以后要特別加強(qiáng)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，尤其是語(yǔ)文園地中的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。因?yàn)樵嚲碇械谝?、三題是不應(yīng)該有錯(cuò)的。錯(cuò)的主要是“鄭重、盡職、枝折花落。一絲不茍、揚(yáng)長(zhǎng)而去”
拼音有所遺忘，雖然分?jǐn)?shù)不多，但是錯(cuò)的同學(xué)還是挺多的。如：余沁穎、鄭植、金永霖、陳耿華、陸天成。
語(yǔ)感不好的孩子在做選擇題時(shí)(第五六題)則十分較大：如、謝婧、陳致遠(yuǎn)、錢(qián)鋮、沈佳寧、吳戈
在考試中有2個(gè)同學(xué)，根本不聽(tīng)老師解釋題目，這種孩子是最“傻”的，章曉、陳致遠(yuǎn)白白失去了2分。還有幾個(gè)“健忘”的學(xué)生要批評(píng)，上單元已經(jīng)重點(diǎn)講了反問(wèn)句改法，這次還錯(cuò)。如：陸天成、錢(qián)鋮、沈思遠(yuǎn)、
本次課外內(nèi)容填空雖然比分少，但是全對(duì)的孩子不多。主要是我們以前都是課文一段內(nèi)容的填空，這次采用概括的方法梳理課文內(nèi)容，于是就錯(cuò)誤百出。老師建議同學(xué)們每次復(fù)習(xí)時(shí)除了背誦應(yīng)該背誦的段落，還應(yīng)該思考課文是怎么寫(xiě)的，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，理清文章的脈絡(luò)。
本次的課外閱讀選《實(shí)驗(yàn)班》但是錯(cuò)的還是很多，請(qǐng)那些扣3分以上的孩子好好反省反省，你們有沒(méi)有去復(fù)習(xí)了。
作文要求是擬人化手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及明貶實(shí)褒的方法?？?——2分者是寫(xiě)得較好的孩子?？?-5分者，主要是缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體生動(dòng)不夠?？?分以上者或模仿性太大、或字?jǐn)?shù)不足……凡是寫(xiě)著要“重寫(xiě)”的請(qǐng)重寫(xiě)。
小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試小結(jié)篇三
今天，孩子們迎來(lái)了他們?nèi)雽W(xué)來(lái)的第一次考試，對(duì)些，他們很是期待，還沒(méi)開(kāi)考就不停地問(wèn)我什么時(shí)候考。
監(jiān)考過(guò)我們一年級(jí)的老師都知道，給一年級(jí)的孩子監(jiān)考最麻煩了，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)識(shí)字，所以要給他們讀題目。再說(shuō)今天還是他們的第一次考試，很多題型他們都不知道是干什么的，甚至因?yàn)闆](méi)有投影儀，他們連題目都找不到，所以，我們只能讀一題，做一題，耐心等他們。
上課時(shí)間到，我告訴他們要認(rèn)真聽(tīng)題，別看別人的，并拿出準(zhǔn)備好的一本大本子等做好題目了自己遮住一點(diǎn)，這樣就避免了一會(huì)就有人告狀說(shuō)某某偷看了他而影響了我們的進(jìn)度。
下午利用一切時(shí)間批改好了試卷，雖然各有千秋，但總的來(lái)說(shuō)，成績(jī)還是不錯(cuò)的，下次要再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
完成比較好的
1、口算部分，絕大多數(shù)孩子都是全對(duì)的，個(gè)別2.3個(gè)孩子沒(méi)有掌握的課后也和家長(zhǎng)做了交流，希望能在家里配合練習(xí)。
2、看圖解決問(wèn)題。只有一個(gè)孩子不知道什么原因一道也沒(méi)做對(duì)，需要個(gè)別交流，其它同學(xué)都掌握很好，個(gè)別計(jì)算有誤。
主要出錯(cuò)的地方有這幾點(diǎn)：
1、把4.2.5.0.1.3各數(shù)按從大到小的順序?qū)懺谌兆指窭镞@題有一部分同學(xué)沒(méi)有看清要求，變成了從小到大排了，這樣這扣就是8分，還有一些同學(xué)把0漏了，也扣了2分。
2、學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)題意，有的是從左往右數(shù)，有的是從右往左數(shù)的，像題5也失分了。
3、0—5這些數(shù)里，哪一個(gè)是“比3大又比5小的?”好像對(duì)一小部分孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)橛袃蓚€(gè)條件，所以理解起來(lái)有一定的困難，出錯(cuò)較多。
4、小動(dòng)物做同樣多的題，有的錯(cuò)1題，有的錯(cuò)2題，有的錯(cuò)3題，有的錯(cuò)4題 ,那么誰(shuí)對(duì)得多?也錯(cuò)了一部分。
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